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大班社会教案

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作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的大班社会教案7篇,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1.初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。

活动准备: 多媒体课件等。

活动过程:

一、导入。

师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?

二、理解故事内容。

1.听故事第一部分。

师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?

2.听故事第二部分。

师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的.朋友们会怎么回答呢?

3.听故事第三部分。

:原别人就是帮助自己,还能带来快乐。

三、联系生活,懂得感恩。

1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。

2.幼儿讨论并讲述。

四、活动延伸。

制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、在玩玩做做中,了解种树的过程。

2、体验种树的成功感,养成爱护树木的习惯。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。

活动准备:

1.课件、歌曲《种树歌》。

2.小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。

活动过程:

导入--讨论--实践

(一)导入:播放课件。

师:小朋友,你们瞧,这是一片大树林,我们上次讨论过种树有什么好处呀?

师:我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?

小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被冲毁了,怎么你的家还好好的呢?

小兔:小朋友,你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多树木。)旁白:为什么有了树,房子就不会被吹毁呢?

幼儿:树的根能固着泥土,没有树,土壤就会被冲走的。

(二)讨论:

1.了解种树需要哪些材料和工具。

(1)我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢?(幼儿说说。)

(2)师出示PPT,并小结:种树需要这些:铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。

2.了解种树的步骤。

(1)你们知道怎么种树吗?(幼儿自由交流。)

(2)欣赏PPT:小兔子介绍种树的步骤。

①用铲子挖一个坑:模仿挖坑的姿势。(挖坑时,根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大,提醒幼儿保持地面干净。)

②把树苗轻轻地放进坑里。

③盖上泥土和沙子。

④洒水:模仿水壶的样子帮小树苗洒水。(把泥土浸满水,然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。)

(3)小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的,第一步做什么,第二第三第四步分别做什么?(重点:引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。)

3.排序游戏。播放课件,请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。

4、音乐游戏:《种树歌》。播放歌曲《种树歌》,师幼表演种树。(可反复几遍。)

(三)实践:

1.小朋友们,我们一起帮小熊种树吧。(幼儿分四组,合作种小树苗,老师巡回指导。)

2.小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水,还要做点什么呢?(施肥、给他们晒晒太阳。)

3.师幼把小树苗放到阳台晒太阳。

活动反思:

“爱护环境,保护环境”是一个很抽象的概念,似乎离我们生活很遥远。但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出,环境保护越来越为大众所重视,我们的幼儿受到了耳汝目染。“保护环境”不再是一个空洞的"口号,而是一个切实可行的一个倡议。《我们去种树》这一内容,目的在于让孩子们知道树木对环境的益处,了解粗浅的种植知识,感受大自然和环境的美好。

我们在活动前通过图片、视频,给孩子讲解了植树的好处,如:植树可以减少噪音,植树可以防风防沙,减少水土流失,可以控制气候,维持生态平衡,此外,树木还是自动的调温器,天然除尘器,氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理,已经知道了种树有很多的好处,我们在活动中加入了环保知识的拓展。通过我们植树节的这次活动,孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高,我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。

大班社会教案 篇3

一、活动目标:

1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。

3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。

二、活动准备:

1、有关故事内容的挂图;

2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片;

3、经验准备:经过前两周的调查、交流等活动后,孩子已初步了解父母和周围人们的工作。

三、活动过程:

1、以纸偶皮皮自我介绍导入

师:(出示纸偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏,经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着,要是长大了也能这样多好,不用去工作,吃吃玩玩多快乐!

可是,有一天我做了一个梦,梦里发生了一些很奇怪的事。

2、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的`兴趣

3、设想和讨论。

师:梦里皮皮到了哪里?(来到了一个大家都不工作的城市)

(1)马路上发生了什么事?(交通秩序混乱)教师相机出示图片

怎么会这么乱?(没有交通警察)

(2)皮皮来到医院看到了什么?(病人生病无人救治)教师相机出示图片

为什么?(找不到医生)

(3)花园里是怎样的景象?(环境脏乱)教师相机出示图片

怎么会这么脏乱?(没有园林工人)

(4)师:你喜欢这样的地方吗?为什么?(引导幼儿了解没有工作的地方,人们的生活很不方便。)

4、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义

我们的生活中,交通警察、医生和园林工人可以做些什么,给我们的生活带来哪些好处?(结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。)

5、拓宽延伸

师:我们的小记者们已经做过调查,我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的?会给我们的生活带来哪些方便?

(引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义,激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。)

大班社会教案 篇4

目标:

1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处,增进相互了解。

2、积极关注身边的每一位朋友,愿意发现朋友的长处。

3、知道要互相学习、取长补短。

准备:

1、调查朋友的长处,记录在幼儿用书上。

2、布置"朋友的长处"主题墙面,为每个人准备一朵花(上面贴上幼儿各自的照片)

3、请个别有特长的"幼儿准备一个节目,在活动中展示。

过程:

1、幼儿展示记录表,交流朋友的长处。

幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。

个别被调查的幼儿展示自己的长处。

2、布置"朋友的长处"墙面。

幼儿每人找一个朋友,将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。

教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面:把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

3、为朋友寻找长处。

观察墙面,引导幼儿讨论:朋友的长处是什么?他们还有哪些长处?

