大班美术教案

大班美术教案《我设计的小区》

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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案 篇1

活动目标

1．根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求均匀饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、创造性地装饰伞面。

2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。

3．教育幼儿关心帮助他人。

活动准备

1．根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小朋友组。

2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志，粘贴在相应的幼儿身上。

3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小朋友。彩色水笔，固体胶若干。

4．活动前幼儿观察过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。

5．学过儿歌《共伞》。录好下雨音乐、打雷声音。

活动过程

一、情境演示，导入主题

师：初夏的"一个早晨，一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。要下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办?我们怎样来帮助他们呢?好，我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。

二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体要求

师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。

对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，还有的伞上有点、线、格子等花色。这是没有装饰好的伞，我们怎样使这把伞变漂亮呢?先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色，注意涂色均匀，向一个方向涂；请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要注意哪几种颜色在一起好看；请小朋友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。

三、幼儿作画，教师巡回指导

师：小朋友们想一下，你准备怎样来装饰伞，想好了就可以画了。

教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

画好伞后，要求幼儿把装饰好的伞与其身上的标志一起粘贴在印有小孩的白纸上，注意粘贴的位置要恰当，贴好后再添画上雨点。

四、展评作业

1．幼儿自我互相讲评。

2．音乐声中，幼儿与纸上的小孩一起共伞，边念儿歌边送他回家。

附：儿歌

刮风了，下雨了，幼儿园放学了。

看一看谁来了，妈妈撑着伞来了。

走出门回头看，屋檐下站着张小宝，

招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。

一二一，齐步走，踏着水花回家了。

大班美术教案 篇2

活动目标：

1．能在欣赏的基础上，迁移经验，用五金材料创造出不同的五金制作作品。

2．认识螺丝、钉子、钳子等一些常见的五金材料，并会正确使用。

3．在手工制作中体验与同伴一起合作制作的`乐趣与成功感。

活动准备：

1．五金材料：垫片、螺丝、铅丝等，操作纸板两人一份、双面胶等。

2．五金制品范样若干。

3．实物投影仪、操作音乐。

活动过程：

1．欣赏五金制作，引起幼儿的兴趣。

（1）教师：今天，老师带来了几副画，请你们仔细看一看画面上有什么？是用什么材料做成的？

（2）教师：你觉得这些画怎么样？它用的材料和我们平时用的一样吗？

2．教师引导幼儿设计画面：动手试拼。

教师：今天我们就要用这些小五金材料，来拼贴出各种形象。想一想，你准备拼些什么呢？

幼儿思考、探索操作。

3．讨论交流，教师提问幼儿，并请个别幼儿展示自己的操作。。

教师：你刚才用什么材料拼出了什么？怎样可以让它更漂亮些呢？

4．讲解操作要求。

（1）提醒幼儿根据材料，确立想拼出什么图案。

（2）要耐心、细致地进行操作，并注意材料的操作安全。

5．幼儿两两结伴操作，教师巡回进行观察，鼓励幼儿大胆地使用材料进行创造，给予必要的指导。

6．活动评价。

（1）展示幼儿的作品，说一说作品中有创意的地方。

（2）互相参观作品。

活动延伸：

参观五金制作长廊。

教师：我们幼儿园里的老师们也很棒，用五金材料作成了很多漂亮的画，让我们一起去看一看吧。

大班美术教案 篇3

（一）活动目标

1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。

2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

（二）活动准备

1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

2、徐悲鸿的《奔马》图。

3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。

（三）活动过程

1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？

2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。

1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿）

2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。

教师：这幅画时用什么工具画的`？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？

3）感受“奔马”的构图美。

教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？

3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。

教师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。

4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。

（四）活动提示

1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。

2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。

大班美术教案 篇4

设计意图

大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

活动目标

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。

活动重点在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

活动难点能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

活动准备课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

活动过程

一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问：这是什么？

2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。

幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的`大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！

幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。

幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢？

2、我们也来试试，让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上，然后进行添画。等下在刷颜料的时候，先将衣服袖子拉高，用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品欣赏。

1、老师为你们准备了一台大的电视机，如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。

2、你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。

活动反思

通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩子来说过于简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。

大班美术教案 篇5

设计理念：

石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。

活动目标：

1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的`不同形态。

2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

活动准备：

幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

教师：范例若干;展示作品的鱼池。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。

1、 今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

2、 幼儿观察讨论。

3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?

