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幼儿园小班社会教案

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幼儿园小班社会母亲节教案

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幼儿园小班社会植树节活动优秀教案

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幼儿园小班社会活动清明节教案

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[热门]幼儿园小班社会教案

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园小班社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班社会教案1

活动目标

1、培养幼儿的表达能力。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、探索、发现生活中花手绢的特征。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

重点难点

重点:培养幼儿的表达能力

难点:能较完整的表达自己的想法。

活动准备

彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的玩具多件、手绢多条。

活动过程

(一)开始部分

教师带领幼儿参观手绢展览室:看一看;糖;、;小船;、;老鼠;等玩具是用什么折叠的?漂亮的手绢是用那些材料制成的?引起幼儿认识手绢的兴趣,激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。

(二) 展开部分

教师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等,教师先示范,教幼儿对手绢进行;装饰;。

(三)结束部分

手绢展览会 让小朋友讲一讲自己的手绢。

例如:我有一天黄手绢。 我有一条蓝手绢,上面有水,水里游着小金鱼,还有水草。 我的手绢可以擦鼻涕。

教学反思

这节课是小班的讲述活动,因为这时候的幼儿都比较活泼好动,好奇心也很大,所以一开始我就带领小朋友先参观手绢搜集幼儿对手绢的简单认识,激发幼儿对这节课的"兴趣。让幼儿能自由大胆的表达自己的意思。 改进的地方:这节课在教幼儿对手绢进;装饰;时,粘贴画制作的太小,幼儿不便拿、粘。幼儿在讲述时太随意,教师应给予指导,让幼儿学会倾听别人讲话。

幼儿园小班社会教案2

活动目标:

1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征

2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣.

活动准备:

歌曲<小燕子>,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形.

活动过程:

一.情境导入:

歌曲播放

二.观察燕子外形特征

1.语言引出,春天来了,燕子到处飞呀飞

2.出示各种燕子图片,让幼儿观察并讲述特征.

3.模仿燕子飞

三,拼图

1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我们给小燕子换身新衣服,

2.幼儿找不同颜色,拼出不同大小不同颜色的.燕子,给燕子换件花衣裳

分析:

在幼儿欣赏音乐时,老师在旁可适当的加以语言的描述,让幼儿产生一定的注意.游戏的方式能够更加吸引幼儿的注意力.观看图片时,老师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特别的注意力,所以采用鲜艳的颜色,让幼儿有更直观的印象

幼儿园小班社会教案3

活动目标

(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。

(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力,培养幼儿对美工活动的兴趣。

(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

(4)体验明显的季节特征。

(5)有初步的解决问题的能力。

环境创设:

(1)在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰,活动的图片。

(2)在活动区增设各种夏季用品,让幼儿创造性的表现和展示夏天。

(3)为孩子们换上小凉席。

活动准备

(1)常见的降温工具的实物,图片,降温的方法的图片或课件。

(2)夏季幼儿的服装,如短裤,背心,裙子,凉鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,胶水,旧图书,画纸,硬纸板等)

活动过程

一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

二、活动区分组活动

1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。

2、表演区:夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱衣物的方法,培养幼儿自理能力。

3、语言区:听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕,现在小狗不热了。

通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。

4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。

四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。

准备:

观察电风扇,了解电风扇的有关知识。

玩法:

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹,风儿吹,我是小电风扇,咔嚓一声转起来。”

2、教师说:“电风扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说:“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音,当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做3-5次。

规则:停下来时谁忍不住笑或不动了,要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育

(1)家长园地:主题内容---帮助宝宝安全健康的.渡过夏天。

(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。

(3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。

(4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。

活动结束:一起讨论夏天都可以干什么?

幼儿园小班社会教案4

活动目标:

1、乐意与老师、同伴抱抱,感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。

2、通过游戏,表达自己对他人的喜爱,感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。

3、愿意用拥抱的方式表达爱。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。视频几段。

2、歌曲《爱我你就抱抱我》。

活动过程:

一、出示图片,引起幼儿谈话的兴趣。

1、妈妈抱宝宝的图片。

2、小伙伴之间抱抱的图片。

3、足球进球的视频。

“今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像,看看里面有谁,他们在干什么?”

