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大班教案

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【热门】大班教案范文集锦七篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

一、活动目标

1.欣赏、理解散文,有感情地朗读散文。

2.感受树和喜鹊生活的变化,并用语言较清楚的表达出来。

二、活动准备

教学挂图、散文录音磁带

三、指导要点

1.活动重难点:欣赏理解散文并有感情地朗读。

2.指导要点:通过观察、讨论、交流等方式引导幼儿欣赏散文,体会散文的优美意境。

四、活动过程

1.谈话教师:你们有过孤单的感觉吗?什么时候会感到孤单?(解释"孤单":没有朋友,冷冷清清的时候)出示树和喜鹊:这里有一棵树,一只喜鹊,故事里他们的"心情会有什么变化,我们一起来听听一首散文《大树和喜鹊》

2.欣赏散文诗

(1)配乐欣赏散文,初步感知散文内容。

提问:散文里说了什么?

(2)结合教学挂图分段欣赏散文,进一步感知理解散文意境。

出示图片一,欣赏散文第一、二自然段,提问:

"树和喜鹊的心情是怎样的?"(孤单)为什么?

出示图片二,欣赏散文三至七自然段,提问:后来树和喜鹊生活有什么变化?

树和喜鹊的心情又是怎样的?(快乐)为什么?(启发幼儿用动作来表现)它们怎样快乐地生活在一起的?(引导幼儿用散文中的句子来回答,感受树与喜鹊的快乐)小结:当只有一棵树,一只喜鹊的时候,树很孤单,喜鹊也很孤单。当有好多好多树,好多好多喜鹊的是时候,它们可以一起游戏,一起生活,树很快乐,喜鹊也很快乐。

(3)教师有感情地完整朗读散文诗,幼儿欣赏,再次体会散文意境。(引导幼儿注意观察和聆听教师朗读时的表情和声音。)

3.学习朗读散文诗。

(1)模仿跟读散文诗。(使用幼儿用书)

(2)完整朗读散文诗。

(3)分组朗读散文诗。

五、评价要素是否理解散文内容并有感情地朗读散文。

六、活动建议

1.在日常活动中,多次播放散文录音,进一步理解散文内容。

2.在美工区投放绘画工具和材料,让幼儿用绘画方式表现散文内容附:散文大树和喜鹊从前,这里有一棵树,树上只有一只喜鹊。

树很孤单,喜鹊也很孤单。

后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

每天,天亮了,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞走了。

天黑了,又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

教学反思:

大树和喜鹊是一篇简短易懂的课文,讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。让学生们知道,只有保护鸟类,多种树,才能改善我们人类生存的环境。课堂中让学生们从故事走进生活,“生活中你和朋友们快乐的故事有哪些呢?”,通过分享故事能够让孩子们明白跟朋友们在一起能够获得更多快乐。

大班教案 篇2

一、活动目的:

1、 认识报纸,知道报纸及刊头的作用。

2、 培养幼儿读报的兴趣,尝试通过多种途径、方式猜测新闻内容。

二、活动准备:

(一) 材料准备:各式报纸、笔。

(二) 知识经验准备:接触过报纸,有适当的了解。

三、指导策略:

1、 幼儿与老师、与同伴自由交流对报纸的了解。

2、 幼儿观察墙上各类报纸,重点观察刊头的`报名、日期、期数、版数、天气等。

3、 幼儿找一份喜欢的报纸,寻找自己有兴趣的新闻,以自己的方式理解其意义,在看得懂的地方做记号。

4、 交流自己看得懂的新闻及看懂的途径,如通过图片、通过自己认识的某些字等已有信息对新闻内容进行猜测。(教师引导幼儿也可通过报纸上的插图、照片来猜测阅读内容)

5、 讨论“看报纸的好处”,知道从报纸上可以获得信息。

大班教案 篇3

活动目标:

1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

3、考验小朋友们的.反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

2、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。

活动过程:

1、出示交通安全图画,引出课题:"遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停,绿灯走,黄灯停一停"。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏:红绿灯。

大班教案 篇4

活动目标:

1、练习踩高跷技能,发展平衡能力。

2、能勇敢、积极地参加竞赛活动。

活动准备:

1、自制高跷人手一副。

2、自制高帽每人一顶。

活动过程:一、准备活动。

听《健康歌》音乐做健身操,活动身体各部位,重点活动踝关节。

二、幼儿四散练习踩高跷。

动作要点:双脚踩高跷,双手拉紧绳子,身体稍前倾。

三、滑稽人赛跑。

幼儿头戴高帽,脚踩高跷,听口令从起点走到终点,先到者获胜。游戏反复进行。

四、游戏:我们都是滑稽人。

玩法:幼儿头戴高帽边四处走边念儿歌,念完儿歌立刻做造型动作。可以单人造型也可以多人合作造型。

儿歌:山山山,山山山,山上有个滑稽人,不会走路不会动,动动就是黄蜜蜂。

大班教案 篇5

【活动目标】

观察煎鸡蛋的过程,了解鸡蛋从液态到固态的变化。

尝试在黑色底板纸上用棉签、水粉等材料表现煎鸡蛋的形态。

在看、闻、尝、做的过程中享受煎鸡蛋带来的愉悦,体验成就感。

【重点】

了解鸡蛋在锅里变化的过程,并能用水粉棉签画表现煎鸡蛋的形态。

【难点】

在绘画过程中能够较好控制棉签,表现煎鸡蛋的形态。

【活动准备】

经验准备:知道生鸡蛋是液态的;有过棉签水粉画的`经验。

物质准备:

食品材料:生鸡蛋3-4只,电磁炉一只,不粘锅勺一套,牙签若干。

操作材料:黑色底板纸,黄白水粉颜料,棉签。

摄像机,背景音乐。

【活动过程】

一、回忆吃鸡蛋的经验,引起幼儿兴趣。

谈话引出课题:小朋友吃过鸡蛋吗?你吃的鸡蛋是怎么做的?(各种做法)

你们知道煎鸡蛋是怎么做的吗?我们来请陈老师做给我们看看吧!

二、观察教师煎鸡蛋的过程,发现鸡蛋在锅中的变化。

幼儿通过视频观察煎鸡蛋的过程,通过看、听、闻、说的方式了解鸡蛋受热过程中的变化,感受煎鸡蛋的颜色及外形特点。

三、棉签水粉画“煎鸡蛋”(背景音乐)

1、出示材料引导幼儿讨论并尝试画荷包蛋的方法。重点引导幼儿观察用棉签绕圈涂画的方法。

2、请幼儿做小厨师用棉签水粉画的方法来“做”煎鸡蛋。

3、展示,小结。

4、请幼儿品尝煎好的鸡蛋。活动结束。

大班教案 篇6

活动目标:

1、大胆设计自己的裙子。

2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。

活动准备:

1、图书角投入绘本《我们来设计》

2、手工区提供操作材料。

活动过程:

一、谈话活动。

1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?

二、欣赏视频图片:服装

1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。

2、刚才小朋友都说了自己看过的服装,我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!

3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)

4、你们喜欢哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的"装饰?

三、设计裙子。

1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!

师幼共同讨论设计裙子的方法。

谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)

2、鼓励幼儿大胆设计裙子,教师巡回指导。

四、展示作品。

1、今天小朋友都设计漂亮的裙子,谁来告诉大家你的设计是什么样子的?

2、个别幼儿讲述自己的设计作品。

3、相互欣赏作品。

大班教案 篇7

一、设计意图

云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有26个,出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活,甚至自己就是少数民族,对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出:5——6岁的幼儿应知道自己的民族,知道中国是一个多民族国家,还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡,从而激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动名称与内容

社会——我的家乡民族多

三、活动目标

1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的.习俗,感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。

2、感受参与集体活动的快乐。

重点:、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的习俗。

难点:风俗与民族的对应。

四、活动准备

1、知识准备:请家长帮助幼儿查阅关于云南少数民族的资料,让幼儿有一定的了解,特别是自己是少数民族的幼儿。

2、物质准备:

(1)请幼儿穿上自己的民族服装上幼儿园。

(2)3——4种少数民族音乐各40秒左右。

(3)各民族图片课件和各民族习俗图片课件。

五、活动过程

(一)开始部分

1、请幼儿观看图片,说说自己知道的民族有哪些?(师幼交流)

2、教师小结:大家说的民族大部分我们云南都有,云南是中国民族最多的省份。

(二)基本部分

1、初步了解云南少数民族服饰。

(1)教师结合幼儿穿的民族服装重点介绍壮族、苗族、彝族、佤族、傣族的服装特点。(幼儿有自己讲解的时间)

(2)请穿民族服装的幼儿表演服装秀。其他幼儿说出他们的民族。

2、初步了解云南少数民族的习俗。

(1)教师结合课件简单介绍云南少数民族的不同习俗。

(2)请少数民族小朋友介绍自己民族的习俗。

(三)结束部分

播放各少数民族音乐,全体幼儿一起跳舞。

六、活动延伸

幼儿外出旅游带回有少数民族服饰与习俗的图片集体分享。

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