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幼儿园科学活动《天气符号》大班教案

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园科学活动《天气符号》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道天气的含义，学会识别常用天气符号，知道获取天气预报的途径。

2、通过活动认识天气与人类生活、生产的关系，增加生活常识和技能。

3、形成关注和探究身边自然现象的习惯。

活动准备：

1.反应天气现象的图片

2.灾害性天气的视频

活动过程：

1.导入

(1)幼儿演唱歌曲《今天天气真好》

(2)请幼儿说一说今天的天气怎么样？我们可以干什么？

(3)说一说还有什么状况的天气？并试着把它描述出来。

2.了解天气与人们日常生活的关系

(1)请幼儿说一说自己经历过哪些天气？

(2)讨论：天气对你的生活有什么影响？你喜欢什么天气？你不喜欢什么天气？

(3)说一说好天气对你的生活有什么帮助？

(4)你遇到过哪些特殊的天气？遇到恶劣天气我们该什么办？

小结：天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。

3.认识常见的天气符号

1.教师出示教学图，让幼儿辨认天气预报符号。

2.游戏：找朋友

(1）展示天气符号卡片，请幼儿说出其代表的意义

(2）幼儿分组将天气符号卡片与不同的天气情况图片配对。

(3)操作幼儿用书“天气符号”，判断图上任务的活动是否适宜，为什么？

4.了解灾害性天气

(1)播放灾害性天气的视频，幼儿讨论本地区主要有哪些灾害性天气,这些灾害性天气对人们生产和生活的影响如何？

(2)讨论：我们可以从哪些渠道获得天气预报？

小结：广东的灾害性天气主要有：台风、暴雨、干旱、洪涝等。我们可以通过电视，报纸、互联网、广播等多种媒体获得天气预报。

活动延伸

1.收集天气谚语。

2.了解哪些动物可以预报天气。