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小班美术教案

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有关小班美术教案范文合集六篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

一、活动目标

通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力,让宝宝了解花艺;宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试,运用撒、团等手法制作花海;愿意与同伴进行合作分享,懂得团队的重要性;

二、活动准备

1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐;

2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条;

3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子;

三、活动过程

1.欣赏花艺作品——鲜花

老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解,告诉孩子在我们的周围有各种各样的"花问小朋友最喜欢什么样的花,可以从颜色、大小、形状等方面进行描述;

2.欣赏美术作品——纸花艺

老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵,告诉孩子们纸花,出示纸花的图片;在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的;

老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解,用长纸条用力团团团;

老师提问:这样就已经做好了一朵小花,有没有哪个小朋友想要上来尝试一下?

然后分别请两位小朋友上前进行操作,知道小朋友怎样来制作纸花;再给这些做好的纸花配上好看的背景图片,请小朋友们进行观察;让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理;

老师向同学们示范纸屑制作背景,并且在配上儿歌向孩子们展示:白乳胶找朋友,小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒,绿绿背景真好看。蘸上白乳胶,花儿一朵朵。

四、制作花艺

老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程,老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作,有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试?

要求:1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作;

2.两位小朋友做刷乳胶的工作,两位小朋友做纸屑背景;

3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;

五、欣赏作品

带着小朋友一起欣赏完成的作品。

小班美术教案 篇2

"美丽的串珠和手链"

这篇小班美术教案教案来分享"中班,串珠,手链"等相关知识,希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢。

活动目标:

认识绘画工具各色蜡笔,知道各色蜡笔的名称,练习用圆形涂抹的方法画珠子。

条件提供:

1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。

2.新蜡笔。数字贴纸

指导设计:

1.认识与讨论:

ü 新蜡笔有几种颜色?它们分别叫什么名字?

ü 请幼儿按教师说出的"名称拿出相应的颜色的蜡笔。

2.涂涂画画认认:画串珠。

ü 拿一种颜色画一画。

ü 画出手链一串串。

3.幼儿作画,教师指导要点:

ü 鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子,并注意均匀涂色不漏白点。

ü 及时介绍幼儿画的不同手链,引发进一步想象。

4.引导评价:

看一看,小朋友画的手链多美丽,说说你要把手链送给谁?

小班美术教案 篇3

【活动目标】

1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参加活动,体验做彩虹糖的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

【活动准备】

橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。

【活动过程】

一、活动导入

教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。

1、与彩虹糖打招呼。

2、观察彩虹糖。

教师出示各种颜色的彩虹糖。

引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

二、教师示范。

1、出示橡皮泥。

教师引导宝贝观察橡皮泥,并说出橡皮泥的颜色。

2、教师演示制作方法。

取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、团一团,并轻轻的按一下。

引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

三、幼儿操作

教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作,剩下的放回盒子里。

教师巡回指导,多关注能力弱的`宝贝。

四、作品欣赏

教学反思:

糖果是幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球,调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。

观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务,可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭,整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中,还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中,没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利,没有难点。

小班美术教案 篇4

活动目标:

1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。

2. 学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰。

3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1. 课前认识小汽车,幼儿自带玩具小汽车,在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2. 幼儿用书,水彩笔或油画棒。

活动过程:

一、引出课题。

大家都很喜欢小汽车,今天老师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车,或结合玩具小汽车示范。

1. 画一个扁扁的长方形做车身,上面靠后面画一个梯形做窗,在车身上画上车门,下面画上两个车轮,一辆小汽车就画好了。

2. 给小汽车涂上漂亮的颜色,车内画上驾驶员和乘客。

教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

三、幼儿练习。

教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上,以引导幼儿画出各种小汽车。

1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构,颜色涂得漂亮,并能添加有关人、物。

2. 启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

幼儿互相参观、评议。看看、说说,谁画的小汽车样子多,颜色涂得漂亮。

活动反思:

这次的"活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理,设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节,孩子都大胆的表达自己的作品,孩子很有成就感,活动始终以幼儿为主体,教师为主导地位。

小班美术教案 篇5

活动目标:

1。对撕纸感兴趣,感受活动的快乐。

2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3。能将大小圆形粘贴在一起。

4。培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5。培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

教师材料准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。

活动过程:

一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。

1。教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”

教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)

2。师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”!来自教案。!(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)

3。师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的"食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)

师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1。师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?

2。教师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)

师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。)

再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)

请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!

(动作慢,详细,多示范几遍)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1。师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!

2。播放音乐,幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品交流与分享。

1。请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”

引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。

师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!

小班美术教案 篇6

活动目标

1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

3.对色彩有兴趣。

活动准备

1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。

2.材料准备:

(1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

(2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。

活动过程

一、谈话导入

1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶,引出主题。(对比两个花瓶,引导幼儿观察发现他们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语:你们觉得哪个花瓶漂亮些呢?为什么?

2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?

二、探索发现

1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?

2.感受瓶口印画的操作方法。

(1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!

三、创作表现

1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!

2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

四、欣赏评议

1.幼儿间相互欣赏作品。

2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。

五、结束活动

师幼一起收拾整理物品。

美术活动反思:

为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的"短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:

1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。

2.目的性意识淡薄,无所事事。

3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。

4.能力因素。.

以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:

1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。

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