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大班社会教案

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关于大班社会教案范文锦集六篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、认识不同表情的意义。

2、提高幼儿思维表达的能力。

3、练习丰富的表情动作。

4、通过活动使幼儿能正确面对自己的情绪,接纳不同的情绪表现。

5、大胆将自己的情绪情感表现出来。

活动准备:

可变化的大表情娃娃硷(四幅)不同的表情如:高兴、生气、难过、害怕等)

小表情娃娃脸若干(每个娃娃表情不同)

魔力变脸板式1个(有帘可掀动)

活动过程:

一、教师面无表情地站在幼儿前面不说话,一会儿请幼儿猜猜看教师在想什么?幼儿开始乱猜或想不出来时,教师突然笑眯眯地说:“那你们猜老师现在是生气还是高兴呢?”

二、说明脸上的表情可以告诉别人你的心情,不同的表情代表不同的心情,人有许多不同的"表情。

三、出示教具可以变化表情娃娃,请幼儿仔细观察。(如高兴的娃娃)

提高:1、这个娃娃是什么表情?高兴

2、什么时候会出现高兴的表情?

3、你来做一做好吗?(请幼儿做出高兴的表情)

教师依次出示高兴、生气、难过、害怕表情的娃娃脸。

四、教师在幼儿充分表达了不同表情的意义之后,及时进行总结并点出当人们 时,就会做出高兴(生气、难过、害怕)的表情。幼儿明确学习高兴、生气、难过、害怕等词汇。

五、出示黑板上张贴的小表情娃娃脸(不同的表情)

老师:老师这里还有许多表情娃娃脸,她们每一个都对我说了一句话,可是,老师给搞混了,记得她们每个人都说了什么话,现在请小朋友帮忙分辩一下。

如教师藏在黑板后,说其中一句话如:

“哼,你这已经是第五次踩我的脚了。”

请幼儿猜猜是那个表情娃娃说的,并说明为什么是这个表情娃娃说的。

教师请幼儿分别猜出每一句话是哪个表情娃娃说的。(允许有不同答案存在)

六、教师将每个表情娃娃所说的话依次再说一次,加深幼儿对不同表情的意义的理解。

小结:人在遇到不同的事情时就会有不同的表情。表情可以把我们心里的想法表现出来。

七、练习表情动作。游戏:表情变变变。

1、照镜子

(1)教师和幼儿一起游戏,教师变化一表情,幼儿也做出和教师相同的表情。

(2)请个别幼儿到前面和下面的幼儿进行照镜子变脸游戏。

(3)幼儿之间两人一组进行照镜子变脸游戏。

2、我说你做

教师说高兴、难过等词汇,幼儿做出相应的表情动作。

3、魔板变脸

教师向幼儿介绍一种神奇的东西叫魔板,我们的脸贴在魔板上就会快速变换出不同的表情。

(1)教师示范。教师在短时间内,每掀起一次帘子都做出不同的表情。

(2)幼儿个别出来练习短时间内变换3-4种不同的表情。

八、教师总结

今天我们认识了不同的表情,知道了不同表情的意义,还能做出不同的表情动作,我们真棒!

我们每个人都会在不同时候有不同的表情,我们大家要正确的面对我们自己的情绪和心情,不要将感受藏在心里,只要我们的表现方式不伤害自己和别人,我们都可以勇敢的表现出来。

最后,希望小朋友还有我们身边所有的人每天都有一个好心情,每天都高高兴兴。

延伸活动:可以进行“画出我的心情”活动,记录一天中自己的心情。

小百科:表情, 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流,并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

大班社会教案 篇2

活动目标

1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。

活动准备

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

活动过程

一、保护水资源

1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

2、讨论节约用水的办法

二、爱护我们的生活环境

1、引导幼儿了解环境保护的意义。

1)了解污染给我们的生活带来的危害。

2)引导幼儿了解空气污染的.原因。

2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

三、游戏〈判断对错〉

展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头,一甩手走了)

展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

展示课件4:两个小朋友正在植树。

展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。

四、变废为宝

五、倡议:争做环保小卫士

小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧!

