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小班教案

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在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

【活动目标】

1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的`

生活

习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

【活动准备】

小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。

【活动过程】

一、引出故事

师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)

小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听到底发生了什么?

二、引导

幼儿

理解故事内容。

提问:

1、故事中出现了哪些动物?

(1)小鸡和小鸭是一对好朋友,你们知道什么是好朋友?

(2)教师小结好朋友的意思。

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友(请小朋友把故事情节讲一下)

三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。(可以分组表演和集体表演相结合)

四、经验延伸

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、教师小结:小朋友们要互相帮助、互相谦让等。

附故事《小鸡和小鸭》

“鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”

小班教案 篇2

小班美术活动:有太阳的天空

执教:王云

活动目标:

1.能根据自己的想象选择颜色绘画太阳并简单添画。

2.初步尝试水粉平涂的方法,感受油水分离的奇妙。

3.能大胆作画,体验绘画带来的乐趣。

活动准备:

画纸、油画棒、颜料、刷子、PPT、视频

重、难点:

重点:选择颜色来绘画太阳并简单添画

难点:尝试水粉平涂的方法,感受油水分离的奇妙

活动过程:

一、情景导入,激发兴趣。

1.师:小猪去魔法学校的路上,捡到了一个图形宝宝,是哪个图形宝宝?

2.师:小朋友,你们见过哪些圆形的东西啊?(幼儿说说自己见过的圆形东西)

二、大胆想象,绘画太阳并添画。

1.提问:你看到的太阳是什么样子的呢?

2.师:现在,小猪变魔术了,看看它变成了什么?

3.太阳是在哪里的呢?天空中除了太阳还会有什么?

4.教师小结。

5.师:你们的"桌子上,老师放好了画纸和蜡笔,等会请小朋友试一试,把你看到的太阳画出来,

6.幼儿绘画,教师指导。

三、学习水粉平涂天空,感受油水分离的奇妙。

1.欣赏范画。

师:小猪又要施魔法了,小朋友快来看一看。

2.观看视频(油水分离)

3.提问:蓝蓝的天空是怎么变出来的?(从上到下)整个天空都变漂亮了!(刷满整张纸)

4.幼儿徒手练习从上往下刷天空的方法

5.提问:你们想不想也做魔术师变魔术啊?我们一起来打扮美丽的天空吧。

6.幼儿绘画,教师指导

四、相互欣赏画面,进一步感受画面的变化。

1.师:请小朋友选一幅自己最喜欢的画?说一说你为什么喜欢这幅画?

五、听音乐,结束活动。

小班教案 篇3

一、活动目标:

1、喜欢参与集体活动,大胆参与讨论。

2、能遵守游戏规则并能动作协调性。

3、学习按指令快步和漫步。

二、活动重难点:

能遵守游戏规则并能动作协调性,学习滚轮胎的方法。

三、活动准备:

红、黄、绿颜色的"牌子

四、活动过程:

(—)热身活动。

走走、跑跑、跳跳

(二)教师分别举起红、黄、绿颜色的牌子当作交通信号灯,请幼儿分别来说说。三种颜色代表是什么意思。

——“红灯”时问幼儿可不可以走?(不可以走)

——“绿灯”时问幼儿可不可以走?(可以走)

——“黄灯”时问幼儿该怎么办呢?(若是没通过马路,看到黄灯就要停下来,若周到一半,就要快步通过。)

(三)分角色玩红绿灯的游戏。

——老师当警察,手拿“红绿灯”,幼儿当司机。

——游戏中提醒幼儿保持距离,以免互相冲撞或撞到其他的东西。

(四)游戏《红绿灯》

——这里有首好听的儿歌。

——交警出示红灯,车要停下。

——交警出示绿灯,车则继续前进。

游戏规则:司机没有遵守交通规则,则退到一边接受处罚,赶快说“红灯”,然后就在原地不动,要等其他司机来摸一下并喊“绿灯”,才能自由行动。

(五)结束活动:对于坚持到最后的司机,可以授予他们“文明小市民”称号。

小班教案 篇4

活动名称:

健康活动内容;开火车

活动目标:

1.练习一个跟着一个走。

2.能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

1.在场地上画好大圆2.音乐磁带,录音机,火车头标记若干。

活动过程:

1.游戏"吹泡泡"。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上,当教师说"彭,泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。

2.游戏"开火车"。

新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。

游戏"火车变长"在教师的`帮助下,引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。

游戏"一列火车"。

在教师的引导下,让幼儿按小组一次连接变成一列火车,在开火车的声音中,继续玩"开火车"的游戏。

3.音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"。让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班教案 篇5

