欢迎访问豆汁网文库范文大全网!客服QQ:357588611

大班手工教案

爱库百科 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

幼儿园大班手工制作教案

推荐度:

大班手工教案

推荐度:

大班手工教案

推荐度:

相关推荐

大班手工教案[热门]

作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班手工教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班手工教案1

活动目标:

1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。

2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。

活动准备:

1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。

活动过程:

一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。

1、语言导入新课。

师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?

二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼:

播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的`鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏:

1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。

五、总结教学;

祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。

大班手工教案2

设计意图:

大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣,包括小小的名片。活动之前,我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容,还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上,引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么?”活动中,我们给孩子们提供多种材料和辅助工具,引导他们自由发挥想象和创造,互相交流自己的设计想法,从中获得设计和成功的乐趣。

活动目标:

1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

活动准备:

1.经验积累:

(1)家长和幼儿共同收集各种名片

(2)环境创设:将收集到的名片布置成名片墙

(3)科学活动初步认识了解名片的用途和内容

2.材料准备:

(1)不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

(2)音乐“找朋友”、名片PPT

活动过程:

一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。

1、音乐“找朋友”进入活动室,提醒幼儿和好朋友抱一抱。

2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。

“我们知道了一种交朋友的新办法,谁知道?”

“咱们收集了很多名片,请小朋友们来说一下名片上面有什么?是用来干什么的?”

幼儿自由发言。

小结:有了名片真好,既可以用它认识很多朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

1、出示实物,引导幼儿观察发现名片的不同。

“小朋友看,我收集的这些名片有什么不同?”

2、引导幼儿看PPT,再自由发表评论。

“再来看看朋友们收集的名片……”

“你看到了什么样的.名片?”

3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题

“今天你们都是设计师,每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢?先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”

“谁来说说看”……

引导幼儿自己主动思考,说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

4、幼儿分组设计制作自己的名片,教师巡回指导。

三、结束部分 展示评价作品

引导幼儿互相观察名片,猜猜主人是做什么工作的。

激发幼儿在创作的兴趣。

延伸活动:

欣赏活动“朋友的名片”,设计自己的名片墙

游戏:根据名片找朋友

活动反思:

活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点,能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根,原想毛根的色彩比较突出,而且柔软容易塑形,便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中,毛毛小朋友想用毛根贴边,但是毛根过长,她想用剪刀修剪,但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪,这是我不够沉稳的表现,在王老师的提醒下,我恍然发觉,自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示,引导她自己想办法解决问题,那样更会激发孩子的探索欲望,比如,把毛根折起来扭成麻花状,就可以不用剪刀剪了!

感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会,我深深地体会到,教师作为引导者、合作者、支持者,说起来容易做起来难!经常会在不自觉中出现包办代替的弊病,这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累,我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。

大班手工教案3

活动目标:

1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。

2:通过观察、讨论、联想,能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征,巧妙制作木材艺术品,提高动手能力与想象能力。

3:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。

活动重难点:

重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。

难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设计独具创意的木材作品。

活动过程:

一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。

二、收集废旧的木料。

哪里能寻找我们所需要的木料呢!第一,可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二,装修木工的地方可以寻找到用剩的`木料。

三、切割木头。

首先父母与孩子共同商量构思要做些什么,父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量,大小,长短去进行切割。

切割时,粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头,可以在父母的指导下,幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。

四、创意拼接。

规划作品后,孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接,父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。

五、传神涂画。

1、先用铅笔轻轻地起稿,把轮廓画出来。

2、轮廓画好后再进行上色,上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。

六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。

大班手工教案4

活动来源:

端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

活动目标:

1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。

3。体验手工制作的乐趣。

活动准备:

1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。

2。串珠、小铃铛等饰品。

活动过程:

一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。

教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。

1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?

