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讲师德正师风心得体会微博5篇

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对于记录自己的师德师风学习感想,可以书写心得体会来进行,以此对自己的想法更新迭代。那么,心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的讲师德正师风心得体会微博5篇,希望大家能够喜欢!

讲师德正师风心得体会微博

讲师德正师风心得体会微博(精选篇1)

教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触,我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困难,因为我要面对的是几个班级的学生,精力较为分散。而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。

讲师德正师风心得体会微博(精选篇2)

在20世纪的新时代,我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习的状态,自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展,教师要走在时代和学生发展的前头。

做到“闻道在先”“术业有专攻”。因此,我们要勤于提高自己各方面的素质,在掌握专业知识的同时,深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时,要善于利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识的传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神,积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺,升华师德。

承然,教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木,百年树人。”为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,以各位先进教师为榜样,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

讲师德正师风心得体会微博(精选篇3)

在暑假期间我们镇在8月30日举行师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在工作第8个年头,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。培训完我深深体会到:做为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。

第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。

第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。

第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。

在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

讲师德正师风心得体会微博(精选篇4)

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师,特别是体育教师不仅要具有广博的体育知识,更要有高尚的道德。师德是教师素质的重要组成部分,可以说是体育教师的灵魂,师爱则是师魂的`集中表现。教师对学生的爱、对本职工作的爱―“师爱”,是师德的核心,它是师德的集中表现。

师者除了要有一颗爱学生的心,还应该有一颗热爱本职工作的责任心。有了这样的心,才会有强烈的事业责任感;才会安心做好学校的教育、教学工作;才会去钻研业务、才会去钻研教材,才会去认真备课,才会去严格地执行课堂常规,提高自身的业务素质,寻找、探索各种、各样的教学方法与手段,来激发和提高学生的学习兴趣,让学生在自觉主动的学习过程中得到生动活泼的全面发展。

师严。我们体育教师应该做到“严在当处,爱在细微中”,爱而不严不是真正的爱,也是不负责任的爱,‘严’才是培养一流人才的基本保证。对学生的“严”,首先是在“做人”上要严格要求,因为一流人才的基础是砥砺一流品行。这就要求我们体育教师要强调理想信念,强调艰苦奋斗、厚德载物的传统美德。要坚持加强学生的道德品质和思想政治教育,即教书、又育人,全面关心学生的进步。另一个方面的“严”是学生在学习上的严格要求。

师表。身正为师,体育教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说;“师者,人之模范也”。孔子曰:其身正不会则从,其身不正,虽会不从”。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。在体育教学中凡是体育教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。

讲师德正师风心得体会微博(精选篇5)

两三年来,在各级政府、教育部门与广试验区校长、教师、教研工作者的艰苦努力下,在全社会的关心下,课炒计划稳步实施,确实取得了很成效,积累了较为丰富的课程经验。然而,不容忽视的是眼下的课改科研“成果”量呈现,有泛滥之势。

笔者曾听到一位校长抱怨说,他们学校有一个20__年8月省级立项的课题,到__年12月就要求上交阶段性科研成果,而实际上这项课题尚处于准备阶段。所以面对上交的课改“成果”,只能应付了。这位校长专门安排几位老师“造科研成果材料”从网络等渠道编制各种规范、总结、制度,然后进行“拼盘改装”后上报。“这种注水的成果或许还能评上个什么奖项”,这位校长无可奈何地摇摇头说。

我们知道,新的课程只有在实践中才能逐步成熟完善。所以,教育工作者要以严谨的工作作风和求实的态度,本着对教育事业、对学生和家长负责任的精神,在课改实践中探寻教育规律,切实把有值得推广价值的经验展示出来,千万不要让“科研成果”泛滥。

首先,各级教育主管部门要履行好领导职责,认真督导监控基层学校的课程情况。要形成科学的管理方法和监控程序,为学校课程创造必要的宽松环境。要深入学校,认真总结课改经验与教学模式,悉心指导学校从实际出发,改进工作,严防科研成果“造假”、“注水”等不正之风的出现。

其次,有关业务部门要注重实效。各级教学业务部门是课程不可缺少的支持力量,对学校教育科研、教师专业发展有着重要的指导、引领和提升作用。因此,业务部门要深入基层,了解课改一线的情况,不能盲目地搞各种科研成果的评定,否则会助长学校急功近利之风。

第三,基层学校在推进课改中,要从实际出发,科学规划,踏踏实实地搞好教学研究。学校要创造良好的教育科研环境,通过制度化规定,使学校教师能够积极参与到实际的课改中去。教师要具有思精神,从自己经验出发,把教学作为一种开放的能够与自己经验进行交往的过程,要带着研究的眼光,立足实际,通过问题的研究和解决,来提升学校课改的成效,提高运用新课程的能力和水平。

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