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大班音乐欣赏：喜洋洋

设计意图：

1.为了增加幼儿对过年的认识，营造过年时喜庆的气氛，让孩子了解过年是一件很开心，很快乐的事情。

2.幼儿大班年龄特点，对音乐已经达到了会唱，会跳，会打简单的拍子的程度我设计了这一节音乐欣赏课。

活动目标：

1.熟悉乐曲ABA的结构，进一步体验乐曲欢快的情绪。

2.在掌握身体动作的基础上，将表演动作转化为身体动作，跟随音乐进行打击器乐演凑。

3.学习看指挥，对指挥的暗示及时正常的做出反应，保持自己的声部在整体中的协调。

活动重点：

欣赏音乐，感受全曲欢快，活泼，充满喜洋洋的气氛。

活动难点：

感知第一乐段，第三乐段与第二乐段不同。

活动准备：

1.打击乐器：手玲，沙锤，小扣板各若干。

2.《喜洋洋》（音频）。

活动过程：

一、导入部分

播放《喜洋洋》音乐带领入场。

师：哇，孩子们要过年了，真开心啊！你们过新年的时候都会干什么？（幼儿自由回答）

过新年的时候你们的心情是怎么样？（幼儿自由回答）

教师小结：过新年的时候我们的心情是很开心，很快乐。

二.完整欣赏音乐和分段学习表演身体动作。

1.完整音乐欣赏

快过年了我们来演一个节目好不好啊？老师想到了一首很适合过新年的曲子，大家想不想听一听啊！（播放音乐，师做律动）

师：大家听完这首曲子，心里什么感受？心情是什么样的`？

小结：这首曲子听起来很欢快，听了之后心里感到喜洋洋的，这首曲子的名字就叫《喜洋洋》。

2.分段学习表演身体动作

师：你们想不想也跟着这首欢快的曲子来做一下律动啊？

出示图谱（一段一段的出示）

师：大家看到了什么？（头，肩膀，手，退）那说明我们到这个地方的时候要做什么？（拍手……………………）那拍几下呢？

（根据图谱提时回答）

我们一起看着图谱做一遍动作好不好？

（师边指挥边动作，幼儿跟着做动作）

师：小朋友们做的不错，现在我们跟着音乐来做一遍吧。

（师边指挥边做动作）

第二段，第三段跟第一段一样上。

师：很好，现在我们把这首曲子学完了，拿着第三段旋律你们有什么发现么？引导幼儿说出第一段和第三段的旋律一样。

师：这就是ABA结构，（用字母A.B.A进行标注）

师：好，那现在我们随着音乐，一起完整的来一遍吧。

（师边指挥边做动作，幼儿一起做）

师：刚才大家表演的很棒，那现在我们分成三组来表演一下好不好？

（幼儿分成三组并分配每组任务）

师：大家注意一会儿看老师的指挥我会用动作，眼神来提示的孩子们明白了么？

播放音乐，教师做指挥，幼儿分组表演。

三．乐器表演

师：哇，大家配合的太默契了，老师突然有一个想法，如果我们再配上一些乐器，那我们的表演就更棒了。

师：小朋友们你们都知道那些乐器啊？（幼儿自由回答）

师：你们认识这些乐器么？（幼儿回答）

出示乐器让幼儿自由选择，先随音乐进行乐器表演，然后给幼儿分配任务，这一边表演的时候，那两组按节凑击打乐器无音乐先来一遍，然后加音乐完整表演。

师：太棒了，大家刚才的表演非常完美，那现在我们去做一些准备，然后，准备参加新年表演好不好？走喽…………

（随音乐出场，活动结束）