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如何提高幼儿阅读能力

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要提高阅读速度,具有看书时的快速搜索能力是必要的。下面是小编整理分享的如何提高幼儿阅读能力,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

1如何提高幼儿阅读能力

当人们在面对一些读物的时候,首先面对的就是一个接受的过程。这个接受过程,也是对字、词和句子的辨认与理解过程。如果这一过程出现了困难,那么孩子就会在口头表达和书写方面出现障碍。那接受过程落后的孩子通常会有哪些表现呢?这些孩子对于一些常用词,特别是一些比较抽象的词,不是太了解。

同时,他们说话的时候,和同龄孩子相比,显得幼稚而简单;在和大人说话的时候,也是很难理解大人的意思,不能做出一些正确的判断。即使是一些正常的句子,理解起来都很难,考试成绩通常也很差。这些表现,很可能是他们听觉落后造成的。

超前或落后的教育造成的影响。有时家长给孩子挑选的阅读内容较难,不适合孩子现有的理解水平,就会导致孩子对阅读产生恐惧。有些孩子喜欢形象的读物,也有些孩子喜欢抽象的读物,所以如果家长不根据孩子的自身需求,随自己心愿强迫孩子阅读某类书籍的话,很可能让孩子对阅读产生反感,并最终完全放弃。

此外,有些家长对孩子阅读时的发音很关注,但对孩子阅读的过程,甚至对文章是不是理解并不关注。比如一些孩子朗读起来,字正腔圆,但提问他们是否理解所读内容时,却又张口结舌。这是因为父母错误的阅读方法教育造成的。父母在对孩子发音上的过度重视,导致孩子只关注单个字的发音,而对自己读了什么,反倒不关注了。所以这也是孩子朗读强,而书写能力及对文章的理解能力差的原因了。

2如何提高自己的快速阅读能力

掌握看书扫视法

读的快,首先眼睛要看的快,以前一个字一个字十分没有效率,而且长时间没让眼睛感到劳累,,学会合理扫视,纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比较快。

掌握看书搜索法

要提高阅读速度,具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录,文章重点或你对文章所关心的部分。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯,使他们在阅读时善于发现重点,善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。

掌握速读概括法

通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要,迅速把握文章主要脉络和大意。根据不同的阅读材料和学生的不同特点,提出不同的要求,久而久之,就能使学生养成正确的学习方法和学习习惯,提高阅读的效率。

3老师如何培养学生的阅读能力

多读。叶圣陶先生说:“为养成阅读习惯,非多读不可,同时为充实自己的生活,也非多读不可。”新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中也明确规定“课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。”

因此,以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博览,把课堂教学同课外阅读紧密结合起来,是提高小学语文能力,陶冶学生情操的一条必经之路。

随机点拨,老师的点拨,其目的是引导学生从“学会”到“会学”,就是想让学生在老师的适时、巧妙的点拨下,让学生打开思路,开拓视野,抓住关键,善于联系,不断地把具体的解读技巧、智慧转化为内在的东西,把知识转化为能力。

同时也使师生之间构成了一种互相辐射的信息交流,这将有效地调动学生学习的积极性,激发学习兴趣,从而在阅读实践中发展智力,培养能力,提高自身素质。

4怎样提高语文阅读能力

经常看故事杂志,最好是短篇的,如:故事会,青年文摘彩版,微型小说选刊等,记不住没事,但要记得一段时间后要回味一下。语文阅读题的练习,记住标准答案的答题格式,考试时按照这个格式加上自己的理解把答案填上,即使不会写也不能空着。

除了故事文章之外,你也可以多看自己喜欢的:励志,散文,小说,健身,养生等,看得越多,对你阅读越有用。有时候写答案时不要太犹豫,只要觉得是对的,就填上去,要不然就会浪费大把考试时间。

作文时自己不能写得唯美,就写得和平常网上写评论那样,生活化一点,语句通顺,事例生动,又幽默,作文分觉得不低于45(满分50)。

在教学过程中,教师要善于启发学生,教育学生读书、读好书。教师要经常讲述自己(或组织学生讲)阅读读物后的收获和体会,用“现身说法”激起学生情感上的共鸣,使之产生强烈的阅读欲望。

同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言,进行评说、欣赏;讲述名人读书成才的故事,进行对比、教育,从而激起学生对读书人的崇拜,对书的渴望,形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。


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