2。教师示范制作线绳的方法。

⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。

⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

3。学习用不同的饰品装饰线绳。

⑴学习线穗的制作方法。

⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

三、幼儿学习制作。

1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的"绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。

2。幼儿分组制作,教师巡回指导。

四、作品欣赏。

幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。

活动点滴:

由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

大班手工教案5

活动目标:

1、发现生活中常见事物的相同排列规律。

2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式,增强对排序活动兴趣。

活动准备:

1、经验准备:发现生活中常见事物的相同排列规律。

2、材料准备:课件PPT;工具:剪刀、胶棒、笔;玩具:塑料积木、雪花片;用品:一次性杯子(小);泡沫垫子

活动过程:

一、幼儿看看

价值分析:观察图片,知道2个一组间隔排列的方法。

师:今天金老师带来了几张我们幼儿园的照片,想让你们看一看。

1、PPT太阳钟

2、PPT水壶

3、PPT桌椅

4、提问:这三张照片能找到它们相同的地方吗?

小结:原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。

二、幼儿排排

价值分析:尝试寻找材料开展排序,并且利用身体开展排序。

1、师:我也没有到你们的教室去过,只是带了一些材料来请你们玩游戏,你们能不能用这些材料按照片上2个一组一个一个间隔排列?

规则:(1)可以一个人或者找个朋友一起找材料排一排。

(2)选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。

(3)无论选择什么材料,都必须按2个一组一个一个间隔排列的规律。

你用的是什么材料?按什么特征排列的?

检查下,是不是按照2个一组一个一个间隔排列的"规律?

你怎么排的?大家检查,一起说说看,如果接着往下数该是什么?

想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢?同样的材料还可以怎么排?(颜色、方向、数量、开闭)

2、利用身体开展排序

提问:能不能不用材料,用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢?

提问:一个人能不能做2个一组的游戏?(蹲站)

提问:身体动太容易了,坐在椅子上身体不动能玩2个一组的游戏吗?

师:现在我也来玩玩,我什么都不动,喵-汪-喵-汪-喵-汪(现场互动,不能学我叫,提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。)

小结:除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律,还可以用动作、声音来表现。

三、延伸

价值分析:寻找故事中的一个一个间隔模式

1、师讲故事:有个小朋友他的名字叫山姆,有一天他在家玩起了排列的游戏他拿出了小汽车玩具,一个一个排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”他玩得正开心还想再玩一会呢,就对妈妈说:“再等一分钟哦!”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”山姆还想再玩一会儿,“再等一分钟哦!”山姆一直排到了卫生间,又拿出毛巾继续排,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”

2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情?

活动反思:

二期课改数学活动强调孩子在生活中学习,仅用数学的方法帮助孩子解决数学。因此今天的教学活动,我并不在于准备材料的多少、丰富与否,而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的兴趣。本次活动的设计环节由简单到复杂,环环相扣,遵循孩子的发展规律,促进孩子思考。活动中,不仅材料可以排序,身体可以排序,竟然声音也可以排序,这是许多老师都没有想到的。近几年,绘本逐渐在各个幼儿园开展,于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个知识点,可谓点金之笔。

今天的不足之处就是师生、生生互动比较生硬,上课的节奏有点赶。如果能多抛几个开放性的问题给孩子,则更能促进孩子的思考,增进生生互动。比如:你发现不同了吗?你看懂了吗?你确定是这样吗?再有,今天的小结提升、梳理环节做的还不到位,没有围绕核心经验充分展开。比如:有个游戏环节孩子们在一高一低的排序,他们发现地方不够,后来自己想到用转弯的方法继续排序。我只是简单的表扬了下,没有小结提升,如果这样说更能帮助到孩子总结经验。“一高一低2个一组一个一个间隔排序,哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以,老师在回应上面一定要做到反复推敲,突出核心经验进行梳理,这样才能真正突出今天的教学重点。

大班手工教案6

活动目标:

1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。

2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。

3、发展手指肌肉的灵活性。

4、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

人手一份纸工操作纸

浆糊

活动过程:

一、开始部分

教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

小结:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。

今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?

二、基本部分

1、讲解操作方法

请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的"鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?

2、发放材料

请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。

3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。

三、结束部分

点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。

小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同,称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代,华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮,特别是在春节期间,鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

大班手工教案7

活动目标:

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

活动准备:

1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。

2、课件《动物新房》,各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分:

1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问:

师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:

(1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)

(2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)

(3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?