4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

二、讲解示范：

1、 出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)

2、 教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)

3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

4、 幼儿操作：

刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

5、 教师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

6、 欣赏范例：还可以怎么变呢?

三、幼儿创作：

1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

四、作品展示：

请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的

活动反思：

通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。

幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。

大班美术教案 篇6

内容与要求：

1、联系生活经验，按自己的愿望表现游泗泾的情景，萌发爱泗泾、爱家乡的情感。

2、尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。

活动准备：

1、幼儿假日出游记录表。

2、彩色水笔、泗泾风景的照片或图片，实物投影仪一台。

指导要点：

一、谈话导入：

t:我们泗泾又造了很多新房子，越变越漂亮了。

t:你最喜欢我们泗泾的哪里？为什么？

二、交流讨论：

1、观察一位小朋友准备出游的记录表，边观看边讨论。

t:这位小朋友准备去哪里，他是怎么使我们看明白的（人——这是谁，或和谁在一起，身后风景——到哪里去玩过。）

2、比较数张幼儿记录表，讨论：

l 全身或半身。

l 站在中间或边上。

l 姿势——从动态推测作画的顺序。

l 人与景的前后位置，重叠处如何表现。

三、引导创作：

t:泗泾还有很多好看好玩的地方，我们挑选一个自己最喜欢的`地方，画再来向大家介绍，欢迎大家和我们一起再来逛一逛泗泾。

四、作画表现：

1、确定人物在画面上的位置。

2、表现优美的姿势——思考表现前后关系时的作画步骤。

3、判别表现景物时的作画步骤，在重叠处运用省略（跳过去）的方法。

4、及时呈现幼儿作品中的创意部分。（如：人物姿势优美、景物突出、头发式样新、衣服式样新等。）

五、交流评价：

1、按参观地点进行归并。

2、同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。

3、思考还可以向大家介绍哪些景点，建议陆续补充。

大班美术教案 篇7

设计意图

楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

活动目标：

1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

2.感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

儿童经验基础

知道楼房的多种形态。

环境准备

各种楼房的图片、作画材料。

教学难点重点：

能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

活动过程：

一、美丽的楼房

1.欣赏美丽的楼房。

今天老师带来了一些楼房的"图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛

2.观察图片，了解楼房的不同构造。

这幢楼房是怎么样的？

二、畅言美丽的楼房

1.寻找自己觉得美丽的楼房。

你觉得哪幢楼房最漂亮？为什么？

2.楼房的美丽所在。

三、我设计美丽的楼房

1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

你想设计一幢怎样美丽的楼房？怎么设计呢？

2.增添楼房周围的环境设施。

你觉得楼房周围还可以有什么？

大班美术教案 篇8

活动目标

通过学习会用沙子作画。

利于手脑协和运用，发挥创意思维。

活动准备

流氓兔图若干张。

沙子、蓝色卡纸。

水盆、毛巾。

活动过程

1、看这些图上画的是什么啊？

2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗？

3、今天学画流氓兔，但是不用笔哦！

4、谁想知道到底用什么？那得先回答老师的一个问题。

5、孩儿你们喜欢玩沙子吗？

6、我们今天就用沙子画画，你们是不没试过啊？那和老师来学学吧！

7、我们先看这张流氓兔，记住流氓兔的形象和结构。

8、沙画作法

蓝色卡纸做背景，抓沙子放在纸上，脑子里想着流氓兔的.图，用手在纸上画出脑子里流氓兔的印象，画出流氓兔的外形，旁边配上字母，保持周围干净。

9、画作完了，你们看着画，心里是不是很有成就感啊！

10、抓玩沙子满手都是灰啊？我们来排队把手放在水盆洗干净，用毛巾擦干回座位坐好，讲卫生是我们永远要保持的习惯。