“你们看到了谁啊,他们在干什么呢?”

“哦,他们抱在一起,妈妈非常爱她的宝宝,这是爱的拥抱,我们再看看”

“你们又看到了谁?”“哦,好朋友在干什么啊?”

“好朋友抱在了一起,小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”

“你们看到了什么?”

“在踢球,球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了,赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起,这是胜利的拥抱”

“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”

“那你喜欢你旁边的小朋友吗,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁边的小朋友。”

“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们,觉得你们很可爱,我也想抱抱你们,谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受)

“我和小朋友抱在一起感觉真开心,你们在抱抱的"时候感觉怎么样啊?

小结:“原来啊拥抱有这么多的感觉,老师抱你们的时候也觉得香香的,甜甜的,很开心很舒服”

二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。

“我们再来看看这个小朋友怎么了?”

“那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?”

幼儿回答

“我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。”

“你们看到了什么啊?”

“小朋友哭的时候老师妈妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”

“我们再看看发生了什么事?”

“你们又看到了什么?”

“那她滑滑梯的时候开不开心啊?”

“她很开心所以她跑去抱抱老师妈妈了”

“小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱,那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?”

幼儿回答

“你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱”

三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。

“我们再看看接下来又发生了什么事?”

(生日视频)“小朋友看到了什么啊?”

“奶奶过生日,还有蛋糕。”“小朋友送了什么礼物给奶奶啊?”

“那奶奶开心吗?”“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心”

“那小朋友开心吗?”“对,送给别人大大的拥抱,是一件很开心很幸福的事情,抱在一起的两个人都会觉得很开心。”

你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?

四、玩《抱一抱》的游戏。

现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?”

“当音乐响起的时候我们就拍拍小手,当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好”

幼儿玩游戏(放音乐《爱我你就抱抱我》)

“这次我来抱抱更多的小朋友,来,到中间来

“这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?”“准备好了吗

“送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧

活动延伸:

鼓励幼儿在家中与爸爸妈妈及亲人进行抱抱的游戏。

反思

本次活动中我看到孩子的学习积极性,也能感受到了爱与被爱的情感,活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿引出活动主题,环环相扣,循序渐进地组织活动。不过观察图片较少,没有充分引导幼儿思考。还有在课前没有及时检查装备,使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏,让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作,以及模仿体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比较害羞,不敢与其他教师抱抱,整个活动没有体现温馨气氛,教师可以用各种方式体验动物的抱抱。

小百科:抱抱多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。

幼儿园小班社会教案5

游戏目标:

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

游戏准备:

1、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的"电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

2、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

游戏过程:

带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。

幼儿园小班社会教案6

活动目标

1、了解书店的基本格局、书的分类摆放以及工作人员的工作内容。

2、能积极主动地围绕自己想了解的问题在书店内进行观察。

3、在书店里能遵守公共场所规则,爱护图书。

活动准备

1、事先联系离幼儿园较近的书店,并请书店工作人员协助做好幼儿的参尤活动。

2、参观书店记录表(每人一份)。

3、照相机或录像机。

活动过程

1、师生讨论参观书店的`要求和注意事项。

2、老师交代活动内容,引起幼儿兴趣。

3、讨论参观要求及注意事项:跟好集体队伍;对工作人员有礼貌,保扑安静:不随便动书籍,看书时注意轻轻翻页,爱护图书。

4、老师帮助幼儿梳理自己的问题。

(1)老师:你在书店想了解什么问题?可以通过什么办法去了解?

