欢迎访问豆汁网文库范文大全网!客服QQ:357588611

小班音乐教案《五指歌》

爱库百科 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

小班音乐教案《五指歌》

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班音乐教案《五指歌》,希望对大家有所帮助。

小班音乐教案《五指歌》1

活动目标:

1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

2、能简单的仿编歌曲。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、五个纸偶

活动过程:

1、欣赏《五指歌》导入课题。

(1)师:小朋友们!今天呢我们又要学习一首新歌曲了,我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧!

(2)教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。

师:小朋友们都听到里面的小朋友唱了什么啊?里面都有谁啊?(爸爸开汽车,洗衣服等等。)

2、教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶,并请幼儿说说他们是谁,在做什么?

(1)爸爸都会做什么啊?是怎么样做的`呢?(快思.)(开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗)

(2)哥哥姐姐都会做什么啊?是怎么样做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

(3)那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。

4、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。

(1)大母指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。(一一从身后握拳伸出大拇指,然后左右摇摆两次,并做按喇叭的动作3次)

(2)爸爸旁边是,洗衣服,哗哗哗。(伸出食指,做搓衣服的动作4次,然后往下做搓衣服的动作3次。

(3)个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次学习动作到自己敲小鼓)

5、教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色,并能边唱出歌词。

6、活动结束。

活动反思:

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

小班音乐《五指歌》含反思这篇文章共20xx字。

小班音乐教案《五指歌》2

活动目标:

1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。

活动准备:音乐

活动过程:

一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

二、学习新歌

1、手指游戏

根据教师的提示,伸出相应的手指

“大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词

3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词

4、幼儿学唱歌曲

提醒幼儿唱出休止符

三、边唱歌曲边进行表演

1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

小班音乐五指歌教案,俗话说,五指连心,五指对我们的重要性是不言而喻的`,很多幼儿对于自己的手指都很有好奇心,很多时候都喜欢玩自己的手指,五指歌可以让幼儿认识自己的五指。

小班音乐教案《五指歌》3

活动目标:

1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

2、能简单的仿编歌曲。

活动准备:

五个纸偶

活动过程:

一、欣赏《五指歌》,并能说出每个手指的名称。

1、教师弹唱新歌曲

教师:小朋友们,今天呢我们要学习一首好听的"歌曲,我们一起来听一听吧!(教师边弹边唱)

2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。

教师:小朋友们都听到了什么啊?里面都有谁啊?(爸爸开汽车,妈妈洗衣服等等。)

二、分解歌曲,运用纸偶帮助幼儿记忆歌词。

教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶,并请幼儿说说他们是谁,在做什么?

教师1:爸爸妈妈都会做什么啊?是怎么样做的呢?(开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗)

教师2:哥哥姐姐都会做什么啊?是怎么样做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

教师3:那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。

三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色,并边做动作边唱歌。

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。(一一从身后握拳伸出大拇指,然后左右摇摆两次,并做按喇叭的动作3次)

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。(伸出食指,做搓衣服的动作4次,然后往下做搓衣服的动作3次;个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次学习动作到自己敲小鼓)

四、幼儿表演,活动结束。

引导幼儿再次听教师边弹边唱,并自己用动作表现角色,进行表演。

156935
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享