五年级科学家长会发言稿

亲爱的家长朋友：

大家好!本学期已经开学近一个月，我们利用这个机会交流一下五年级学生的变化和近段时间的学习情况，以便家校能够更好地配合。

首先，我们来了解一下五年级科学的学习内容，便于大家在家辅导时更有方向。第一单元我们已经学完，需要背诵的内容比较多，但是“热的不良导体适合用于保温的场所，热的良导体适合用于散热的场合”这个知识点，孩子们理解不到位，容易出错，我们可以让孩子多从生活中的现象去反复加深记忆。第二、三单元记忆内容更多，但是如果能够理解知识，记起来会更快，更久，第四单元《火山喷发》这节课有实验，需要理解，其余内容更偏重记忆；而第五单元实验比较多，也就是说孩子们要更重视理解知识了。提起记忆，我发现现在孩子们的背诵有偷懒的迹象，所以还需要家长和老师配合，多多提醒，多多提问，以免到学习的后期，学生积攒的任务太多，负担太重。

接着，我们来聊一聊五年级我们已经面临的情况。现象一：学习出现断崖式下降，出现上交半份作业、做题错误率高、订正不及时等现象，这也跟孩子们心理相关，五年级家长可能认为孩子大了，自觉性高了，就放松了对孩子的监督，孩子察觉到之后，就开始投机取巧，出现各种各样的问题，从而导致成绩下降明显。现象二：过分依赖晚托班。家长认为把孩子放在晚托班，有老师辅导孩子作业，自己就可以高枕无忧了，但是会出现几种情况：1.孩子本身自觉性高，能够按质按量完成作业，这一部分孩子不管放在哪，都可以做好自己的事情；2.孩子完成作业了，但是是为了玩，敷衍完成，甚至是抄别人的；3.孩子也不知道干了啥，作业也没写完，所以不能过度依赖晚托班，还是要多检查、多过问。现象三：人在房中坐，心在漫天飘。上课时出现这种情况，老师会通过各种方法提醒，但是在家写作业时也会有这样的情况，就需要家长多陪伴、多监督，甚至通过立规矩的方法，做到了就奖励，没做到就惩罚。大家会发现，要想解决这三个问题，老师一直在提的是多监督，监督了才能了解孩子的学习情况，发现孩子的变化，另外要多注意老师的反馈，及时采取一定的措施，而不是只是读了而已。

最后，来说三个抓点。抓习惯——学科内容开始变复杂，如果没有养成“自主学习”“善于思考”“温故知新”的习惯，就会被拉开距离。抓阅读——阅读理解能力不行，题目理解会出现障碍，做题时无法联系课本所学知识，找不到突破点，所以在多阅读的同时，还要学会提取关键信息。抓学习方法——五年级单纯依靠“死记硬背”或所谓的“小聪明”是行不通的，根本吃不透知识点，所以要培养学生独立思考的能力。

教育是一场关于与幸福的双向奔赴，愿我们的每一场相遇，都能给予孩子成长的力量！相信我们的付出，会成为孩子的动力！