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幼儿园大班社会教案

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幼儿园大班社会活动教案

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幼儿园大班《逛庙会》社会活动教案

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幼儿园大班社会教案(推荐)

作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班社会教案1

活动目标:

知道"人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。

运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

体验合作创编游戏的乐趣。

让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己

活动重难点:

知道"人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。

运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备:

《迷迷转》课件一份;幼儿围成圆圈的照片教学课时:一课时(30分钟)

活动过程:

一、谈话,引起兴趣

师:上次我们都画了自画像,自画像中我和别人不一样的在哪里?(幼儿回答)师小结:原来我们每个人与别人都有许多长得不一样的地方,这样大家才能区分出来你是谁了。

二、情景引入,观看课件,

(一)了解"迷迷转"游戏的玩法与规则:

1、师:昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏,你们想看吗?

2、(播放录像1:男孩子中间站)师提问:

这个游戏叫什么名字?

他们是怎么玩的?他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的儿歌?

听到说怎样的一句话时才站在中间的?这句话是谁说的?

(老师提升:当听到中间的小朋友说"女孩子中间"这句口令后,女孩子才站在中间。)

3、(播放录像2:男孩子中间站)提问:这次我们听到发口令者发了什么样的"口令?(男孩子中间站)

4、(播放录像3:背书包的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再说)提问:猜猜这次发的是什么口令?我们一起来问问她好吗?(播放录像验证)师:原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个相同的地方,然后才发了口令。

5、师:再来看看这一次,猜猜发口令者发的是什么口令?

(播放录像4:带围巾孩子的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再验证)你们知道她的口令是根据他们什么相同的地方来发的?怎么发?

找找他们还有哪些相同的地方?

如果你是发口令的小朋友,你会发什么口令?(出示幼儿围成圆圈的照片)根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个?

三、幼儿玩"迷迷转"游戏

1.幼儿互相协商(游戏者与发口令者)然后游戏引导幼儿寻找同伴相同的地方来发口令,而且口令尽量不一样。

2.幼儿反复进行游戏,体验同伴之间的相同处与不同之处。

四、活动延伸:

鼓励幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。

幼儿园大班社会教案2

活动目标:

1.培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。

2.说出邮票的基本特征。

3.认识邮票上的"数字。

4.认读“邮票”。

活动准备:

?/FONT>1.搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。

2.每人一个放大镜,一张邮票。

活动过程:

1.请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。

2.让幼儿用放大镜观察,看邮票上有什么?代表什么?

如:写有“中国邮政”“ china”是中国“100分”表示金额费用。

3.鼓励幼儿找出与别人不同的问题,发现邮票上的秘密。如T代表特种邮票;J代表纪念邮票;“1900”代表发行年代--------

4.认读“邮票”。

5.让幼儿互相欣赏邮票,能说出各种邮票的区别。

活动建议:

在观察邮票时,教师要根据幼儿的兴趣,引导其观察、思考,发现问题并合力解决问题,而不是教师强加给幼儿。

延伸活动

让幼儿自己设计邮票。

幼儿园大班社会教案3

活动目标

1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。

2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的`口头表达能力。

活动准备

1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。

2、准备几张与爷爷奶奶的合影照片。

3、排练情景表演:

(1)爷爷接送小朋友入园,离园。

(2)奶奶在摘菜,准备晚饭。

(3)爷爷生病了,躺在床上休息。

4、准备皱纸、笔、信封等材料。

活动过程

1.知道重阳节是老人的节日。

九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。

2.请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。

(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。

讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?

小结:爷爷奶奶真辛苦。

(2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。

讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?

小结:爷爷奶奶真爱小朋友。

3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。

讨论;这时你可以做什么?

小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。

4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。

活动反思

整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

幼儿园大班社会教案4

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

3、游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、感受到新年活动的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备

布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

活动过程

1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)

2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。

4 、游戏;(1)新年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧

(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5。小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

课后延伸:

让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

教学反思

新课程实施,明确提出了“尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式,关键要转变教师的教学方式。因此,教学方式应由以直接传授知识为主,转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主,凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经历和体验,为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索,充分地表达,获得各种有益的`经验。

在教学活动中,我通过让孩子们看一看,想一想,将孩子们们引入过新年的气氛中,孩子们在回忆拜年,发压岁钱,看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣,让孩子们说祝福的话,做贺卡,表达对亲人朋友的祝福和爱,孩子们在活动中联系自己的生活经验,畅所欲言,充分地表达自己的愿望,凸现幼儿的体验、探索与发现。

幼儿园大班社会教案5

活动过程:

一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问:小老鼠为什么会没钱上公园?