2、出示课件《动物新房》,引导幼儿观察。

师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子 ,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动:

二、基本部分

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的) 你们看皱纹纸做的.门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法

(1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

(2)绿色的纸可以做柳叶等。

(3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。

(1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

(2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)

(3)把剪成的花瓣粘在纸条上。

(4)最后组成花门帘。

5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘

(1)体验交流成功的快乐。

(2)相互交流帮助别人的快乐。

三、活动延伸:

1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色游戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。

小结及反思:

春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。 本次活动中,让幼儿感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并产生对大自然的喜爱之情,孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验, 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的热爱。

这节课中, 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。

大班手工教案8

活动目标:

1、探索、交流、掌握用毛线的方法,粘贴创作向日葵。

2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

活动准备:

1、范例毛线贴画:向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

2、“欢乐舞”音乐,幼儿对向日葵的认知经验,有过合作作画的经验。

活动过程:

一、随着音乐声,教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

1、师生都手拿两根小线条(金黄色、紫色),师:听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧!

2、师生跳舞进教室。

3、音乐停,幼儿坐好,师:谁来说说,跳舞时,你的小线条是怎么扭动的?

请个别幼儿回答:

a:我的小线条在上面扭动。

b、我的小线条是打着圈扭的

c、我的小线条是左右扭动的。

二、讨论交流:扭动的小线条会变成什么

1、师:我们手里的毛线还可以用来变魔术呢!你想把它变成什么呢?

2、幼儿交流讨论,想把毛线变成什么。

幼儿回答:扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。

3、师:那我们现在去试着摆一摆线条吧。

4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放,教师观察指导。

5、请个别幼儿介绍自己变的魔术(摆放了什么)。

三、学习毛线贴画:向日葵

1、师:老师也用毛线变了魔术,看看,变出了什么呀?(一朵向日葵)

我们看看向日葵花朵是怎样的?幼儿进行讨论。如:紫色的花蕊是用螺旋形贴出的,金黄色的花瓣,弯弯曲曲。

2、教师示范进行贴画:向日葵。

(1)、取出正方形的`即时贴,撕开来。

(2)、先用紫色的毛线,以螺旋形贴出花蕊,再用金黄色贴出长长短短,扭曲的花瓣。

(3)、将贴画好的花朵按轮廓线剪下,一朵向日葵花就完成了。

3、师出示一整幅作品“向日葵”,我们把几朵向日葵插在花瓶上,就变得更美丽。

四、幼儿操作,贴画向日葵

1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵,贴好后剪下,放在桌子中间的小框里。

2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力,可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。

五、合理布局,合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

1、师:现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼儿在花朵上贴双面胶,送到老师准备好的花瓶上。

3、教师观察指导,引导幼儿合理布局,让画面更完美。

六、评价和欣赏

将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示,布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐,进一步知道人多力量大。

大班手工教案9

目标:

1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来

2、发展幼儿动手操作能力和表现力

3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

指导:

一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

二、介绍材料和工具

三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

1.启发幼儿与同伴协商选材

2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

3.师巡回观察适当指导

四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的.桥"互相观赏

五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流

大班手工教案10

活动目标:

1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

2、通过游戏和儿歌的形式,培养幼儿对编织活动的兴趣。

活动准备:

1、经验准备:和丝巾玩过游戏。

2、物质准备:粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的"竹筐盖。

活动过程:

一、贪吃的小蛇

1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》:

2、提问:贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西?丝巾小蛇吃了那么多东西,肚子鼓鼓的不舒服,所以它想要要来运动运动。

二、小蛇爱运动

1、出示丝巾,运用儿歌示范穿格子:丝巾小蛇爱运动,什么运动“爬格子”,一会儿爬上一会爬下,来来回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。

1、提问帮助幼儿学习方法:

你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的?你来试一试。

(重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织)

2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试,教师借用语言进行引导。

3、集中交流:你的小蛇运动了吗?是不是爬上爬下运动的?哈哈,经过运动小蛇变瘦了些,现在我们让它去小格子那运动运动吧。

4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试,教师继续用语言进行引导。

三、小蛇的感谢

1、展示孩子们的成果,并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

2、延伸:放在区域里继续引导孩子巩固技能。

大班手工教案11

活动目标

1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。

2.能独立制作汤圆,也能与同伴友好配合制作汤圆,体验合作的乐趣。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

《卖汤圆》的音乐磁带;事先和好面粉;盘子每组一个;大电饭锅一只。

各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)

活动过程

一、激发兴趣,引入主题

1.出谜语 激发兴趣

(1)以汤圆为谜底,老师边念谜面,边做手指动作,问:小朋友猜猜它是什么?

