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大班手工教案

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幼儿园大班手工制作教案

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大班手工教案

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大班手工活动教案

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[精品]大班手工教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的大班手工教案,欢迎大家分享。

大班手工教案1

活动目标

通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。

活动准备

彩色卡纸两张。

双面胶、记号笔。

活动过程

1、孩子们还会不会老师教你们的`螃蟹手指操了?

2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!

3、手指操:

——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的快。

4、孩子们做的真好,你们是最棒的。

5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?

6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!

7、螃蟹制作方法:

——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。

——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?

9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?

10、做螃蟹手指操下课走出教室。

活动结束

大班手工教案2

活动目标:

1、学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、发展幼儿的观察力和注意力。

活动重难点:

学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

活动准备:

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

活动过程:

一、引题——出示作品

教师:小朋友们,请你们看一看,老师手上有什么呀。(一棵悬挂的树)

教师:你们喜欢这棵小树吗?那今天我们一起来学习剪裁小树,好不好?

二、教师完整示范小树的剪裁,引起幼儿的兴趣。

利用动作示范,让孩子专注观察。(注意幼儿的常规)教师:小朋友们请看,老师已经把漂亮的小树剪出来了,喜欢吗?

三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程,加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么?(我先剪下彩纸并对折)

再做什么?(再按实线剪开)

最后做什么?(将剪开的实线逐层分开,将它挂起来悬挂的树就完成了)

试试看(把初步制作的小树挂在墙上),哈哈,成功啦!

你们喜欢吗?我们一起来做吧!(请小朋友们赶快做吧,老师请小朋友分发材料)

四、幼儿制作,老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点,对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享

教师:小朋友们的"小手真能干,一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢?(对剪裁好的小朋友给予表扬,不够理想的小朋友给予鼓励)

活动延伸:

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方,和家人一起分享。

大班手工教案3

活动目标:

1.培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2.体验成功的快乐。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的.绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程:

讨论--演示--操作

(一)讨论提问:看老师手中的是什么啊?(出示纸浆杯子),我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗?这个杯子是用纸浆做的,今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好?

(二)演示提问:你们还记得纸浆杯子的制作方法吗?老师来制作,你们来说制作方法好不好?在制作中,应该注意些什么?(通过幼儿讲解,回忆,让幼儿掌握制作的方法和注意事项)

(三)操作小朋友操作制作杯子,老师巡回指导。(提醒幼儿注意卫生。)

大班手工教案4

设计意图:

大班幼儿已经具有了一定的动手能力,且能友好地和同伴合作完成作品,具有感受美和欣赏美的能力,在活动过程中体会成功的愉悦,因此我设计了本次活动,

活动目标:

1、幼儿根据教师的引导,按照步骤制作红红的苹果。

2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

3、培养幼儿参与美工活动的自信,并使幼儿体会到成功的愉悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动重难点:

重点:幼儿能在教师的引导下,根据步骤制作苹果。

难点:培养幼儿参与美工活动的自信。

活动准备:

红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。

活动过程:

一、介绍材料,开始制作。

1、拿一张红色的折纸对边折;

2、把长方形对折成正方形,沿折扣剪出苹果形状;

3、用同样的方法剪出25~30个苹果形状的.图片;

4、剪好之后,将双面胶粘贴在折口上,拿一张苹果图片把折口对齐粘好,注意粘贴时顶部和顶部对齐;

4、用以上方法粘完所有的图片待用;

6、用绿色折纸对边折两次,剪出苹果叶子两片,用剩下的部分折出果柄;

7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头,粘在待用的苹果中间,封好口;

8、把叶子粘到果柄上,注意叶尖朝上;

9、“红红的苹果”制作完成。

二、将做好的苹果挂在树上,并欣赏,体会成功的愉悦。

活动反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

大班手工教案5

活动目标:

1。知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)

2。能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;(难点)

3。情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。

活动准备:

1。经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

2。物质准备:纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;

活动过程:

一、出示纸浆气球,引发兴趣

1。师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测)

2。师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

3。幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。

4。师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。

5。师:纸浆气球比一般的气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

二、欣赏作品,探讨画法

1。师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)

