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六先六后学习方法_利用好课堂

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经常有同学问:“我天天埋头苦读,考试成绩却不理想?为什么有些同学天天玩耍,学习成绩却很拔尖?”一个很重要的原因就是你的学习方法的正确与否。学习上如果能够讲究“六先六后”原则,那么下个学霸就是你!

六先六后学习方法

1.先计划后学习

学习是一个系统工程,是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习,学习才是有计划、有目的、有针对性的,才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2.先预习后听讲首先

预习是课前侦察,可打有准备之仗;其次,预习可使新旧知识联系,有利于掌握新知识;再次,预习可以克服听课的盲目性,提高学习效率;最后,预习可以使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高自学能力。

3.先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节,回家后应把当天学的知识认真复习一遍,该记的记下来,该理解的理解透了,然后再做作业。做作业时,第一不要看书,第二不要问别人,第三要有时间限制,只有这样,作业才有实际价值。

4.先调整心态后参加考试

考试的心态非常重要,同样水平的孩子,以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维,临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维,临场发挥就不佳,所以考前一定要调整好心态。

5.先独立思考后请教别人

所谓学问,就是要又学又问。问是读书的钥匙,是思考的中介,是深钻的体现。当遇到学习上的困难时,应在自己思考的基础上求得别人帮助,但最好不要只问答案,而要共同探讨,以求开拓思路。

6.先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础,就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握,尤其是基本概念。如果概念不清楚,即使死记硬背了一些知识,那怕是很用功也是不中用的。当然,光打好基础还不行,还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识,能发挥,能运用,能创造。

利用好课堂上开头和结尾的五分钟

如果把学习比作是一辆汽车,那么听课就是这辆车的发动机,起着非常关键的作用,听课效果的好坏直接影响大家的考试成绩。

很多同学在听课过程中很认真,就是感觉学习起来没有条理,知识形不成模板化,这就要反思一下自己,是否合理利用了课堂上的开头和结尾的五分钟呢?

课堂听课

有的同学觉得,刚上课的五分钟是讲的是过去的知识,下课前五分钟重复的是刚讲过的知识,没有必要去听了,其实,一堂课上的45分钟,每一分钟都非常的关键。

一堂课开头五分钟是对上一堂课知识的梳理,以及这一堂课新知识的提纲,所以同学们要抓紧这个时间,跟着老师的思路去做好复习和预习,这样不仅巩固学过的知识,也掌握了新知识的结构、重点,每一堂课需要学习的重点就那么几个,只要我们抓住重点,就能提高学习效率、改善学习效果。

课堂结束前的五分钟是老师对一堂课所有知识点的总结、概括,我们要跟着老师一起回顾这一课学到的知识点,哪些是重点掌握的,哪些是需要大致了解的,这样会加深我们对于这堂课的印象与理解,在理解的基础上再去记忆,会格外的印象深刻,有利于我们以后的复习,提升对知识点掌握的熟练程度。

所以,一堂课的开头和结尾,虽然老师只有几句话,但它却是整节课的提纲预览和所有知识点的汇总。我们只有利用好课堂上开头和结尾的五分钟,才能更好的梳理自己的知识、加深对知识点的记忆。

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