2、它为什么会被罚款?

二、认识标记。

1、这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志)

2、这些标志有什么不同?

3、认识一些其他标志。

4、为什么要在路上放置交通标志

4、游戏:为新城贴加标志

1)、出示一张大地图,引导幼儿先细致的观察,在让幼儿通过小组合作,分析,讨论,给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志,使这个"新城"变的有序,为人们提供方便。

2)、交流结果

延伸活动:过马路。让幼儿扮演各种交通工具,在新城的马路上,亲身体验各种标志的作用。

这一环节是为标志的`引入作铺堑,让幼儿对标志有一个初步概念。

这一环节是落实目标三,以帮助小老鼠的忙为前题,认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特

定的规则,使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。学会怎么样辨别标志。

经验迁移,在对标志的认识后,同时要学会运用,让幼儿了解标志必需放在相应的位置

设计意图:

《纲要》中指出:幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则,如区角规则,游戏规则等等,本次

活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则,只要人们共同来遵守这些规则,这样社会就会井然有序,如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则,人必须自觉遵守,而这些规则都是由各种不同的标志来体现,标志是城市生活中不缺少的符号,给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见,我以此活动为切入口,通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。

幼儿园大班社会教案6

设计意图: 随着孩子的社会性发展,他们对周围人有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索,唤起孩子对各种职业的原有经验,和小象一起寻找一份适合自己的工作,感受到工作不仅能给自己带来满足,也能为周围的人带去快乐。

活动目标:

1.体验阅读绘本的兴趣,渴望为他人服务

2.理解故事内容,能够讲述小象寻找工作的经历

3.尝试根据特长找工作,了解浅显的消防知识

活动准备:

1.材料准备:课件

2.经验准备:幼儿已了解一些职业。

活动过程:

一、过程:导入

动物城堡里有许多小动物,他们也像小朋友一样,正在上课呢,让我们一起看看。

二、观看课件,讲述故事开始部分,引起兴趣。

1.播放PPT1是哪些小动物啊?黑板上写着几个字,我念给你们听一下(教师,警察,邮递员等)。

2.:原来花猫老师在给小动物上介绍职业的课,他说:“我们的"周围都有一些人,有着各种各样的职业,他们都很优秀。”

3.这些人是谁呢,请看!

播放PPT2,请幼儿说说这些小动物分别是做什么的?

4.这是谁?(这是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他适合上面这几个工作吗?

5.幼儿讨论回答。

6.播放画面3-6,引导幼儿观察讲述。小象到底适不适合这些职业呢,我们一来看一下,发生了什么?(幼:小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了,小象当警察跑得太慢,小象当农夫吧蔬菜踩烂,小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟)

7.幼儿自由猜测,尝试给小象找合适的工作。

师:这些职业都不适合小象,它好难过,你们觉得它可以做什么呢?

8.播放画面7-10.,幼儿观察讲述。

(1)到底什么职业适合小象呢,让我们来看一下。

(2)你看到了什么?发生了什么事u?你从哪里看出来的?

(3)着火了,因为天上有黑烟,大家都拎着水桶,很着急的样子。那波波会怎么做呢?

(4)我们来看看他是不是这样做的。

(5)火扑灭了吗?你怎么知道的?

(6)河马消防员会对波波说什么?

(7)小象最后做了什么啊?——消防员。小象波波最后成了一名消防员,他终于找到了适合自己的工作,我们来完整的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。

三、尝试联系动物特征为小动物寻找适合的工作。

1.小象终于找到了适合自己的工作,可还有很多小动物没有工作呢?

2.鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由。

猴子——邮递员刺猬——搬运工狗——警察螃蟹——理发师,花匠,园林工人,厨师孔雀——演员,模特蜘蛛——纺织工人,清洁工

四、拓展思维,学会尊重不同职业的人

1.师:每个人都有自己的特长,小朋友想想自己有什么本领,可以帮助别人?

2.师:每个职业都有它存在的价值,我们的生活不能缺少任何一种职业,只要你付出了辛勤的劳动,不管你做的是什么工作,都很光荣,都是最棒的!

幼儿园大班社会教案7

活动目的:

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一,有其独特的活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的`光荣传统,要尊敬长辈。

活动准备:

1、VCD光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中,百岁老人幸福生活的精彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系,到重阳节这一天把她请来.

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程: 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看” 谈话:

1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

2、片中表现的是什么内容?

(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)

3、引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节??日,介绍(农历九月九日)就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗?