2。师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

3。师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的.看法)。

三、幼儿创作,教师指导

1。师:我们在画的时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求)

2。幼儿作画,教师巡视指导。

四、展示作品,欣赏交流

1。师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。

2。师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案6

一、 活动目标:

1.运用废旧材料创造性的设计服装。

2.在操作中能大胆动手,动脑,提高解决问题的能力。

3.提高合作能力,体验成功的快乐。

二、 准备

废旧材料,报纸、袋子,绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

三、 过程:

1.导入:出示照片,引起

幼儿兴趣

师:小朋友,你们在电视上看过服装模特表演吗?

师:我今天带来了一些小模特的照片,我们来看一看!

这是一场服装模特表演,观察观察她们身上的服装(特别之外)

师:有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样?

用什么材料做成的?和我们平时穿的衣服不一样

2.师:你们觉得他们设计得怎么样?

那我们自己也来做一个小小服装设计师,为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

插入谈话:你想为谁设计,设计什么样的衣服,用什么材料?

设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来,或者让你的`好朋友做你的模特穿起来,请别的也做好的小朋友,你可以互相打扮你们的服装。

3.总结:

师:小小设计师们,你们的服装做好了吗?谁来先说说自己设计的服装,

师:我们设计了这么多漂亮的衣服,你们的心情现在怎么样?

我们跟着音乐一起来表演吧!

大班手工教案7

一、活动准备:

1.培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2.体验成功的快乐。

二、活动准备:

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

三、活动流程:

讨论——演示——操作

(一)讨论提问:看老师手中的"是什么啊?(出示纸浆杯子),我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗?这个杯子是用纸浆做的,今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好?

(二)演示提问:你们还记得纸浆杯子的制作方法吗?老师来制作,你们来说制作方法好不好?在制作中,应该注意些什么?(通过幼儿讲解,回忆,让幼儿掌握制作的方法和注意事项)(三)操作小朋友操作制作杯子,老师巡回指导。(提醒幼儿注意卫生。)

大班手工教案8

活动目标:

1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。

3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。

活动准备:

1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。

2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。

3、录音机、磁带《金孔雀》。

4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

活动过程:

一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。

1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?

2、幼儿:想。

3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)

4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?

幼儿:好。

二、教师示范泥塑孔雀过程

1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。

2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。

3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的"那个小球插上牙签。

5、将头与身子连接,并安上毛发。

6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。

三、幼儿尝试泥塑孔雀

1、教师交待泥塑卫生要求。

2、幼儿泥塑孔雀。

3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的力度要适当,不要让胶泥散开。

4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。

5、检查结果。

四、对幼儿的作品进行评价

1、选几件作品进行讲评。

2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。

3、总结。

五、播放音乐《金孔雀》

1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。

2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。

六、整理物品结束活动。

大班手工教案9

活动目标:

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

活动过程:

一、 欣赏激发

1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)

你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的`、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

二、讨论制作

1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

三、尝试制作

幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价

1、展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

活动延伸:

回家再去寻找使自己凉快的办法。

大班手工教案10

活动目标

1,,欣赏扇子的不同造型,花纹,图案。

2,知道扇子有各种各样的,它们是由不同的材料制成的。

3,了解扇子跟我们生活的关系,会用扇子解暑。

活动准备

1,幼儿每人自备一把扇子,制作扇子的材料若干

2,幼儿操作材料

活动过程

1,了解扇子的`种类。

提问(1)大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的。

(2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?

(3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?

2,了解扇子的用途。

(1)提问:扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子,说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?

(2):扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。

3,教师示范讲解扇子的制作过程。

(1)出示扇子的制作过程图示,引导幼儿观察扇子的制作过程。

(2)提问:做扇子需要哪些制作材料和连接材料?