活动反思:

本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

大班社会教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2、通过各种事例,引导幼儿学习帮助别人的方法。

3、培养幼儿关心他人,做个乐于助人的好宝宝。

活动准备:

1、幼儿故事《小河马看牙医》

2、视频:《我不会穿衣服》

3、娃娃一个,自理区玩具若干

活动过程:

一、播放PPT,引入主题

1、教师播放PPT,引起幼儿注意

师:我们班的小朋友最喜欢听故事了,今天老师要给你们讲一个故事,名字叫:《小河马看牙医》。

2、根据故事情节,讨论帮助同伴的行为

师:①故事《小河马的`看牙医》中,小河马牙疼不愿意去医院时,是谁陪伴他一起去的?

②小河马来到医院时,心里很害怕,不愿意张开嘴巴时,是谁帮助他把嘴巴张开的?

③最后,是谁帮助小河马把蛀虫赶走的?

教师小结:原来小河马牙疼不愿意去医院时,是小猫和小狗陪着他一起去的;来到医院时,他不敢给熊医生看牙时,是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的;最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下,才把蛀虫赶走的。总之,在大家的帮助下,小河马的牙才好了起来。

二、讨论现实生活中应当如何乐于助人,强化认识

1、视频播放,进行讨论

师:今天有一个宝宝需要我们来帮助他,我们一起来看看他怎么了?

(播放视频)

教师描述:原来他午睡起来,找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。那么你们会怎么做呢?(请2-3名幼儿回答)

教师小结:我们班小朋友真能干,大家都要一起来帮助他,帮助他找鞋子,帮助他穿衣服。

2、自由讨论,激活经验

师:你们有没有帮助过周围的人啊?那么现在就请大家来说一说!

(幼儿描述完后,教师进行小结)

三、设置场景,实践操作

师:今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客,可是他现在一点也不开心。因为他找不到爸爸妈妈了?你们想不想帮助他呀?那么我们应该怎么做呢?

(邀请3-4名幼儿回答,教师及时小结)

师:今天我们班的宝宝真能干,大家都能够一起来帮助别人,你们开不开心啊?希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

大班社会教案 篇4

活动目标:

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动重点:

了解和掌握树木对人类的作用。

活动难点:

懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

活动过程:

(一)引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》,引导幼儿讨论:

刚才小朋友表演的大树妈妈真好,小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗?

以谈话的形式引出活动内容。

(二)教师出示表现环境的两幅图,请幼儿观察图片,认识树的作用。

1.美化环境的作用。

(1)这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?(有花草树木……)

(2)如果这两个环境不同的地方让你选择,你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)师:(指甲图)树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽,是人们心情舒畅、愉快,这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友讨论、发言)小结:这种作用我们叫它"美化环境"(幼儿学记)。

2.净化空气的作用。

(1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟,甲图冒着淡灰色烟)

(2)(指乙图)如果你从冒黑烟的地方走,会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)

(3)一阵风吹来,黑烟灰随风飘落,周围的环境会变成什么样子?你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。

师:是啊,如果人们生活在这样的环境里,就会呛的咳嗽、恶心。时间长了,还会生好多疾病呢。

(4)小朋友再看,(指甲图)树多的地方,空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿讨论)师:原来,人们发现了一个秘密,树多的地方,空气特别新鲜,经过科学家研究发现,树木可以吸收有害气体和烟尘,排除氧气,使空气变得新鲜干净。于是,人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友,这又是树的一个作用,你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿讨论)小结:树木能吸收有害气体和烟尘,排除氧气,能使空气变得新鲜干净,这种作用叫"净化空气"(幼儿学记)。

3.调节气候的本领。

(1)观察图上的人,在树下的人感觉会怎么样?(在树下的很凉快)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树,太热了)

(2)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿讨论)

小结:原来夏天天气炎热,树木里的水分大量蒸发,带走一部分热量,它像空调一样可以使温度有高度变低,这种作用叫"调节气温"(幼儿学记)。

(三)防风、防沙、防洪的作用。

师:小朋友,现在老师给大家讲一个故事,听了故事后,你就会知道树还有一个更大的作用呢?