二、介绍重阳节的来历:

1、老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件:古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

幼儿园大班社会教案8

设计意图:

在信息飞速发展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰富的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的幽默广告,寓意深刻的公益广告,生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和创造意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。

活动目标:

1、了解广告的用处,知道广告给人们生活带来很大的方便。

2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。

3、大胆尝试参与讨论,敢于表达自己的想法。

活动准备:1、各种广告宣传单,广告视频。

2、情景剧。

活动过程:

1、设置广告情境,激发幼儿学习的兴趣。

(1)、故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活泼可爱的小动物,听说小猴和小猪的`商店开业了,大家都想到商店购买一些商品,你们瞧……

小猴:进门看一看,瞧一瞧,礼品多多,文具类用品一律半价销售。

小猪:站在商品前。

(2)、师问:你们愿意到谁的商店去呢?为什么?

2、引导幼儿了解广告,知道广告给我们生活带来方便。

(1)、刚才小猴卖东西时的吆喝,其实就是广告。它通过广告来宣传它的商品,让更多的人了解它的商品信息。

师:你们平时见到过什么样的广告?(食品广告、服装广告、汽车广告、招生广告、美容美发广告、药品广告)。

(2)、出示课件各种各样的广告。

(3)、幼儿交流:你在哪里见过广告?

(大街上、车站、商场、报纸、电视上都有广告。)

巨型广告

电视广告

流动广告

小广告

传单广告

3、播放课件《广告》,了解公益广告和商业广告。

公益广告:不是为了卖商品,而是为了弘扬正气,引导我们应该怎样做,有时也是让所有人去关心、帮助有困难的人和动物。

商业广告:介绍商品,让更多的人去了解商品,买商品。

讨论:

广告的特点:优点:

缺点:乱涂乱贴,随地乱扔,污染环境,假广告卖假货。

4、鼓励幼儿学说一句广告词。

5、观看公益广告,尝试设计一则公益广告。

幼儿园大班社会教案9

目标:

1、初步了解服装的起源与演变。

2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。

3、知道服装来之不易,懂得爱护服装的道理。

过程:

1、通过提问的方式,引出主题。

师:小朋友,你知道远古时代,原始人身上穿衣服吗?后来,古代的人们穿什么呢?(用树皮、树叶以及草织成的衣服,还有野兽皮衣)

1、讨论:现代我们穿的衣服是怎样的?我们穿的衣服是从哪里来的"?制作服装需要什么材料?服装是怎么做出来的?

2、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看,了解服装加工制作的过程。

3、观察后,教师提下列几个问题:

(1)衣服的面料是用什么加工出来的?

(2)做衣服要做哪些事?(旨在让幼儿明白需要量尺寸,裁剪布料,缝合加工,烫衣服等)

(3)衣服做好了,送到哪里去?我们穿的衣服从哪里来的?

4、组织幼儿讨论:我们穿的衣服要经过这么多的程序,要经过这么多叔叔,阿姨的辛勤劳动,才成为我们现在穿的衣服,我们小朋友应该怎么做?

幼儿园大班社会教案10

认知目标:认识各种豆子

技能目标:

尝试简单的排序,在操作中学会保护自己,情感目标在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好

活动重点:

认识各种豆子活动难点将蚕豆和豌豆如何有序排列

活动准备:幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。

活动过程:

1、跳"春"的律动师:"我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?"师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师:我们和春妈妈一起来跳个舞。

2、做"春"的礼物

(1)剥一剥

1、提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

2、幼儿操作开始剥豆子

(1)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结:蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的.。

(2)排一排师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"?

教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

启发幼儿思考,"豆宝宝还可以怎么排队呢?"

(3)做一做

A、幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。

B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮忙把铅丝两头连起来。

活动延伸:秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。)

幼儿园大班社会教案11

活动目标:

1、发现电话号码的多样性,知道电话簿的作用。

2、了解电话簿的基本样式,能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。

活动准备:

1、经验准备:了解家人及亲戚的电话号码。

2、物质准备:不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。

活动过程:

一、游戏导入

1、播放《小老鼠打电话》,幼儿表演。

小朋友们,今天来了这么多客人老师你高兴吗?(高兴)我们前几天学了一个好玩的游戏,《小老鼠打电话》,今天我们表演给客人老师看好吗?(好)播放音乐幼儿表演。

2、教师提问:小老鼠是怎么和朋友联系的?