活动目标:

1、欣赏并理解故事《飞呀飞》。

2、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”,初步尝试造句。

3、大胆想象,敢于表达自己的想法。

活动准备: 《飞呀飞》课件:小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐。

活动过程:

一、说一说

1、教师播放课件“鸟的叫声”问幼儿“咦?是什么在叫?”(小鸟在叫)“我们一起来看看,小鸟在干什么。”

2、教师播放视频“小鸟在天空飞翔”问幼儿“小鸟在干什么呀?”(小鸟在天空飞翔)小鸟下方弹出小蚂蚁、小青蛙、3只小兔、胖小猪、大河马。问“小鸟下方都有谁?”“他们非常羡慕小鸟,也想飞上天空。你们觉得他们能飞上天吗?为什么?”(幼儿自由发言)

二、想一想

1、教师:“你有什么办法能帮助想飞上天的小动物吗?”

2、播放课件:蒲公英、气球、风筝等图片。问:“你们见过这些东西吗?它们都有一个共同的`特点,是什么呢?大家一起想一想。”(它们都能飞起来)“它们能帮助小动物飞上天吗?为什么?

3、课件:小蚂蚁等动物及蒲公英等植物的图片。“请你们将它们分别分配给小动物们。”

三、欣赏故事《飞呀飞》

1、教师边播放课件《飞呀飞》故事绘本边讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”。 提问“这些小动物是怎么让自己飞上天的?”“除了这些小动物,还有谁没有飞上天呀?”(河马)

2、幼儿讨论:怎样才能让河马飞上天?

3、教师:“我们一起接着听故事”教师继续讲故事至结尾。

4、教师:“河马是怎么飞上天的?”“最后乌鸦奶奶怎么说?”

5、教师再次边出示图片完整地讲述整个故事。

四、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”

1、教师:“刚才故事里出现了几个新的词语,我们一起来认一认。”

2、教师一一展示图片与词语:翅膀、风筝、飞机。让幼儿认读,并引导幼儿用这些词语说一句话。

五、引导幼儿做一做飞的动作 1、教师“小动物们开动了脑筋,所以它们都飞上了天。你们想飞上天吗?为什么?你有什么办法?(幼儿自由发言) 2、教师:“今天,我们来学一学小鸟飞翔的样子,一起飞出去看看外面的世界吧”

3、教师播放音乐带领幼儿飞出教室。

小班教案 篇6

设计思路:

一天,我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了,说:“老师,我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙,争着帮我开。他们都积极地想办法,有的说:“让叔叔来帮忙,他劲儿大。”有的说:“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西,来帮我开杯子,对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是,萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种盖子的方法,满足他们探究的欲望,初步培养孩子遇事多动脑,多想办法,解决问题的能力,“开开看”活动形成了。 活动重点:幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。初步理解动词“撕、剪、撬、剥、掀、划”。

活动难点:幼儿能较准确的使用动词。

活动目标:

1.幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。

2.幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。

3.教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐。

活动准备:

1.收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

2.露露、旺仔牛奶和汽水等饮料,开瓶器。

3.纸箱一个,塑料瓶子一个,纸盒一个,铃铛一个。

4.剪刀,钥匙,刀子,笔等工具。

5、字宝宝:撕、撬、剪、剥、掀、划。

活动过程:

一、出示神奇的大纸箱

1. (出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子,里面装的是什么呀?咦?还会发出声音呢!小朋友想不想知道呢?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。

2.请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱(出示字宝宝),里面呈现塑料瓶。

3.(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开,启发幼儿说出打开瓶子的方法:注意拧瓶盖儿的方向。

4.取出塑料瓶里的纸盒,请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。

5.摇摇纸盒里还有声响,打开小纸盒,里面藏了一个玩具:小铃铛。

6.小结:刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的。

二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子

1.老师给每个小朋友准备了礼物,它们都藏在盒子或瓶子里,你们要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它,看里面藏着什么。如果你感觉打不开,可以到老师这里找一件工具来打开盒子、瓶子。

2.幼儿操作,教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀)。

3.幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的.?

