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幼儿园大班教案

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幼儿园大班教案[汇总15篇]

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案1

大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿激发自制玩具的兴趣,能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性,快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。

活动目标:

1、能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性。

2、激发幼儿自制玩具的兴趣。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验制作飞机的`乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

泥工板、象皮泥

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友看这是什么地方?(飞机场)我们都来做工人,每人制造一架飞机,放在里面,好不好?

二、引导幼儿观察玩具飞机。

教师出示玩具飞机并提问,幼儿观察并回答问题。

老师:飞机有很多种,但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

三、教师示范讲解飞机的塑造方法。

教师:制作飞机时,小朋友们要先想好自己要做的飞机,再将泥分成四块,一块搓成胡萝卜状,稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼,分别装在机身两边。剩下的小块泥,做成小三角形的机尾,粘上即成。

四、提出要求,幼儿操作,教师指导。

教师:小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机,完成作品后要把美工用具放回原来的地方。

五、幼儿作品,结束活动。

将作品全部放入飞机场,组织幼儿参观飞机场里的飞机,找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

小百科:飞机是20世纪初最重大的发明之一,公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会(FAI)所认可,同年他们创办了“莱特飞机公司”。

幼儿园大班教案2

活动目标

1.让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。

2.使幼儿体会到自己动手的过程。

3.互相有爱团结。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐,乐意与同伴一起包饺子。

5.探索、发现生活中饺子的多样性及特征。

教学重点、难点

1,包饺子所需要的材料和用具

2,包饺子的过程

活动准备

饺子皮,调好的各种饺子馅,勺子,面板

活动过程

1,小朋友们,现在我们要自己动手包饺子了,因为过年的时候我们家家都要包饺子,吃饺子来欢庆新的一年到来,今天呀,我们大班的小朋友也要一起包饺子吃,因为小朋友还都不会和面,那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了,这样呀,我们就可以直接包饺子了,大家看,老师给小朋友准备了两种饺子馅,有肉馅的和素馅的,小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种,在包饺子之前,小朋友要先把小手洗干净,我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。

2,首先,小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上,把它放平,然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间,然后我们在把小勺放在原处,接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起,看,饺子包好了,下面我们一起加油,把所有的饺子都包上。

3,嗯!小朋友们真能干,饺子都包好了,我们大家一起拿着自己包好的饺子,去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子想不想。

活动反思:

本次活动师幼配和良好,幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作,特别是最后的律动环节,幼儿在《包饺子》的音乐中,不仅巩固了包饺子的方法,更将活跃地课堂气氛推向了**,让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法,基本学会了包饺子,少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形:有元宝形状的,还有春卷形状的……看起来也似模似样,幼儿从中也体会到了创新的.乐趣。本节活动也有很多地方不如人意:由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子,于是在谈话引入时,他们毫无悬念地猜出了饺子,导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。为了突破难点,让幼儿能尝试做出形态各异的饺子,我准备了各种饺子的图片,可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形,用的时间过长,导致了后面幼儿操作的时间略紧张。如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片,这样教学就不会显得头重脚轻了。

小百科:饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”,是我国南阳人医圣张仲景首先发明的,距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品,又称水饺,是中国民间的主食和地方小吃,也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒,吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。

幼儿园大班教案3

活动目标:

1、练习单脚跳,发展幼儿平衡能力。

2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏,激发幼儿对民间游戏的兴趣。

活动准备:

1、自编韵律操

2、大公鸡、斗牛士音乐

3、奖牌一块。

活动过程:

一、开始部分

1、学大公鸡走路

师:大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来,尾巴的羽毛翘起来,很神气,我们一起学大公鸡走一走,走成一个圆圈。(放音乐)

2、做公鸡操

天气真好,我们一起来做个《公鸡操》吧。

二、基本部分

1、自由探索斗鸡的方法

师:大公鸡们表现真棒,今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。想一想,斗鸡要几个人玩?对,斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩,那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。

2、幼儿自由练习斗鸡的方法

刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法,你们想不想试一试?现在就请你找一个好朋友,一起玩一玩,想出不同的方法来玩。记住:音乐一停,马上回来围圈站好。教师观察幼儿玩法。

交流:你们是怎么玩的.?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真有趣,我们也去学一学,玩一玩。(继续学习幼儿想的动作)

3、重点练习动作:单脚跳

师:小公鸡们用了很多的方法,真棒呀,今天我们就用一种方法来玩,就用单脚跳的那种,这也是我们爷爷奶奶小时候玩的游戏,就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚,用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,让对方的脚落地,但自己不能掉下来,行吗?