(打电话)小朋友想和好朋友玩时,你们是怎么联系的?(打电话、视频、发信息、微信、qq、直接去他家)

师:小朋友和伙伴们联系的方式可真多,你觉得哪种方式最方便呢?(打电话)

打电话要拨什么?(电话号码)

二、了解电话号码的多样性。

1、小朋友,你知道谁的电话号码?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。。)

邢嘉琪,你来说,我来帮你做记录,妈妈的电话是。。。

邢家琪13563452678

乔正源6972707

陈炫吉13853852377 0531-66891945

小朋友快看,这些号码一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的多,有的"少)手机号码有几位数字?(9位)这是什么号码?(家庭座机)它有几位?这一个呢?0531是区号,不同地区有不同的区号,泰安的区号是0538,你还知道哪里的区号?我们在拨打外地座机时需要拨打区号。

2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码?

急救电话:119、120、110

银行电话:95599、95566

三、制作电话簿,了解电话簿的作用,知道保存电话号码的方法。

1、制作电话簿,了解它的作用。

小朋友,老师在这些电话号码上加上表格(老师添上表格),它就变成了什么?一个电话簿。你知道电话簿的作用吗?(记住电话号码,忘了可以在电话簿上找到号码)。

2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗?(存在手机上,电脑上)

3、小结

四、幼儿制作电话簿

1、展示各种漂亮的电话簿图片,激发幼儿创作愿望。

讨论:你想记录谁的电话?不会写字怎么办?(做标记)你想把它装饰成什么样的?强调记录电话号码的准确性。

2、展示自己的电话簿,说说好朋友的电话。

五、活动延伸

小朋友,回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码,尝试给同伴打电话。

(肥城市老城街道中心幼儿园)

幼儿园大班社会教案12

活动目的:

1、体验毕业离园时的惜别之情,记住这一美好而难忘的时刻。

2、萌生对小学生活的向往之情。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动过程:

一、我们的故事1、观看大(二)班全体成员的照片。

2、回忆在一起的往事。

A、谈谈开心、有趣的事。

我们大二班的小朋友已经在一起生活三年了,还有的小朋友已经四年了呢,在这段日子里哪件事让你觉得很有趣,很快乐的.?(幼儿自由讨论,个别介绍)

B、谈谈有意义、感动的事(幼儿介绍)

3.小结:

在这么长的时间里我们发生了许多事,有快乐的,有有意义的,还有很感人的,我们就像一个大家庭。让我们在家庭里健康成长。

二、我们的朋友

1、 幼儿园里还有很多朋友在关心着我们的大家庭,让我们觉得更加温暖,你们知道吗?

2、和幼儿园一些朋友互动。

1.老师对我们提希望。

2.我们对弟弟妹妹提希望。

3、小结:

在我们幼儿园的生活里,还有许多许多大二班以外的朋友在关心着我们,帮助着我们,和我们在一起。我们在一起的日子真温暖啊!

三、我们的留念不久你们就要毕业,离开我们辅延中心幼儿园了,你们的心情怎么样啊?你们要记得回来看看我们,我们幼儿园也欢迎你们回来看看。

四、我们最想做的事情

1、说说在幼儿园里你最想做的事情是什么?

2、看实情满足孩子愿望。

3、帮助孩子留住这美好的瞬间,交换联系号码。

祝愿孩子们在以后的成长道路上,健健康康,快快乐乐!有空常回家看看!老师们永远在心底里爱着你们!

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园大班社会教案13

【活动目标】

1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。

2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。

【活动过程】

一、引题。

1、教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界。

师:小朋友们,请到这边来。请你摸一摸,你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。(教师声音引导)

2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。

师:当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?和平时做这些事情有什么不一样的地方?

小结:在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。

二、观看视频图片。

1、观看关于盲人的.图片,完整播放。

师:盲人的生活是怎样的?

2、根据幼儿的回答出示相应的图片。

例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)

3、观看帮助盲人的视频。

师:我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)

小结:盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。

4、观看残疾人照片。

(出示残疾人的照片)

师:这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?

(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如:腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)

师:小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。(教师出示残奥会上的照片)

三、爱心小天使。

1、帮助盲人

师:现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?

2、互换角色

师:现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。

【活动反思】

当课程改革进入到学校实践时,新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人,对于三年级的学生来说比较陌生,这是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中,如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感,学会关心,学会爱,树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标,我做了以下设计:

一、体验活动贯串课堂教学

新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便,课前我设计了蒙上双眼的游戏,在学生无意识的状态下体验了盲人的生活,随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时,设计了用嘴写字的活动,体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出,而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后,又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想:通过活动学生一定会获得真实的感受。

二、教科书中图例的选用和教材空白的填补

新教科书以图为主,以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事,之所以选择他,是因为作为教师,我也打心底佩服他坚强的意志,乐观的态度。所以,我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰则做简单的介绍。

