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小班美术教案

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作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的小班美术教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

设计意图:

面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品,烤面包的方法不仅有趣,而且新奇。面包独特的制作方法不仅吸引着孩子,更令孩子神往,有时,他们会在角色游戏中去尝试,过一把瘾。为了顺应幼儿游戏与渴望尝试的心理需求,我们选择并设计适合小班幼儿学习特点,贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动,旨在让幼儿在“涂涂”“烤烤”“尝尝”的过程中,学习涂色的技能,充分体验美术活动的快乐。

教学目标:

1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

2、大胆选色,学习平涂的方法与蘸色的技巧。

3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

教学重点:

巩固对四种常见颜色的.认识,学习涂色,体验玩色的快乐。

教学难点:

学会蘸色的技巧,用平涂的方法涂满“果酱”。

教学准备:

(1)、活动前带幼儿参观幼儿园制作面包的工作间,观看面包师傅制作面包的过程。

(2)、人手一张画有面包形的画纸

黄色、棕色的油画棒

红、黄、绿、紫四色水粉颜料(已经认识)

水粉画笔、小毛巾

(3)、兔妈妈头饰一个、围裙、娃娃家里的自制的烤箱

教学过程:

1、导入——讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。

以兔妈妈的身份讲述故事:“在一座美丽的大森林里,住着许多的小动物,我是兔妈妈,是森林里有名的面包师,我烤的面包不但好吃,而且形状也好看,小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把我自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真是着急呀。噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?”

2、倾听故事,进入情境。

教师示范 ──“烤面包”

①、先卷起袖子,取出白色面包。

②、介绍“果酱”,认识颜色。(瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝们,这是什么颜色的水果酱?),幼儿回答。现在开始涂“果酱”了

示范蘸色、平涂的方法。

③.把面包掰开,涂抹果酱。我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上;我还喜欢吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的;我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。好,绿色的够了,刷子放回颜料盘里。再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。刷子放回哪个盘呀?这儿对吗?放回哪里去呢?对啦,如果放错了,果酱混在一起味道就不美了。果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。

④烤面包——现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。烤一会儿,面包变黄了(老师用油画棒在面包外面涂上黄色),再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(老师再在面包边上涂上棕色。)

⑤展示做好的面包。好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,噢,里面全是果酱了,真好吃。

幼儿边倾听,边观察,幼儿应答

幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。

3、幼儿自己作画——幼儿自己制作“烤面包”,教师巡回指导

①、询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。

②、提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

③、提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。

作品评价——展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”

①、提示:面包烤好了,闻一闻香吗?掰开面包看看里面是否全是“果酱”?

②、引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

③、幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。

小班美术教案 篇2

活动目标:

1.观察夜晚的星空,并大胆讲述从中感受星空的美。

2.尝试用射线表现星星的光芒。

3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.感受作品《星空》的美感。

活动准备:

教具:“小星星”音乐、ppt

学具:多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位:先半圆后小组

活动过程:

一、导入活动,激发兴趣。

1.宝宝们,让我们一起来做一颗星星吧!

(播放“小星星”音乐,幼儿跟着边唱歌边做动作)

二、欣赏星空,大胆讲述。

1.结合自身经验说一说星空的美。

① 你们知道星星是什么样子的吗?

② 那星星会在什么时候出现呢?

2.观察图片,大胆讲述。

今天王老师就带来了一幅美丽的星空,让我们一起来欣赏一下吧!

① 你看到的星星是怎么样的?

② 你觉得它看起来像什么?

③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢?它会在干什么?

④ 在这一幅星空中有这么多的`星宝宝,它们会像我们一样在一起说些什么呢?

⑤ 宝宝们,看了这幅星空以后,你们现在的心情怎么样?

小结:在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明,陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作,感受星空。

1.教师介绍材料,讲述绘画要求。

想不想也来画一画美丽的星空呢,让我们一起来试一试吧。

瞧!王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师讲述绘画要求:

棉签用完后还是把它靠在盒子的边上,不要乱丢;

画星星的时候要把你的星空的四周都画满,不要只画一边。

2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

四、作品展示,分享交流。

1.作品展现。

宝宝们,晚上的天空中除了有星星还有什么呀?