我们先单脚练习一下。

请两个小朋友来斗一斗,我们给他们加油!谁赢了,她为什么说她输了。对了,斗鸡的时候两个手不能松开,要用膝盖去顶,还要保持平衡。

师:找个好朋友一起玩一玩吧,教师巡回进行指导。

4、集中:我们要遵守规则,双手要抓住一条腿,脚不能碰到地上,和好朋友对面对站好再一起玩一玩比一比。

5、比出斗鸡大王

师:看来大公鸡们个个都很厉害哦,现在我们要进行斗鸡比赛,争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?所有的大公鸡都一起比赛,大家找人顶,赢了继续找,输了退到边上,最后剩下的一个就是“斗鸡大王”。

三、结束部分(放音乐跳舞祝贺斗鸡大王)

今天的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大王祝贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)

幼儿园大班教案4

活动目标

1.让幼儿认识各种水果,并能将出水果名称。

2.知道吃水果对人体的好处。

3.激发幼儿对水果活动的兴趣。

4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

教学重点、难点

重点是要认识各种水果和特征,而动手操作技能则是难点。

活动准备

水果卡片,水果实物,水果盘,水果小刀。

活动过程

一·老师出示水果提问,幼儿回答的比较好。

老师提问:吃水果对人体有那些好处?小朋友回答:吃水果能解渴,能补充人体需要的营养,水分,帮助消化。

二·老师让幼儿完成三个方面领域。

1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮

三·老师把准备好的水果分组发给幼儿,要求完成后装盘,完成时间十分钟,老师检查后表扬。

1·第一小组把水果在清水中洗干净。

2·第二小组动手剥水果皮。

3·第三小组切水果并装盘。

时间到后,老师评价,小朋友都非常认真,发现一个问题,在剥水果皮的时候,有的`幼儿不知道香蕉从哪一头剥,切水果的都比较好,就是大小不一的小块。

幼儿园大班教案5

活动目标:

1. 欣赏和交流,了解恐龙不同的外形特征。

2. 能运用有关恐龙的已有经验,抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。

3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。

4. 引发幼儿学习恐龙的兴趣。

5. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备:

1.经验准备:对恐龙有初步的认知;已有水粉作画的经验

2.物质准备:恐龙活动视频;恐龙图片(霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙)、恐龙身体局部特征图片;作画工具

活动过程:

一、导入活动

1.小朋友你们知道恐龙吗?

2. 看视频:老师这里有一段有关恐龙的视频,看看里面是不是有你认识的恐龙。

二、观察感知不同恐龙的外形特征

1.出示恐龙图片:老师收集了这几种恐龙的图片,你能说出它们的名字吗?除了这几种恐龙,你还认识哪些恐龙?

2. 刚才聊了恐龙朋友,接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙?怎样的来表现它的`身体特征?比如:霸王龙、剑龙、梁龙,它们的身体上最明显的特征是什么?(根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。)

三、幼儿大胆作画

1.你可以画自己喜欢的恐龙,也可以画刚才我们说到的恐龙。

2.今天我们用水粉颜料来画,在使用颜料的时候要注意哪些事情?

3. 幼儿作画,教师巡回指导:鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征,大胆构图和配色,有想象力。恐龙画好后,可以添画上一些植物,丰富画面。

四、作品展示

1. 你喜欢哪一只恐龙?你看得出这是什么恐龙吗?

2. 请小朋友相互交流,说一说自己画的恐龙。

小百科:恐龙种类多,体形和习性相差也大,其中最大的易碎双腔龙可能超过50米,而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。

幼儿园大班教案6

活动目标:

(1)乐意和同伴合作制作简单的地球模型。

(2)在已有经验的基础上能将部分国家的名称、风景名胜、人物。动物贴在相应的位置上。

(3)在教师的示范及与同伴合作中掌握简易地球模型的制作方法。本次活动目标在三个环节中完成。

(4)发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

(5)引发幼儿学习地球的兴趣。

在第一环节中通过猜谜语、谈话引出活动内容,与此同时复习巩固对地球仪的认识。

在第二个环节通过欣赏教师的.制作示范,帮助幼儿掌握制作地球模型的方法,激发幼儿的兴趣。让幼儿了解掌握制作简易地球模型的方法,幼儿自己动手尝试探索,调动了他们学习的主动性和积极性。

在第三个环节主要采用欣赏、谈话,通过讨论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,让幼儿获得成功后的愉悦体验。