(2)老师总结:可以通过自己观察和询问书店的工作人员等方法进行了解。

4、幼儿用绘画方式在参观书店记录表中记录自己的问题。

5、老师带领幼儿到书店参观。

6、引导幼察书店的基本格局、书的分类摆放以及工作人员的工作内容。

7、鼓励幼儿和工作人员交流,提出自己想要了解的问题。

8、幼儿选择一本自己喜欢的图书进行阅读。老师提醒幼儿要爱护图书、安静阅读。

9、参观结束回园,请幼儿交流参观的经验。

10、老师总结。

幼儿园小班社会教案7

设计意图:

针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点,我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为,为奠定良好的习惯打基础。

活动名称:

社会活动内容:《我是安全小宝贝》

活动目标

1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。

2.知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本自我保护常识。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:初步辨别日常生活中一些行为安全与否。

活动难点:知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本自我保护常识。

活动准备:

安全教育视频(上下楼梯),示范用图片,操作单,笑脸贴纸若干。

活动过程:

一.谈话导入,引出安全话题。

谈话:前几天,我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子,小脑袋碰在地上,撞青了好大一块。你们说,怎么会发生这样的事情呀?

师小结:所以,我们坐小椅子的.时候要记住"小脚不要向上蹬,椅子翘起有危险,身体不要向后仰,安全坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?

二.观看视频,了解怎样安全上下楼梯。

师:今天老师请来了一个小客人:米卡,他今天来是要让小朋友远离危险,告诉我们怎样才能做个安全小宝贝,找找谁是安全小宝贝,我们一起来看一看米卡的故事吧。

1、播放安全教育视频。

小结:上下楼梯要扶好栏杆,慢慢走,不能推也不能挤。

2、看图片,了解安全行为图一:这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?

图二:听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。

三.实践操作,辨别安全行为,愿意做个安全小宝贝。

师:刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝,老师这里有几张图片,看看图上的小朋友在干什么,有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸,一起来找一找谁是安全小宝贝吧!

幼儿每人拿一张彩色操作单,在行为安全的图片上贴上笑脸。

操作要求:看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸,老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险,应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!

四.用儿歌的形式进行小结。

我们都是安全小宝贝。

教室走路不乱跑,脚步轻轻最礼貌。

上下楼梯不推挤,排队慢行靠右走。

小椅子不翘起,端端正正最漂亮。

玩玩具不争抢,大家一起来分享。

户外玩耍不打闹,一起游戏笑哈哈。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园小班社会教案8

有益的学习经验:

认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的`作用。

准备:

各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。

活动与指导:

1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。

2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。

5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。

建议:

可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节

有益的学习经验:

1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备:

每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

活动与指导:

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园小班社会教案9

活动目标

认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备

(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

活动过程

1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的`主要场所

老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:

(1)跑到食堂看看去,吃点好吃的

(2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具

(3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞

(4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏

(5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具

2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》

幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。

3.带领幼儿参与幼儿园的活动

(1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。

(2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

小百科:幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。

幼儿园小班社会教案10

目标

1.感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐,能发现同伴和班级环境的变化。

2.能参与确定组名的讨论,自己选择喜爱的小组。

3.初步知道新学期活动的主要常规。

准备

1.布置好班级的主要的区角环境、墙饰。

2.幼儿在上学期进行过选组的活动,

过程

1.感受与同伴、老师见面的快乐。

费谈谈:开学了,今天小X班的小朋友又见面了,我们心里感到怎样?为什么?

翁提问:老师和小朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?如:新的教师,新的同伴,幼儿身高、胖瘦等明显变化。

2.发现班级环境、区角的变化,了解在区角活动的规则。

谈谈:我们现在是在什么地方?我们的班哪些地方发生了变化?(幼儿自由参观班级环境,大胆表述自己的"发现。)

讨论:各活动区的名称、活动内容、活动规则,并将规则记录下来。

3.自主选组。

商量:确定以什么为组名,引导幼儿大胆发表意见,用什么命名。

如:几何图形,动、植物及动画片人物等。

确定组名,选出喜爱的5?6个同一类的物名为组名。

幼儿自由选组,记录分组名单。

按幼儿自己选好的组编排座位。

建议

1.将幼儿讨论后制定的规则以简笔画的形式张贴在区角,在日常活动中理解并遵守。

2.填写家长问卷,为下面各项活动作准备。(家长问卷见幼儿用书)

评价

1.能发现班级和同伴的变化。

2.积极参与讨论、选组活动。

幼儿园小班社会教案11

目标:

1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。

2、培养幼儿做小主人的能力。

准备:

图片三幅

重点:

