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高中孩子的高效学习方法

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高中课堂容量增大了、课堂思维的强度与密度增大了、练习题的设置可能会高于课堂上讲的内容,那么高中的孩子应该如何适应这种改变提高学习效率呢?下面是小编整理的高中孩子的高效学习方法,家长们不妨参考一下。

高中孩子的高效学习方法:学会各课全面发展

有人说高一只要学会语数外就可以了,这是百分之百错误的。不能说高一只把语数外学好或者那门学科学就可以了,高一就是要调整好自己的学习习惯,无论高中多少门都能做到泰山崩与前而面不改色。无论多少学科都有自己合理的学习方法。学科没有什么先抓不先抓的,都要全面抓。只不过优势学科保住少花点时间,劣势学科多花点时间扭转一下。

高中孩子的高效学习方法:必须学会适应高中的管理

每个学校有每个学校的文化特色,要服从学校的管理。没有办法,人在屋檐下不得不低头。在新的环境可能会有复杂的人际关系:比如晚上睡觉同学之间的协调、早上起床洗脸、刷牙、个人卫生、平时衣服换下来是不是较快洗了等等都需要调整。还有当我们面对种.种困惑与不解的时候要懂得向班主任或者信任的老师求助、求教,即把心理的困惑与不解向他们交流、谈心以解决掉问题。比如说向语文老师谈心了,是不是就与老师关系走近了?说不定明天语文老师上课就会关照自己多一点,那天考试后让我去批改试卷,,把自己的试卷面批一下,都可能的。要以自信宽容的心态融入新的环境,适应新的老师、新的同学。如何适应高中的环境?就一条:尊重人、帮助人,多老师交流沟通,哪怕老师的规定不合理,也不要公开与老师冲突、顶撞,等待老师心情好的时候再聊一聊就可以了,因为每个老师管理的方法不一样。

高中孩子的高效学习方法:学会自主学习

初中知识点是螺旋式的,在那个知识点上是一圈又一圈;高中的思维的维度、强度、容量都在增加。初中一天的作业不多,而高中很可能一天就有5、6门作业,每门半小时,时间就很长,学习负担压力明显加重,所以不能像初中那样依赖老师那种填鸭式教学,要发挥自我的自主学习。高中老师弹性大,学生作业要来就看,没有就不看。尤其是现在以升学率为天下的时候,老师就愿意抓有希望想与老师配合的人,而不愿意抓不愿意配合、没有希望的人。所以我们学生在学会自主学习的过程中要与老师配合,让老师觉得培养你是值得的,是有希望的。不要来干傻事:你老师对我不好,我考零分,把你的平均分拖差了。其实大家心里都很清楚就那么回事,没有什么意思。要培养自己主动学习知识、巩固知识的能力,养成自主学习的好习惯。不要天天订计划,而且计划定得很细。

所谓自主学习就是自己主动的获取知识、自己主动地巩固知识、自己主动学习的良好习惯。比如说突然翻到一章,老师没有讲,自己也没有学过,自己去看,看能否看懂,然后做做题巩固一下,然后再做一个小的单元测验,如果能考得不错,你的能力就提升了,你要的就是这些能力。自主学习非常重要。如英语学习,有的学生说背单词累死了,还一点用都没有。其实英语不要死记单词,要词不离句,句不离段,段不离章,章不离篇;把词放在句子里面,句子放在段里面,段放在章里面,章放在系统里面;还要养成英语思维的习惯,(中国人学英语先翻译成汉语,再记)不能把英语译成汉语,要用《英英字典》(用英语解释英语)、《英汉字典》;用英语解释英语,看到什么直译成英语,用英语去思维、用英语去交流。是否可以订一天为英语日?除了老师上课讲汉语,其他时间自己全部讲英语?(在自主学习中《汉语字典》《成语字典》很重要)。有同学说自己词汇不够、语法不好,其实不是词汇不够、语法不好,是没有用英语去思维。假如把你放在美国,美国没有人懂汉语,你会怎么办?你会很快地学好英语。把自己置于死地而后生。世上无难事,只要你想。书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。所以自主学习,主动获取知识非常重要。不仅仅是高一,哪怕高三也要调整,这里仅以高一举例。

