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幼儿园小班科学优质教案《鞋子的聚会》含反思

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幼儿园小班科学优质教案《鞋子的聚会》含反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班科学优质教案《鞋子的聚会》含反思,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1、了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。

2、大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。

3、尝试对鞋子进行简单的分类。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

2、装有各种鞋子的"神秘箱子"。

3、鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程:

一、激发兴趣

1、出示礼物—"神秘箱子",引起幼儿活动兴趣。

2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,让幼儿大胆表达自己的认识,激发了幼儿的活动兴趣。

二、鞋子展览会

1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的`鞋子,把它们整齐地摆在教师指定的地方。

2、幼儿参观"鞋子展览会"通过看看、摸摸、比比、说说,感受鞋子的美和多样性。

教师随机观察、引导,帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。

三、探索交流

1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子,并穿一穿、试一试。

2、教师随机与幼儿交流,请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受,并组织集体交流。引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳,让大家一起来观察。

3、引导幼儿小结:穿鞋要合脚。

小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。

四、鞋子找家

1、请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类。

2、教师边出示标志,引导幼儿如何更好地进行归类。

五、穿上合脚的鞋到户外游戏

教学反思:

本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机,针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋——认鞋——找鞋等环节,引导幼儿观察不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿交流,表达穿鞋的乐趣:通过分鞋操作,引导幼儿配对、分类,初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中,较好地完成了目标,使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动,极大限度地发挥自主性,从中获得了鞋子的相关经验。

小百科:鞋子,穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品,在人类文明史前期多为草鞋、布鞋,如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。

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