快看月亮婆婆出来啦!请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧!(把所有的小星空拼成

2.幼儿讲述。

① 瞧,王老师把你们的小星空变成了一个什么呀?

② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢?

3.教师总结。

宝宝们今天画的星空可真漂亮啊,把我们的教室都照的更亮了,那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧!

教学反思:

通过本次活动,在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的,比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远,不能很好的与孩子互动;教师的提问没有针对性、目的性;在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧;再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”;作为新教师,我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅,这点在今后我会自己努力改正。

小百科:星星天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体;一般指夜间天空中发光的天体。

小班美术教案 篇3

教学目标:

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参与活动,体验水粉作画的乐趣。

教学准备:

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐

教学重难点:

重点:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

难点:学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法:

图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

教学过程:

一、导入引出主题:

出示红薯:这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃,还可以用来画画呢!

二、拓印示范:

教师出示切开的.红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印:

幼儿拓印,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

四、示范画刺猬:

1.想象:长圆形的脚印像什么?

2.示范:看看老师将它变成什么?

3.了解添画步骤:小刺猬是怎样变出来的?先画什么,再画什么?(重点学习刺的画法。)

4.欣赏范画:(强调动态、不同方向刺的画法)

五、幼儿创作:

1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

2.提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、欣赏评价:

师:你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?

师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!

小班美术教案 篇4

活动目标

1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。

2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。

物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。

活动过程

一、猜谜引入。

二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。

1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

2、再次观看变化有趣的"云朵,引导幼儿欣赏云朵()的趣味性。

三、幼儿学画多姿有趣的云。

1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。

2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。

3、提出作画要求:

①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。

②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。

四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,鼓励幼儿大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。

五、互相交流,分享绘画作品。

小班美术教案 篇5

活动目标:

1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

2、培养对手工活动的兴趣。

3、培养良好的手工活动的习惯。

活动准备:

物质准备:

1.ppt课件。2.圆纸片若干。3.胶棒。4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。

活动过程:

一、导入

谈话导入:小朋友你们见过毛毛虫吗?喜欢他们吗?今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们小一班的大屏幕上,我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗?

二、展开

1.观察毛毛虫图片

(1)这是一只黑色和红色相间的.毛毛虫,身上长着许多毛,小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了,它正在努力地向前爬行,寻找最香的那片叶子当午餐呢。

(2)这是一只小青虫,身上的毛毛像一个个的小五星,它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。

(3)这是一直最幸福的毛虫宝宝了,它的身体嫩绿嫩绿的,还有两只大大的眼睛,它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。

小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗?

(4)咦!这只毛毛虫好像有点不高兴,小朋友你们知道它为什么不高兴吗?因为这只毛毛虫没有树叶吃,肚子饿了,想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶,我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。

2.示范

(1)出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗?

(2)老师现场示范粘贴步骤,并仔细讲解,请幼儿认真观察。

2.制作

发放胶棒,纸张,圆纸片。让孩子按步骤粘贴,教师巡回指导,给与帮助。

3.制作完毕让孩子上交作品。

三、结束

1.评价孩子的作品,对他们的作品进行点评,表扬。

2.给他们拍照留念。

小班美术教案 篇6

活动目标:

1、通过观察、想象,创造性地表现各种树皮的不同纹理及色彩。

2、运用多种色彩和形状大胆表现自己对树皮的认识和感受。

3、继续学习用“点一点”的方法调色,知道用铅笔勾画出清晰的轮廓线。

活动准备:

1、幼儿观察过各种各样的树皮。

2、课件:树皮的图片。

3、教师示范用的工具材料。

4、作业纸,水粉笔,水粉颜料,水罐,抹布,桌布等。

活动过程:

1、引出关于“树皮”的话题,导入活动。

教师:你见过树皮吗?是什么样子的?什么颜色的?

2、欣赏有关树皮的图片,拓展幼儿关于树皮的经验。

(1)教师:图片上的树皮是什么样子的?像什么?

(2)教师:你喜欢哪棵树上的树皮?这块树皮是什么样的?上面有什么纹理?这些纹理像什么?树皮上的色彩有什么变化?