自主学习还要培养主动探求、研究的能力:如做数学题不能太呆板了,能不能把静态的变成动态的?定值变成不定值?正和反的变化;数学的四种命题(初中两个:原命题与逆命题)也可以进行变化(物理、化学也一样);还要寻找适合我们自己的方法,不要照搬,借鉴别人的方法要在自己现在的学习方法上,进行调整(微调就可以了)。什么是好方法,适合自己的就是好方法。初中的学习以简单模仿、教条的记忆,高中也要记忆,是理解+应用,是在理解的基础上用科学的语言、学科性的语言去解答问题。不能信口开河,随意去讲,随意去说。所以要有更强的分析问题的能力、概括问题的能力,综合分析问题的能力与运用知识解决实际问题的能力,要将基本原理、基本概念消化吸收变成自己的东西。如化学里的氧化还原反应是得到电子被还原还是失去电子被还原?你说是“得胜还朝”就是自己的观念。所以要寻找到适合自己的方法。

要根据自己的特点与高中阶段的学科知识交叉多、阶段性强、综合性强的基本特点和基本特征,考察知识的点比较深、触角广,所以一定要有自己的方法,而不是放弃原来的方法,当你没有方法的时候,原来的方法就是方法。也不能一味地说别人的方法一律不接受。你可以听一听别人的方法有没有与你的方法相通的,有什么方面只要做一个简单的调整就会对自己有帮助,适合就是最好。比如刚才学英语的方法是否适合自己,不适合,是否可以调整一下?以前在学校里我每天上完课后晚自习前后,书与笔记都不看,都把当天的学习内容在脑海里必须过一遍,过不了的立即再看书、笔记,一直到全部过去。就这种最苯的方法让我的名次上升为班上的前几名。当你没有办法的时候最笨的办法就是好办法,做自己应该调整的点点滴滴。所以寻找适合的方法非常重要。物理、化学的原理是否可以通过实验来巩固,原理总会通过实验来证明的;数学的公式、定理的推导过程是不是可以,历史试卷是不是可以用图表法、儿歌法?我们是寻找到适合自己的方法。不要一味地否定孩子的方法,否定越多孩子越不听你的。可以建议孩子在什么地方调整一下。

高中孩子的高效学习方法:要重新定位

在高中可能由于学习习惯、学习方法或者做作业的细节方面没有到位,有差距,我们也不要把对手看得多么强悍。在那一方面没有别人做得好,可以调节,可以从他们身上学一点,自己重新定位。许多人不注意自己的存在只看到他人的存在,自己就会活得很累,造成心理失衡,认为老师偏袒他没人看得起自己,认为既然别人看不起自己不与他们接触了,那就麻烦了。自我定位很重要,要尽快进入学习状态。到了高一是新的起跑线,终点在那里?人生才有终点,高中不存在终点。当然我们要尽量保证我们的学习效率要高、效果要好,要给自己一个近期的、长远的目标。尤其是学习目标要细化。如要考北大,每天译一篇英语文章、用英语写一篇日记,语文要阅读多少文字、数学要做多少题目、物理做多少、化学做多少要量化。除了老师作业以外,我们可以不可以还要做什么?行动永远大于思想。行动起来,先把事情一件件做了再说,也许做一件事情问题就解决了,以做事为主。重新自我定位不是定多少名,而是重新定位应该做什么。只有明白自己应该做什么,才能明确自己怎样才能做好。尽管山外有山,还应该明白水下有水、楼外有楼,客观分析自己的长处与短处,给自己正确的评价,并且不断地向目标进军。不要一味地给自己光加压力、蛮干,要巧干。许多时候自己只要稍微注意基本性的方法调整就很好了。重新定位是定自己该怎么做,而不是考多少名。

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