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中班春天健康教案

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中班春天健康教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班春天健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班春天健康教案1

【活动目标】

1、通过对比情景,知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。

2、感受故事中的确社会性意蕴,形成开朗乐观的态度。

3、知道春天是万物生长的季节。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、挂图第8号。

2、故事磁带。

3、音乐《嫩芽长出来》

【活动过程】

1、组织活动

——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞

2.智力活动

1)不发芽的小树

——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了,哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子)

——你喜欢发芽、长叶子的树,还是不发芽、不长叶子的树?(喜欢有嫩芽和绿叶的小树)

2)不高兴的小树。

——我们来听一听故事《不高兴发芽的树》,想一想这棵小树为什么不高兴发芽。

——教师结合挂图,讲述故事。

——去年,小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的.线为什么会缠在树上?

——引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树,所以在上面做窝安家;树阴下凉快,所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树,所以飞过绿树的上面。

——小树不高兴发芽的时候,小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜欢往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶,大家都不喜欢它,都不来了)

3)着急的小树。

——倾听故事录音。

——环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树?(因为不高兴发芽的树不发芽,别人以为它已经枯死了)

——不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了,急得浑身发热,急得发出了嫩芽)

——不高兴发芽的树最后发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树,以为自己昨天看错了)

——人们为什么不喜欢不发芽的树?为什么喜欢发芽的树?(树不发芽就没有叶子,没有树阴,大家就不喜欢;树枝发了芽,就会长出叶子,变成一棵绿绿的树,大家都喜欢绿树)

3、能力运用

——幼儿阅读幼儿活动材料第二册 20— 22。

活动反思:

整个活动的过程改变了传统教育模式,从活动的第一个环节中,老师将问题抛给幼儿,让幼儿 讨论“小树为什么不高兴发芽”提供想象的空间,然后在第二环节中老师采用故事的形式,告诉幼儿“小树为什么不高兴发芽”,帮助幼儿解答疑惑,第三个环节中老师带领幼儿走出教室,进行探索寻找。

第三,我觉得整个活动充分发挥了幼儿的主体地位,真正改变了以前的传统教学模式。让幼儿能够积极地参与到活动中来,体现了幼儿学习的主体性,而老师则是很好地成为了幼儿学习中的组织者,支持者,及其引导者。

中班春天健康教案2

设计意图:

根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,提高幼儿对自然活动参与的兴趣,从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

活动目标:

1、全面发展幼儿的探索兴趣,提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

彩笔,图画本,活动目标:

1、 能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。

2、 通过观察和创造性地游戏,学会和别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。

活动过程:

活动安排:

带领幼儿到户外小树林中,小朋友们!春天来到了,天气也变得暖和起来,我们都脱下了厚厚的棉衣,大地也变得温和了很多,我们踏着春天的步伐,一起来寻找春天好不好幼儿一起说----好

幼儿分组活动:

幼儿分成两个小组。

引导幼儿观察观看小树林中的变化,并和小朋友一起交流,你从哪里找到了春天

活动延伸:

老师提出问题,让幼儿进行讨论:“你心中的"春天是什么样的,你可以用你手中的彩笔活动重点:

学习助跑跨跳,掌握动作要领。

活动难点:

通过“小河”宽度的不断增加,自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。

教学过程:

一、导入

1、请幼儿跟教师一起去郊游,并练习活动前的准备动作。

2、小朋友们,现在是什么季节?对,是春天,跟冬天比,春天有什么变化呢?天气变暖和了,树叶绿了,小草和地里的庄稼都发芽了,春天这么美丽,我们一起去郊游好吗 ?那好,小朋友们站好队,跟老师一起出发了!(放音乐)

3、创设游戏情景,玩“我们去种树的游戏”。

4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作,要注意动作的要领。通过过草地(走)、爬山坡(跑)、钻山洞(蹲着走)、采5个小蘑菇(蹲下起跳)来进行热身。

二、展开活动

1、捶锤手臂,捶锤腿,放松放松,休息一下。小朋友们真历害,我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞,现在我们来到了一个小村子,这个村子里的树都得病死了,现在这个村子里一棵大树都没有,你们说这样好吗?为什么呀?没有了树,小鸟就没有地方安家了,等到了夏天,天气越来越热,人连个乘凉的地方都没有了,好可怜呀!我们应该怎样帮助他们呢?昨天我们过了一个节日,是什么节日?是植树节,什么季节才种树呀?春天,现在正好是春天,那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗?