教师讲述《大森林的故事》:

聪明的小朋友,村子被风吹垮了吗?被洪水淹没了吗?被沙子埋了吗?提问:村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水淹没了吗?(没有)那么,小朋友想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)(四)复习巩固树的作用通过启发提问,使幼儿加深印象,说出树的几种作用。

(五)游戏:"我是小法官"看图片探讨人类对树的破坏与保护。

(六)律动:学种树师:小朋友,我们知道树的作用那么大,它为我们做了许多好事,我们要多种树,让我们一起种树吧。

音乐起(律动),幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水,小树发芽长大,小朋友高高兴兴拍手、跳舞。

附故事:

从前,有一个美丽的村子,它的.周围种了好多树。在离村子不远处,住着三个恶魔王,风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,这三个恶魔王凑到一起要比试本领,风魔王说:"我的本领最大,我可以把村子吹得稀巴烂!"雨魔王说:"我的本领大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹没!"沙魔王说"你们的本领都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!"他们的话被过路小喜鹊听到了,小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人,人们听了非常害怕,,可是又没有办法,决定离开这个美丽的地方。这时,忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响,一个声音在喊着:"别害怕,我会保护你们的!"风魔王来了,它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹,雨魔王来了,倾盆大雨"哗哗"地下,沙魔王来了,狂风卷着黄沙"呜呜"地刮……

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

大班社会教案 篇5

活动目标:

1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。

3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

活动准备:

1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。

2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。

活动过程:

1、联欢会前的准备工作。

(1)做好联欢会场地的`准备。

(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。

2、师幼共联欢。

(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。

3、联欢会后的整理工作。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话:谈谈自己参加联欢会的感受。

活动反思:

孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。

大班社会教案 篇6

活动目标:

1、让小朋友练习使用筷子,做到持筷姿势正确,能挑、拨夹

2、发展小朋友手和腕的协调能力

3、学打二拍子的节奏

活动准备:

1、筷子每人一双,小篮、花生、蚕豆、纸条

2、玩具奥特曼面具一个

3、音乐磁带(录有明快的两拍子音乐)

活动过程:

1、请大二班一幼儿以扮演“奥特曼”形象出现,幼儿互学正确持筷姿势

我是奥特曼宝宝,我已经学会了很多的本领,可是我还没学会拿筷子吃饭,真难为情!我想请大一班小朋友教教我好吗?

鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势,并说说是怎样使用,五个手指是怎样分工的。(鼓励幼儿大胆讲解,对于孩子的不同讲法都给予适当的肯定)

奥特曼宝宝,你学会了吗?

原来拿筷子不简单啊,我会回家好好练习的,谢谢小朋友们!(“奥特曼”与小朋友再见)

教师再次强调讲解正确持筷姿势

请会拿筷子的"个别

幼儿,与老师一起巡回指导并及时纠正不正确动作。

2、筷子做运动

小朋友们真能干,可是只学会拿筷子还不够,我们要让筷子动起来。

出示桌面上准备好的材料:一盘花生,一盘蚕豆,一盘纸条。请幼儿用筷子想各种办法,把盘子里的东西用筷子弄到篮子里。

待盘子物品取完,请幼儿说说你是用什么方法把这些物品弄到篮子里的。出示备用的材料,请幼儿演示自己的方法。演示过程中强调挑、拨、夹动作要领,同时肯定幼儿的创新的动作。

3、分类活动

请幼儿将篮子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等动作将它们分开至三个盘子里。

4、筷子唱歌

我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。

师幼一起有节奏地敲击筷子,感受筷子被敲击的声音。

播放音乐,听音乐有节奏地敲击筷子,也可互相敲击,也可敲击桌子等其他物品,感受不同声音带来的乐趣。

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