(谜语:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街卖,过了正月没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。

(2)教师小结:元宵节是正月重要的节日,这一天里人们都会放烟花、鞭炮, 一家人还会开开心心在一起吃汤圆,吃汤圆表示团团圆圆的意思。

二、回忆经验,实践探索

1.回想生活 讨论汤圆做法

小朋友谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别经验丰富的幼儿回答)

2.讨论交流 如何加馅

鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

3.尝试制作 验证做法

(1)全体幼儿自由分成四组,老师对幼儿提出要求(a.做到不浪费;b.注意保证汤圆卫生。)

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)对于只能团出汤圆的"幼儿,鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。

(4)鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

4.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块粉团放在手掌心捏成球状,按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅,然后再把小窝窝捏上,用另一只手掌盖在粉团上, 来回团、搓,一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

5.幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐《卖汤圆》,提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。)

三、煮汤圆,吃汤圆

1.把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子观察煮的过程)

2.与同伴一起品尝汤圆,体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。

教学反思

本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

大班手工教案12

本节课活动目标:

1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。

2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

教师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

鼓励能力强的"幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价,结束活动。

教师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。

幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

活动延伸:

将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。

大班手工教案13

活动目标

通过制作小船,培养幼儿发散性思维和创新能力。

活动准备

泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。

活动过程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夹一片小木片,旋转小木片后放入水中,小船就会前进了。 解决的问题:怎样制作一只双桨小船?

幼儿讨论。

(1)在小船的两侧安上两个木桨。

(2)在小船的前后都安上桨。

(3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。

(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端,在竹签的两端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夹上木片,双桨小船就做好了。

(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状,在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。

(1)小船前后有两个桨,跑得真快。

(2)我的小船偏航,可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的.。

(3)我做的小船能向前行驶,但不是很快。修改调整我的小船,使我的小船行驶得更快。

活动结束

小朋友一起探讨。

大班手工教案14

一、教学目标:

1. 根据自己的喜好选择不同的装饰材料,通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子,发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

2. 乐意参与制作公鸡帽子的活动,感受浓郁的鸡年氛围,体验创作成功的喜悦。

二、教学准备:

1.物质准备:

(1)海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等;毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料;松紧带、胶棒、双面胶、勾线笔、剪刀等;

(2)视频:《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件;

2. 经验准备:孩子们已经熟悉过鸡年的新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。

三、教学过程:

1. 谈话导入。

(1) 师:公鸡先生有一个很洋气的名字---罗斯特,你们看罗斯特先生有什么特点?因为今年是罗斯特先生的本命年,所以他要在今晚举行一场盛大的舞会,他想邀请所有的"好朋友都是参加,今天老师也接到了给我们班级的邀请函,为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。

2. 播放操作步骤视频。

(1)逐步出示步骤图,再次引导幼儿回忆操作步骤。

3.观察羽毛的线条(锯齿边、花边等)

4. 幼儿讨论制作内容

5. 幼儿制作。

(1)幼儿开始制作,教师进行巡视、个别指导。(播放轻音乐)

(2)在巡视的过程中帮孩子订好松紧带,完成的将帽子戴在自己的头上,坐回座位上。

大班手工教案15

制作对象:

袜子娃娃。

制作目的:

丰富宝宝的童年生活。

准备材料:

1、彩色袜子。

2、不同颜色的"线和针。

3、彩色纽扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作过程:

1、采用藏针法将两块布的缝合在一起,可以根据自己的爱好,选择喜欢的布料。

2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好,再翻回正面。

3、然后将各个部位填充好棉花,将其缝合好。

4、再把头与耳朵结合在一起,头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

5、最后可以发挥自己的想象,将纽扣等物品装饰在娃娃面部,作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

158370
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享