引导幼儿学做小主人

难点:

学会当小主人的基本礼仪

过程:

一、出示图片,引出主题

教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)

教师小结:图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。

二、幼儿讨论:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的`?(幼儿自由讲述)

三、情景表演

请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。

引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”

家中门铃叮咚响,小小客人到我家。

你好你好快请进,我请客人快坐下。

找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。

两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。

我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。

幼儿园小班社会教案12

活动目标:

1、认识劳动工具,激发幼儿对劳动的热爱。

2、引导幼儿学习观察技能,培养幼儿观察的持久性。

3、探索、发现生活中的草莓的特征。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、整理种植园地(地势稍高一些)。

2、劳动工具:锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3、草莓秧苗。

4、设计观察记录表。

活动过程:

1、回忆吃草莓的"情景,激发幼儿种草莓的愿望。

2、帮助幼儿认识草莓秧苗,知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

3、引导幼儿认识劳动工具:锹、铲、水壶等,并了解各自的劳动用途和方法。

4、组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主,幼儿重点了解种植的过程)

(1)组织幼儿观察教师种植过程:

整理地块——铺塑料薄膜——栽草莓——浇水

(2)幼儿参与种植活动

(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5、组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6、延伸活动:

(1)组织幼儿观察草莓的生长情况,并学习照料活动,如:除草、浇水等。

(2)作观察记录。

活动反思:

我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

小百科:草莓营养价值高,含有多种营养物质 ,且有保健功效。原产南美,中国各地及欧洲等地广为栽培。

幼儿园小班社会教案13

活动设计背景

小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。

活动目标

1、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

2、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的"动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

活动准备

1、自制影像1个;

2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活动过程

一、小玩具,你为什么哭了?

(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心。.。.。

(2)玩具哭了

师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了。.。.

师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!

齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)

师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐。.。.。.)

二、玩具玩具我们一起玩

(1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家

(2)幼儿玩玩具

(3)收拾玩具

(4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

三、玩具玩具,在家我会收好你

(1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?。.。.。

(2)播放宝宝收拾玩具教学碟

(3)师小结

四、我们一起唱首歌

师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

幼儿园小班社会教案14

有些小朋友对幼儿园环境其实并不是非常的熟悉,他们只认识从门口到教室、从教室到卫生间等经常要走的路,其他的地方不一定认识,为了让小朋友们更加熟悉幼儿园,喜爱幼儿园,我们准备了这个活动。

活动目标

1.熟悉幼儿园的环境,知道保健室、食堂等场所的用途。

2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。

3.产生喜爱幼儿园的情感。

活动准备

设计好参观线路,并与各部门提前联系;相机。

活动过程

1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。

“你们每天吃的香香的饭是在哪做的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?我们一起起找一找吧。”

2.带领幼儿参观幼儿园,了解各部门和活动室的用途。

每到一个地方,教师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如:走到保健室可以认识一下保健老师,请保健老师给小朋友介绍他的.工作,走到食堂,可以请食堂的叔叔阿姨介绍今天的饭菜,鼓励幼儿多吃点,让身体长得棒棒的;走到大型玩具区,可以让幼儿玩一玩,体验游戏的快乐。还有图书室、教师办公室、传达室……每到一处,引导幼儿声音响亮的和工作人员打招呼。

3.教师播放在参观过程中拍的照片。

(1)你刚才看到了幼儿园的那些地方?看照片,回忆各个部门的名称以及用途。

(2)你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?请幼儿字有讲述,鼓励幼儿大胆发言。

(3)见到叔叔阿姨是怎样打招呼的?提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。

4.讲评活动情况:表扬认真跟老师参观、大胆回答问题的幼儿。

活动延伸

结合幼儿的日常活动随时进行。

幼儿园小班社会教案15

活动目标:

1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;

2.养成热情、主动待客的习惯。

活动准备:

排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。

活动过程:

一、出示情境,引起兴趣。

1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的`?

2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?

3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。

4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?

二、幼儿观看表演第二遍。

1.根据表演内容进行提问。

2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!"

三、看画册

幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。

四、教师小结

我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

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