2、引导幼儿开展“种小树”的游戏比赛。

(1)教师介绍游戏规则:将幼儿分为两组,听到信号后,过小河,走小路,种小树。完成任务以最快的速度跑回,下一位幼儿继续比赛,看哪组先完成。

(2)幼儿分组游戏。

3、我们要把小树苗种到对面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困难,是什么困难?有一条小河,还有一架独木桥,我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上,把小树苗种在地里。

4、我们先看看,这条小河不宽,很容易就过去了,我先请小朋友们跳跳试试。可是,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起来,小河变得宽了,这下你还能跳过去吗?有的小朋友是跨跳过去的,你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过去的,观察一下,看他是怎么跳的。 5、继续增加“小河”宽度,引导幼儿探索出跨跳过小河的方法,并一步发现助跑可以跨跳的更远。教师帮助幼儿尝试体验。

6、我们现在都能跨过小河了,那我们开始种树 ,记住,小树种下不能倒,要种好,埋结实一些。现在我们一个一个的来,要站好队,种完树的小朋友到后面站队!

7、小树种好了,小朋友们真棒!村子里的人们都非常高兴,可是,正准备庆祝的时候,突然,一阵龙卷风刮过来,龙卷风是自然灾害,威力非常大,它把小树都卷走了,我们种的树没有了......雨也下了起来,小河里的水增多了,小河变得更宽了,这下怎么办啊?我们是不是应该继续帮助这个村子里的人们。我们上个星期学了,要乐于帮助有困难的人,学习雷锋叔叔,做好事!那小朋友们辛苦一下,我们再种一次小树好吗?你们真棒!

8、提醒幼儿:过小河的时候,要跑起来,单脚起跳,跨过小河,种树的时候,为了让龙卷风不把小树卷走,我们要种好,种深一些。

9、放松整理阶段。

三、活动结束

小朋友们今天真棒,跨过这么宽的小河,走过这么高的独木桥,帮助村子里的人们种上小树,我们很厉害,但我们也很辛苦对不对?那我们回去喝一大杯水休息休息好吗?宝贝儿们真棒,跟后面的老师们说再见 !

四、活动延伸

可在户外区开展游戏,根据幼儿情况适当增加游戏难度,如:在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等,进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。

活动反思

“爱护环境,保护环境”是一个很抽象的概念,似乎离我们生活很遥远。但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出,环境保护越来越为大众所重视,我们的幼儿受到了耳汝目染。“保护环境”不再是一个空洞的口号,而是一个切实可行的一个倡议。《我们去种树》这一内容,目的在于让孩子们知道树木对环境的益处,了解粗浅的种植知识,感受大自然和环境的美好。

我们在活动前通过图片、视频,给孩子讲解了植树的好处,如:植树可以减少噪音,植树可以防风防沙,减少水土流失,可以控制气候,维持生态平衡,此外,树木还是自动的调温器,天然除尘器,氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理,已经知道了种树有很多的好处,我们在活动中加入了环保知识的拓展。通过我们植树节的这次活动,孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高,我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。

中班春天健康教案3

活动目标:

1.通过观察自身及认识标志明确男女有别,懂得保护隐私。

2.了解男女的区别,建立性别意识,知道保护自己的隐私。

3.知道身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重点:

知道身体的隐私部位,并学会保护隐私部位。

活动难点:

了解隐私部位代表着性别差异。

活动准备:

1.男女标志图片。

2.男孩、女孩身体图片。

3.音乐、视频。

活动过程:

一、开始部分,认识男女的不同标志。

1.区分男女标志的主要特征。

师:这两个标志有什么不一样?

