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中班数学蔬菜丰收了教案

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中班数学教案:按数取物

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中班数学蔬菜丰收了教案

作为一名教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的中班数学蔬菜丰收了教案,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1、复习6以内数字的认读,尝试点数并按数取物。

2、比较数量的`多少,能够将蔬菜按照从少到多的顺序排列。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

1、6块菜地(背景图上粘贴各类蔬菜)

2、人手一份购物单,教师用购物单

活动过程:

一、按数取物——采摘蔬菜

1、观察购物单

师:菜园里的蔬菜成熟了,我是超市经理,要进些蔬菜来卖,想请大家帮忙去采摘一些美味的蔬菜。

师:采摘蔬菜需要根据购物单去摘,谁知道这张购物单的意思?去摘什么菜,数一数,一共有几种蔬菜?摘多少?请你来试一试。(请个别幼儿从蔬菜园中摘取蔬菜,一边摘一边点数,并说出总数。)

2、幼儿取购物单,根据购物单到菜地采摘蔬菜。

3、集中讨论

师:看看自己摘了几种蔬菜,每一种蔬菜有多少。

(幼儿点数验证,纠正错误)

师:我们看看这份购物单上采的蔬菜数量对吗?少了什么?少了几个?怎么办?

二、按序排列——整理蔬菜

1、学习按序排列蔬菜

师:我们来看看这份购物单上什么蔬菜最多,什么蔬菜最少?

师:怎样排队,让人一眼就看出哪种蔬菜最少,哪种蔬菜多一点,哪种蔬菜更多?请你来排一排(个别幼儿示范)

师:排的时候我们先要找出数量最少的排在最上面,然后看看剩下的蔬菜中哪种少?

师:请大家也来排一排,排之前我们先要检查什么?如果数量不对怎么办?(幼儿尝试根据从多到少或从少到多的顺序排列蔬菜)

2、集中讨论

师:大家互相看看排得对不对。(幼儿互相检查)

师:看一看这里排得怎么样?(幼儿观察并纠错)

三、送蔬菜

师:现在请大家将菜送到超市里来吧。

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