幼儿为朋友找长处并交流。

教师:大家都有自己的长处,平时要仔细观察、了解,一定能发现朋友的长处。

大班社会教案 篇5

活动目标

1、能够沉着冷静面对突发状况,遇事不慌张

2、培养基本防火意识与能力

3、能够初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。

活动准备

火灾视频,安全教育视频,警报声音频,人手一条湿毛巾,情境图片

活动过程

1、 警报声导入

播放警报,请幼儿猜测发生了什么事。

2、播放火灾视频

播放杭州境内一次严重火灾的视频

师:发生什么事啦,火灾的"现场是怎么样的(浓烟,火光),火灾的后果(人员伤亡,建筑毁坏)

3、幼儿园着火啦

如果幼儿园也跟视频里的商场一样,发生火灾了,小朋友们又刚好还在幼儿园里面,那么怎么办?

1)电话——119——怎么向消防员说明:哪里,怎么了

2)自救——湿毛巾捂嘴与鼻子,往哪里到楼下,楼梯上要怎么做(听指挥)

3)逃生——幼儿园的大门在哪里,从楼上下来后往哪边走(幼儿园卡通平面图展示

4、图片辨错

播放情境图片,请幼儿判断图片上人们的行为是否是正确的,如果错误,那么正确的做法应该是什么。巩固之前学习的内容。

5、演习

1)拉响警报,火灾发生了

2)小朋友们听老师指挥,立马从椅子的靠背上拿下毛巾,捂住自己的口鼻。

3)由带活动教师领队,带领小朋友们排队从离教师最近的一端楼梯幼儿园门口小跑前进,阿姨和配班老师在最后照应。

4)结束演习,回到教室,幼儿自由活动讨论。

大班社会教案 篇6

活动目标:

1、通过对西藏的了解,进一步感受祖国河山的美丽,萌发民族自豪感。

2、认识了解藏族风土人情和民族服饰特点。

3、感受藏族人们的热情好客。

活动准备:

ppt课件、音乐

活动过程:

一、介绍西藏师:小朋友们,今天老师要带你们到一个美丽的地方看一看(播放视频:西藏的有代表性的景色和建筑)提问:刚才你在视频里都看到了什么?这山和我们平时见得有什么不一样吗?谁能说一说?

这个美丽的建筑你知道是什么吗?是美丽的布达拉宫。看一看他建在哪?(依次介绍图上景物,教师)师:这些景色美吗?看到这美丽的.景色,你的心情怎么样?噢!那高兴时,你们都喜欢干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)请几名幼儿做一做。

二、介绍了解藏族服饰及饮食居住特色。

1、介绍服饰特点西藏不仅有美景,还有一些美丽漂亮的东西呢!我们一一看。

提问:他们的衣服漂亮吗?细看一下,和我们的服饰有哪些不一样呢?

向幼儿介绍藏族服饰他们穿的是藏族的传统服饰,与我们穿的有一些不同,我们一一看。

依次介绍,藏帽,由于西藏气候寒冷,人们一般都会带着帽子。

看他们身上穿的叫什么你知道吗?这是藏袍,穿着宽松的藏袍出门,怀中可以揣许多随身物品,很方便,夜间解带和衣而眠,天气暖和时,脱下衣袖袒露右臂,表现藏族人所特有的豪放。按顺序依次介绍藏靴、藏刀、邦垫。

2、介绍饮食特点师:原来他们的服饰和我们不一样的这么多啊!你觉得他们的衣服漂亮吗?他们除了服饰上和我们有不一样,还有一些东西和我们不一样呢,一起看一看。

都有些什么?好吃的,对,看看他们吃的和我们平时吃的有什么不一样?

师:我们的饮食习惯不一样,藏族人都是以肉食为主,藏族比较有特色的就是我们刚刚看到的那些食物,他们最爱吃的藏族饮食四宝:油酥、籽粑、风干肉、青稞酒,他们也最爱吃羊肉。

二、出示"哈达"互动,体验藏族人们的热情豪放藏族人还有一样有特色的东西,不知道你们知不知道,我们看看,瞧,你们知道这叫什么吗?

它叫哈达,洁白的哈达,是一种礼巾,表示对客人的欢迎和尊重,如果你去西藏,他们也会献给你洁白的哈达!

藏族人们不仅有舒适漂亮的服饰,好吃的美食,好看的美景,藏族人们还是个能歌善舞的民族呢!让我们一起走进这个热情好客,能歌善舞的民族,和他们一起跳起来吧!(播放音乐,师幼齐跳)师:小朋友跳的真好看,你们跳的开心吗?

师:

大班社会教案 篇7

活动目标:

1、尝试用恰当的方法排解不良情绪,体验助人自助的乐趣。

2、把握故事主题,知道每个人都有自己的长处,学会欣赏自己和他人。

材料的准备:

图片,统计表

重点:在生气时尝试用恰当的方法排解不良的情绪。

难点:学会自我欣赏,知道每个人都有长处。

难点解决:

1、故事渲染法

2、图表统计法

3、集体探究法

过程:

1、设疑引题:

“洋葱头为什么这么生气?”

“你在什么情况下会生气?”“用什么方法可以让自己开心起来?”

2、欣赏故事

3、自我欣赏:“我的"本领大”

儿童以图表形式记录自己的本领。

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