“地球模型”是分题“地球只有一个”中的一节活动,它符合《纲要》提出的幼儿美术教育的价值在于它激发幼儿情趣,激活兴趣,培养幼儿创新意识,赋予有儿满足感和成就感,因此我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术创作活动,制作简易的地球模型。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力、动手操作能力,使幼儿通过观察操作进一步了解认识地球仪,学会协商合作,并通过活动体验成功的快乐。

幼儿园大班教案7

活动目标:

1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作,提高幼儿的投掷能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3、在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动准备:

1、每人一个沙袋 2、绳子若干 3、布置好场地

活动过程:

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化:大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。

(2)运动员模仿操。

2、基本部分。

沙袋的多种玩法。

(1)教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队,徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。

(2)幼儿玩游戏“哪个沙袋投得远”。

(3)分组竞赛“收放沙袋”。

规则:分四队进行,各队第一名幼儿手提篮子,并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来,拍第二名幼儿的手,拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行,方法同上。以先完成者为胜。

3、结束部分。

以沙袋为障碍练习曲线走,最后做放松整理活动。

教后感:幼儿对投掷沙袋很感兴趣,提高了幼儿的投掷能力。本活动很能发展幼儿动作的协调性,培养了幼儿团结友爱的精神。

活动反思:

1、能够较好的完成本课的教学目标,重难点突出,达成与有效度较高。

2、课的设计既能考虑到教学目标,又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。

3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效?

接着,展开评课的环节,各位老师从不同的角度给出了合理,可操作的建议,在此也表示感谢!

最后,蒋校长作了总结:

1、首先,她把我这节课与4月份上的`市公开课作了比较。她认为,本节课重难点突出,学生不同程度上掌握了投掷的技术技能。

2、本课的组织上还是略显单调,教学手段要多样化,合理化。情景的运用要融洽连贯。

3、集中与分散显的有些多,要尽量使课上的严谨。

相信在大家的帮助下,我的收获会更多些,努力提高自己的教学水平。

小百科:沙袋,一般是由结实的粗布、白帆布和麻袋缝制而成,上下各十层,大小1.5尺见方,内装约8公斤铁沙。有的沙袋内装沙子、锯末、豆子或高粱。有方形和圆形两种,重量和大小根据习练者需要而定。主要锻炼肌肉。

幼儿园大班教案8

活动目的:

1、通过活动,使幼儿初步懂得要根据不同对象的喜好

需要选购不同的.礼物,激发幼儿真挚的情感并用行

动来表达他们对熟悉和喜爱的人的一份心意。

2、初步培养幼儿的合作能力。

3、学习用较连贯的语言表达自己的意思。

活动重点:

为不同的人选购礼物。

活动难点:

合作购物。

活动准备:

布置礼品商店的场景。

活动建议:

创设氛围——引导参与——形成内化。

一、创设氛围

1、引导幼儿猜测今天会遇到的熟悉的人。

2、我们可以为他们做些什么,准备些什么?

二、引导参与

1、我们买些什么礼物送给他们呢?为什么?

2、他们可能会喜欢什么?

3、钱不够,怎么办?

4、幼儿自由购物。

三、形成内化

1、说说你们为谁买了什么礼物?为什么挑选它?

2、嘉宾出场,幼儿赠送礼物。

幼儿园大班教案9

活动目标:

1.初步感受图形的对称性。

2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。

3.体验对折的乐趣。

活动准备:

大的图片:对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶小的图片:每人一份,分别是对称的爱心、对称的梯形、对称的蜻蜓、不对称的雨伞大记录卡1张、小记录卡人手一份

活动过程:

一、活动导入

1、认识对称

(1)小朋友们,你们好!今天老师给你们带来一位新朋友,这是谁呀!这个蝴蝶跟我们平时看到的有什么不一样?

哦,原来呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?请你们帮他找一找。

哎,那为什么要找这一片呢?

总结幼儿的回答,重点提炼出"可以看蝴蝶两边的大小。"

(2)老师这里有一只漂亮的蝴蝶,那,如果我想知道他两边的翅膀是不是一样大,怎么办呢?

请幼儿回答,教师总结

把他们对折一下,如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的。现在,蝴蝶两边的翅膀的`颜色、图案、大小、花纹,还有形状都一样,我们给它取了个好听的名字--对称。

2、认识对称轴

(1) 跟蝴蝶一起来作客的还有两位动物朋友。这些动物朋友说:"我呢?也跟蝴蝶一样,也是对称的。"那有什么办法知道他是对称的呢?