与此同时,我充分运用网络技术,搜查一些感人的图片来辅助教学,以提高教学效率,进一步激发学生的情感因素。如:盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书,还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用,使教材的功能得以拓展。

三、以情动情,教学相长

教学的过程是师生互动的过程,教师在不断的师生交互的理解中重新认识,在看到学生道德面貌发生变化时,提升自己的道德素养。课堂中,我设计了师生共学哑语这一环节,强调学生参与,保证主体地位。

情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位,因此,在设计教案时。我充分考虑情感因素,在展示图片的过程中,在记录感受的时候,在课堂的结尾,我充分利用了音乐的作用,激发学生的心灵感受,感受残疾人的奋发向上,顽强拼搏,感受社会和谐,互相关爱的美好意境。

幼儿园大班社会教案14

活动目标:

1.知道爱是相互的,懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。

2.能大胆的表达对爱的理解,用真诚感人的语言向最爱的人表达自己的爱。

3.感受别人爱自己的幸福,体会爱别人的快乐。

活动重点:

懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱,并学习如何表达爱。

活动准备:

1.经验准备:幼儿对人与人之间的爱有初步的认知;幼儿听赏熟悉歌曲《让爱住我家》。

2.物质准备:活动前录制妈妈和老师向孩子表达爱的视频;课件:《公益广告》、故事图片、动画片断的视频、背景音乐等;摄像设备。

活动过程:

一、开始部分:通过歌曲《让爱住我家》营造爱的氛围,激发幼儿参与活动的兴趣和愿望。

1.交流听赏歌曲的.感受。“听了这首歌,你心里有什么感觉?”

2.小结:爱是温暖的、爱会让我们感动,也会让我们幸福。

二、基本部分:知道爱是相互的,懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱,能大胆表达对爱的理解。

1、观看《公益广告》,感受亲情间彼此的关爱,懂得孝敬长辈是一种爱。

提问:你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?

在家里,你有没有见过爸爸、妈妈孝敬爷爷奶奶、姥姥姥爷呢?

2、引导幼儿分析幼儿园里的生活实例,懂得宽容原谅也是一种爱。

提问:幼儿园也是小朋友的家!在这个大家庭里,你都感受到了谁对你的爱?

提问:如果你是受伤的莉莉,你会怎样做?你会原谅他吗?大家为什么更喜欢、更爱莉莉了?

3.观看视频《鹰爸爸和小鹰》的故事,结合生活实际,懂得严格要求也是一种爱。

观看第一段视频设疑提问:鹰爸爸和小鹰在干什么?

观看第二段视频幼儿讨论:鹰爸爸是怎样做的?你认为,这是一只什么样的鹰爸爸?

观看第三段视频讨论提升:你还认为这是一个坏爸爸吗?爸爸对小鹰的爱是什么样的爱?

提问:在生活中,谁给过你这种严厉的爱?

小结:严厉也是爱,这种爱会让你成长,也会让你进步,需要你用心去体会!

三、结束部分:感受妈妈、老师的爱,引导幼儿用真诚感人的语言向所爱的人表达自己的爱

1.观看录像,感受妈妈和老师向自己表达爱的幸福。

提问:看到了妈妈、老师向你表达的爱,你的心里有什么感觉?2.鼓励幼儿用真诚、感人的话语大胆的表达自己的爱,体会爱别人的快乐。

小结:爱是需要表达的!彼此间表达爱,会让对方更感动、更幸福!

幼儿园大班社会教案15

活动目标:

1、明白微笑是生活中不可缺少的一种表情,理解故事中小蜗牛微笑的好处,懂得微笑能让别人快乐。

2、学会关注周围人的微笑,初步体验当把快乐带给别人时,自己也能得到快乐的感觉。

活动准备:

1、ppt课件;

2、表情娃娃牌(高兴地、不高兴的)。

活动过程:

一、观察表情娃娃体验微笑的魅力。

1、教师出示表情娃娃,让幼儿选取,并鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

2、体验微笑带来的快乐。

“微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。”

二、讲述生活中看到的微笑,理解微笑的重要好处。

1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。

2、教师展示生活中的不微笑图片,并引导幼儿如何来做?

小结:生活中到处都能够看到人们在微笑地生活着,它还能在人们之间传递一种快乐的`情绪。”

三、猜想故事资料.懂得微笑能让别人快乐

用猜猜、想想、说说的方式理解故事资料。

小结:微笑是一样好东西,它能给孤单的人带去快乐,让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然潜力很小,只会爬,但是它有一颗爱心,它想到了让朋友快乐,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

活动延伸:

幼儿没人一张笑脸粘贴,将微笑传递给身边的每一个人!

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