(1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么?(糖)

(2)请幼儿把糖果藏起来。

三、延伸活动:让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法

1.出示一瓶汽水,瓶子上有盖子,老师拧不开也拔不开,请小朋友帮老师想办法打开。原来打开它需要一个特殊的工具(开瓶器)。老师用开瓶器把汽水打开。还有什么也需要这样打开的?(啤酒、瓶装饮料等)

2.(出示露露)这是什么呀?怎样打开呢?引导幼儿观察有个拉环,拉住拉环一提就能打开。请你们想一想,还有什么东西和露露一样,也是要拉住拉环打开的?(可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等)出示许多瓶饮料,让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料,让幼儿一起打开有拉环的饮料。

3、教师告诉幼儿这些瓶子,小朋友不能自己打开(有危险)要请父母帮忙。

小结:我们刚才学到了许多种打开盒子和瓶子的方法,以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋,多想办法。

3.幼儿拿出糖果,大家一起分享。

小班教案 篇7

活动目标

1、教幼儿初步认识一和许多,并了解它们的关系。

2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。

活动准备

花篮一只,小红花每人一朵,画有一和许多的小黄花、树叶、小鱼、小圆片的图片。解放军图片一长、

活动过程

一、出示花篮,请每个幼儿拿一朵小红花

1、教师提问:a、老师的"花篮里有什么?(红花)

b、这个花篮里有多少花?(许多)

请幼儿多说几次(有许多)

2、请幼儿在花篮里拿一朵花(强调只能拿一朵)

全部拿完以后问:小朋友拿了几朵花?

3、教师小结:刚才花篮里有许多花,现在还有花吗?(没有)每个小朋友手里有几朵花(一朵)每个小朋友从花篮里那了一朵花,花篮里就没有花了,许多红花已经分成一朵一朵了。

二、请小朋友把红花贴在解放军图片上。

小朋友们热爱解放军叔叔,我们把红

花送给解放军叔叔。(请小朋友把红花贴在解放军的图片上。引导幼儿说我送一朵红花给解放军叔叔,其他幼儿说xx小朋友送一朵红花给解放军叔叔,请幼儿一个一个的送红花,反复强调一朵红花)

教师小结:每个小朋友送一朵红花给解放军叔叔,解放军叔叔就有许多红花,一朵一朵和起来就有许多红花。

三、出示小黄花、树叶、小鱼、小手的图片。

a、请幼儿仔细观察图片。

b、请幼儿区别说出一和许多。

c、请幼儿集体回答,然后请幼儿个别回答。

d、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个,什么东西有许多。

小班教案 篇8

设计意图:

幼儿天生就喜欢动物:因为幼儿美好的童年,生活总是和可爱的猫、机灵的兔子、勤劳的小鸡、调皮的"小猴子等。童话帮联系起来的,而皮球对幼儿来说也会产生浓厚的兴趣,孩子们每天来园,他们都会去拿皮球玩,有的抛接球、有的拍、有的滚,为了让孩子们更多了解球的知识,探索球的特性,进一步研究沉与浮的层理,扩展幼儿的知识面,因此,我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。

活动目标:1、理解故事《大皮球扔给谁》并尝试情景表。

2、能区分会游泳和不会游泳的动物

活动准备:1、故事、图片、语言磁带《大皮球扔给谁》两只大皮球。

2、每个幼儿头饰一个:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。

3、背景图教师自制一个大船,动物教具:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊。

活动过程:

一、欣赏故事

教师边出示图片,边讲述故事《大皮球扔给谁》

二、讨论:

出示背景图:教师边摆动故事中的小动物边提问。

(1)教师:故事中有哪此小动物?它们今天要乘船去哪里?后来发生了什么事?

(2)教师:小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡?这样做对不对?为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢?

三、幼儿再次欣赏故事一遍;配上动作表演,教师放语言磁带;幼儿再次欣赏故事,教师:能说也一些会游泳的动物吗?

四、情景表演:

(1)请个别幼儿扮演故事中的角色,进行情景表演,要求幼儿学说一句话:“快把大皮球给我吧!”也可以创造性地进行表演,说一句自己想说的话。

(2)教师份小熊,全班幼儿进行表演。

五、延伸活动:

在区域活动中,设置动物分类游戏,重点引导,幼儿区分会游泳和不会游泳的动物。

附录:

大皮球扔给谁

春天来了,小猪、小狗、小猫、小鸭和小鸡坐着小熊划的小木船去旅游。

船划到河央:小鸭子“嘎嘎”地讲一个笑话,小狗乐得大喊大叫,小猪乐得又蹦又跳。

大家吵吵闹,结果小船一歪,大家全都掉进了水里。小熊爬上小船找出两个备用的大皮球。

小猪在水中喊:“快把大皮球给我吧!”

小熊说:“不,我不给你!”

小狗和小鸭也喊着要大皮球,可小熊也不理它们。最后,小熊把大皮球扔给了

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