好,对折一下,完全重合后轻轻用手摸一下。打开以后,中间会有一条线。这条神奇的线呢?它把图形分成了能够完全重合的两部分。这条神奇的线呢?它叫对称轴。

(2) 请小朋友说说小兔子和小熊是不是对称的,并尝试证明。

(3) 教师总结

二、幼儿操作

(1) 今天老师还带来了很多形状宝宝。现在请小朋友来折折看,那些不是对称图形,那些不是对称图形。那么,这些对称图形的对称轴又在哪里?请你们把它找出来。

如果是对称图形,那就在图形旁边打勾,不是就打叉。

(2) 每位小朋友一份材料,开始操作,教师巡回指导。

(3) 请把你们的材料放回袋子里,现在请一位小朋友上来把你的结果告诉大家。

你们同意他的答案吗?有没有不同意见?

根据幼儿的回答统计操作结果。并且对有不同意见的图形展开讨论。

它是不是对称的呀!谁愿意来试一下。那它的对称轴又在哪里呢?

其中重点引导孩子注意伞的特殊性。

伞是不是对称的呀!为什么它不是对称的?请小朋友验证一下。

哦,原来这个伞有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是对称的呢?对折之后能够完全重合的图形才是对称图形。

谁跟他是一样的,请举手,为自己鼓鼓掌。

(4) 好了,那老师这里呢?还有其他图形,让老师看看谁才是火眼金睛。

在黑板上出示图片请幼儿判断,如有不同意见的就开展讨论。

三、寻找生活中的对称

1、幼儿根据生活经验讲述生活中的对称图形。

好,其实呀,在我们的生活中对称图形到处都是。请小朋友来找找看,你知道的对称图形。

2、教师根据ppt请幼儿欣赏对称图形

好,老师也发现了许多对称宝宝,要不要一起看一看。

四、活动延伸

原来我们生活中有这么多对称宝宝呀!小朋友,我们回家自己来尝试做一个对称宝宝,明天我们一起来分享。

幼儿园大班教案10

一、活动目标:

1.了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。

2.能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。

3.勇于接受挑战,正确区分勇气和鲁莽

二、活动准备:课件、教具、记录单

三、活动过程:

(一)今天老师给大家带来一个新朋友,是一本绘本,它是叫什么名字?(勇气)

师:听说过"勇气"这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要勇气呢?

我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。演示课件,"小朋友们看一看,勇气藏在哪里呢?"

(二)归纳提升,理解勇气

师:我们一起先来看第一件事情吧,

*勇气,不开灯就上床睡觉。这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

*勇气,是吃自己不喜欢吃的东西。

*勇气,和朋友吵架了主动讲和。什么叫主动?老师就是你们的新朋友,谁来和我主动地讲和呢?所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?

*勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能从头再来。失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他。(坚持)相信有了坚持的勇气,作什么事都会成功

现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。

(三)回忆勇气,加深印象

老师:这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。

(四)迁移经验,分享勇气

1、师:老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇气,你觉得自己做过的.有勇气的事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇敢,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其他一栏。

交流:先看看那种勇气最多?哪种最少?我们先来讲讲吧。

2、我现在就来考考大家,会不会使用你们的勇气

(有人落水该不该救,就此展开辩论)

(五)结束部分

(安静,音乐起),教师:孩子们,今天我们又和勇气交了朋友,你们开心吗?一起再来说一说勇气是……老师相信你们在以后的日子里,肯定会努力地和更多的勇气交朋友,当你身上的小勇气慢慢慢慢变多变大时,你们就会成为了不起的人了。我们把勇气传递给身边的人,让他们也获得勇气吧!让我们和这本好看的书说再见吧!

幼儿园大班教案11

活动目标:

1、能对同类物体进行不同属性的划分,并依据不同属性来分别比较物体的数量。

2、学习10以内的"带量运算。

活动准备:图片,幼儿画册,笔,记录纸。

活动过程:

一、游戏:碰球(7、8)二、出示图片帮幼儿理解图意,并比一比。

1、引导幼儿观察图片并提问:图上有什么?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。

2、你们再仔细看看会发现这些苹果有什么不一样?(引导幼儿发现颜色不一样,有的在树上,有的在树下。)

三、按不同属性分类并比较数量。

1、师:刚才小朋友都看出来苹果的颜色不一样,那么红苹果有几个?绿苹果有几个》请幼儿说以说,老师记录。

2、你们再仔细观察一下树上有几个苹果?树下有几个苹果?(方法同上)3、老师帮你们记录下数字,谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式,算出结果。老师帮助记录:6-4=2,树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4。

四、幼儿操作

1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少,并在记录纸上列出减法算式。

2、教师指导幼儿边看画册边记录。

3、让幼儿说以说结果。

幼儿园大班教案12

目标:

让幼儿知道如何洗手的礼仪

培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。

使幼儿掌握一些洗手的基本常识。

初步了解洗手能预防疾病。

准备:

洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶

过程:

1,导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,要排队

2,要在外面排队等候

3 教师示范,教给幼儿如何洗手的方法

4教师示范如何洗手

5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的`礼仪

6在日常生活中注意孩子的洗手习惯,引导幼儿学会轮流等待。

幼儿园大班教案13

活动目标:

1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上,学会朗诵诗歌,并尝试创编整首诗歌。

2、发展幼儿的想象力,创造力。

3、引导幼儿感受诗歌的美,抒发幼儿热爱大自然的情感。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

重点和难点:

1、重点:感受诗歌的美,学会朗诵诗歌。

2、难点:尝试创编整首诗歌。

活动准备:

1、课前带幼儿外出观察,丰富有关的知识经验。

2、背景图一张及若干插入图。

3、一张由各种颜色组成的抽象图。

活动过程:

(一)创设情景,激发幼儿初步感受诗歌,获取新知兴趣1、教师出示戴在胸前的字卡,问:“小朋友,你们知道我是谁吗?我是大地妈妈,今天我来考考小朋友现在是什么季节?夏天是什么颜色的?”幼儿展开充分想象。

2、教师朗诵诗歌一遍。问:“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?”

(二)出示图片,帮助幼儿理解诗歌内容,并会整首跟念1、出示背景图。问:“诗歌里夏天有些什么?他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。

2、教师再次朗诵诗歌一遍提问:“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?”

3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵(三)迁移经验创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面,引导幼儿把握规律,举一反三。

教师以大地妈妈的口吻:“除了诗歌里说的那些颜色,我还有好多颜色,请小朋友想想看,夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的?”

2、鼓励幼儿与别人讲的不一样,培养幼儿思维的求异性3、鼓励幼儿以组为单位进行创编4、鼓励1-2组的`幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束:

教师将每组创编好的诗歌记录下来,展示在墙上,让幼儿相互欣赏与朗诵。

附:

诗歌《夏天的颜色》

荷花说夏天是粉红色的,大树说夏天是绿色的,枇杷说夏天是黄色的,大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。

活动反思

在这个教学环节中,我有意识地让朗读水平一般的后进生,跟班里读书读得好的学生读课文比试,领读词语比试,从而让其经历一次特殊的课堂体验。在这个过程中,不光有老师的鼓励和肯定,更有同学的真挚的评价和掌声,这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力,就是这样在老师与同学、同学与同学之间,跳跃着、涌动着,并激起新一层的浪花。

幼儿园大班教案14

活动目标:

1、理解故事内容,尝试有感情的朗读。

2、大胆、夸张地进行主题想象,并能用语言清楚表达自己的想法。

3、通过分工、合作,一起快乐地制作自己的图画书.

活动准备:

1、幼儿用图画书人手一本,教师用大书一本。

2、幼儿自己制作的图画。

3、打印的字条。

活动过程:

一、幼儿分角色朗读,进一步理解故事内容。

将幼儿分成两组,分别朗读想象和现实两个部分。

1、感情地朗读。

2、注意听别人的声音,能衔接好。

二、图文匹配,完成自己制作的图画。

1、请幼儿在盘子中选择字条,把它贴在相应的图片下面。

2、先完成的人可以找其他小朋友说一说自己的.图画,你想象的是怎样?其实又是怎样?

三、幼儿用语言大胆地表述自己的想法。

1、两两讲述。

2、请3—4人向大家讲述自己的图画内容。

四、制作完成大书,体验创作的快乐。

1、每小组合作制作一本大书。

2、给书取名并书写,有困难可以找老师帮助。

3、每位作者在封面上签名。

幼儿园大班教案15

主题网络

活动一:树叶的秘密

活动目的:

1、对探究树叶的秘密感兴趣

2、观察各种树叶的外形特征。

3、感受不同形状、颜色叶子的美。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋

活动过程:

1、组织幼儿到户外寻找各种各样的"叶子。

(1)出寻叶子、提出疑问:你们猜猜,我这片叶子是从哪儿找来的?

(2)交代去户外活动的注意点。

①注意安全、不乱跑;

②注意虫子。

(3)幼儿寻找不同的叶子。

①观察形状不同

②观察颜色不同

③了解叶子是什么树的?带着问题回去找资料查询。

2、回教室后。

(1)数叶子

(2)叶子分类

主题的由来

带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子,有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感,特别想知道叶子的秘密。因此,小朋友和老师就确定“叶子”的主题。

小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的,交叉生长,有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。托叶—保护幼叶。(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落。

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