3、与幼儿讨论上次作品中的问题,引导幼儿创造性地表现树皮。

(1)教师:上次我们学习了用什么方法调色?你在调色的时候有什么发现和困难?我们可以用哪些颜色表现树皮上色彩的变化?谁愿意来试一试? (请个别幼儿示范调色和涂色)

(2)教师:他在调色的时候有什么地方值得我们学习的?还有什么要注意的?涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办? (铅笔勾画)如果发现纹理画得比较细怎么涂色? (直接涂上颜色,再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色)

4、幼儿创作,教师指导。

(1)教师:我们的作业纸就像一节树干,请你们在上面添画树皮的.纹理。

(2)重点:在画纸上大胆表现树皮上各种各样的纹理。 (不要太密)

(3)难点:能用多种色彩表现树皮。 (一种颜色可多涂几个地方)

要点提示:

(1)提示幼儿将树皮上的纹理画大画满,以利于涂色。

(2)调色的时候可迁移上节课中学习的方法,将两种颜色在一起“点一点”,以表现树皮上丰富的色彩变化。

(3) 一种颜色可以涂在树皮的不同地方,既节约颜料叉节约创作时间,还能使画面整洁美观。

(4)树干上的树皮要涂满颜色,不留空白。

5、展示幼儿作品,引导幼儿互相交流。

教师:你喜欢哪块树皮的颜色?这块树皮的纹理像什么?

日常活动:

讨沦“涂色的时候,遇到纹理比较细的地方怎么办”。

区角活动:

鼓励幼儿创作蜡笔画《树皮》。

家园共育:

与幼儿一起观察各种各样的树皮,丰富幼儿对树皮的认知经验。

小班美术教案 篇7

活动目的:

1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

活动准备:

1、每人一张图画纸;一盒油画棒

2、音乐录音磁带一盒

3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

4、环境创设:球的乐园

活动指导:

1、 带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣。

(1)师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

(2)幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"

(3)教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

2、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。

(1)教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的"形状,球的颜色。

(2)请3~4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

(3)师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势。

3、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导。

4、欣赏评价活动。

(1)先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

(2)请3~4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

(3)请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

5、在音乐声中离开球的乐园。

师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

小班美术教案 篇8

活动目标:

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

活动准备:

木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

活动过程:

1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的.,你们会印吗?大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

小班美术教案 篇9

有益的活动经验:

结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

活动准备:

彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的`画纸三张

活动与指导

(一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.在游戏中感受曲线.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线.

(二)观察曲线1, 提问

(1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)

(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?教师记下幼儿画出的彩带的样子.

(三)作画:出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)分三组,自由绘画,巡回指导.组合画,并点评.

(四)游戏:模仿曲线.

反思与建议:

艺术领域:《欢乐的曲线》小一班:邢星首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点.而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象.本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好.其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!

小班美术教案 篇10

活动准备:

1、 每个幼儿有一盒水彩笔。

2、 有折线图案的栅栏。

活动目标

1、幼儿进行画折线的训练,使幼儿的手部运动灵活。

2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画,培养幼儿对绘画的兴趣。

3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。

活动过程:

1、 引导幼儿认识水彩笔。

今天我们要交一个新朋友,它的名字叫做——水彩笔(让幼儿齐声复述一遍),它幼儿许多种颜色,可以画出不同颜色的画。画画的.时候,要用右手,也就是拿勺子的这只手握笔,握笔的时候,要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔,比比看,谁拿得对。

教师巡回走动示范,让幼儿看清楚如何握笔,同时纠正他们不正确的握笔方法。

2、 教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画,同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。

1)、教授儿歌:

上山、下山、上山、下山 小白兔翻过了一座座大山

向下、向上、向下、向上 汽车下山又上山

一上、一下、一上、一下 洒水车救火车开下山冈

一下、一上、一下、一上 公共汽车开上山来

向右、向左、向右、向左 小兔子转进山窝窝

一右、一左、一右、一左 小海龟爬上沙滩找不着窝

2)、幼儿在画面上作画,教师巡回指导,表扬已开始涂画的幼儿,鼓励没动笔的幼儿开始画,同时注意纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。

3、教师评价总结,结束活动。

教师请幼儿讲述自己的作品,并进行表扬。

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