4,幼儿制作,教师指导。

5,教师共同将作品布置成"扇子展览会"

活动延伸

鼓励幼儿回家自己制作扇子,送给老人。

活动建议

1,活动过程中,教师可以介绍一些有地方特色的扇子

2,有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇,空调,引导幼儿多用扇子,养成节约用电的意识和习惯。

大班手工教案11

[活动目标]

1、通过欣赏丰富多样的书签,让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

2、激发幼儿的创造欲望,设计一张自己喜欢的野菜书签。

[活动准备]

1、布置书签展览。

2、野菜若干。

3、压模机一台,压模纸若干。

[活动过程]

1、导入活动,引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

指导语:小朋友快来看看我的书里有什么秘密?书签夹在书里有什么作用?

小结:书签是我们的.好朋友,它可以用来做标记,帮助我们更快地找到看书的页码,为我们节省时间。

2、欣赏不同材料制作的书签,引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

指导语:我们看了这么多的书签,你喜欢哪一种书签?为什么?

3、指导幼儿用野菜制作书签。

我们知道野菜除了可以食用、药用以外,还可以把它制作成精美的书签。

(1)自由选择野菜。

请幼儿分组自由选择野菜,共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

(2)把野菜搓平,夹在书里压平。

幼儿把选择好的几种野菜捋平,并摆出自己喜欢的造型,轻轻放进书里压平。

(3)野菜压模。

幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸,把压模纸放平,放进压模机进行压模。

(4)剪下野菜书签。

野菜压模结束后,老师指导幼儿沿边剪下野菜书签,注意保留与野菜一定的空隙,以免漏气。

(5)书签展示活动。

请幼儿互相交流自己制作的书签,进行精品书签展示,让幼儿体验成功的喜悦。

(6)引导幼儿学会用书签,把书签夹在自己喜欢的书里。

小朋友,现在我们自己制作了野菜书签,非常漂亮,请你们把书签夹在自己喜欢的书里,等再看书的时候就非常方便了。

大班手工教案12

活动目标:

1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

2、通过游戏和儿歌的形式,培养幼儿对编织活动的兴趣。

活动准备:

1、经验准备:和丝巾玩过游戏。

2、物质准备:粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的竹筐盖。

活动过程:

一、贪吃的小蛇

1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》:

2、提问:贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西?丝巾小蛇吃了那么多东西,肚子鼓鼓的不舒服,所以它想要要来运动运动。

二、小蛇爱运动

1、出示丝巾,运用儿歌示范穿格子:丝巾小蛇爱运动,什么运动“爬格子”,一会儿爬上一会爬下,来来回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。

1、提问帮助幼儿学习方法:

你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的?你来试一试。

(重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织)

2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试,教师借用语言进行引导。

3、集中交流:你的"小蛇运动了吗?是不是爬上爬下运动的?哈哈,经过运动小蛇变瘦了些,现在我们让它去小格子那运动运动吧。

4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试,教师继续用语言进行引导。

三、小蛇的感谢

1、展示孩子们的成果,并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

2、延伸:放在区域里继续引导孩子巩固技能。

大班手工教案13

活动目标:

1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。

2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

3、发展幼儿手部动作的协调性。重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

难点:

学习折、剪窗花的方法

准备活动:

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色纸、剪刀人手一份。

活动过程:

一、出示范例,引出活动名称。

1、教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的"特点,激起幼儿学习兴趣。

2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?

二、讲解示范剪窗花方法。

——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的那个角。

——用手拿住中心角。

——角的两边可以用剪刀剪空。

——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。

——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。

——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。

5、组织幼儿整理操作材料。

三、小结活动情况下课!

大班手工教案14

本节课活动目标:

1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。

2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的`口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

教师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价,结束活动。

教师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。

幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

活动延伸:

将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。

大班手工教案15

活动目标:

1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

2、能与同伴分工合作共同制作,协商装饰六一的舞台。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。

2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

活动建议:

1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图,知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的,并以过六一的口吻,激发幼儿自制彩球的兴趣。

3、学习制作花球。

(1)教师展示制作材料,通过拆开彩球,带领幼儿观察、讨论,重点讲解圆锥体的制作

(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的.圆锥粘贴组合成彩球、

(3)教师根据幼儿实际操作,随时给与帮助,如:边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等,并提醒幼儿向同伴学习。

4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台,营造节日气氛,充分体验成功的快乐。

5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。

美工区提供其他制作彩球的方法,装饰六一的舞台。

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