2.认识公共场所男女的不同标志。

师:还在哪里见过这样的标志?

什么地方有这样的标志?(公共场所)

3.游戏:标志分类

师:看一看,这些标志哪个是属于男生的标志,哪个是属于的标志。

二、重点部分,发现身体的秘密,了解男孩和女孩的区别。

1.引导幼儿观察、阐述自己所看到的男、女有什么区别。

男生和哪里不一样?

2.认识男、女身体不同的构造、明确身体的.隐私部位。

小结:区分男生和,不仅仅头发、衣服不一样,更重要的一点是,男生和的身体结构是不一样的,这些重要的部位,我们叫它隐私部位。

3.懂得保护隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

师:这些部位是我们的隐私部位,代表着性别差异,对于我们每个人来说,都是非常重要的,我们要把它们保护好。

师:怎么来把我们的隐私部位保护好呢?

①帮小朋友穿衣服。

师:来帮这两个小朋友穿好衣服,保护他们的隐私部位。

②学会保护自己的方法。

引导幼儿观看视频,充分讨论保护自己的办法。

师:如果有人想要触碰你们的隐私部位,你们怎么办?

小结:学会拒接别人,大声说:“不!你不能随便碰我!”

跑去找自己亲近的家人。

4.了解生活中友善的行为和恶意的行为,并用正确的态度来对待。

师:一起来看看图片,说一说这些图片的行为。

小结:如果别人的行为是让你感到不舒服的,你要坚决说不;如果对方的行为是友好的,我们就可以接受。

三、结束部分

游戏:身体碰碰碰

师:请小朋友们来玩一个游戏,如果你听到音乐中的提示,请找一位小伙伴做出相应的动作。

(头碰头、肩碰肩、背碰背、膝盖碰膝盖、拍拍手、拉起大圆圈)。

活动反思:

这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。

中班春天健康教案4

设计意图:

根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,提高幼儿对自然活动参与的兴趣,从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

活动目标:

1、全面发展幼儿的探索兴趣,提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的.快乐。

3、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。

4、通过观察和创造性地游戏,学会和别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

彩笔,图画本。

活动过程:

活动安排:

带领幼儿到户外小树林中,小朋友们!春天来到了,天气也变得暖和起来,我们都脱下了厚厚的棉衣,大地也变得温和了很多,我们踏着春天的步伐,一起来寻找春天好不好??幼儿一起说————好。

幼儿分组活动:

幼儿分成两个小组。

引导幼儿观察观看小树林中的变化,并和小朋友一起交流,你从哪里找到了春天?

活动延伸:

老师提出问题,让幼儿进行讨论:“你心中的春天是什么样的,你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色,把你喜欢的春天画下来,展示给老师和小朋友。

幼儿喜悦的到处瞅瞅,看看,随意的找了一个地方,拿出自己的画笔,去勾画心中的春天。,用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林,去感受心中的那份春天的美好。

作品展示:

幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

活动反思:

通过本次活动,激励幼儿大胆参与,在寻找与尝试游戏中,提高幼儿对参与大自然活动的兴趣,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

中班春天健康教案5

设计背景

幼儿对自然界中一切都充满好奇,尤其是四季变化过程,年年岁岁周而复始中,蕴含万物生命奥秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让幼儿真正感受到春天气息、大自然美丽。

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天情感。

4、培养幼儿想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点:了解春天主要特征、抒发对春情感、提高语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天情感

活动准备

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动(一)春天走来了

①出示大挂图,请幼儿看图说话;

教师:“美丽春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物变化,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿新芽,在春风中来回荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天景象、春天颜色。

③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝简单画法等。

活动延伸:

① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天秘密。

② 教师和幼儿一起布置增添有关春天图片。

③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

教学反思

1、春天是万物复苏季节,在幼儿园周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、

桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观察大自然景象去寻找有关春天秘密,在暖暖春风里去踏青,享受大自然美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天主要特征,培养幼儿对春天喜爱以及对大自然探索兴趣。

2、通过一系列以幼儿为主活动,培养幼儿良好阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察方法、敏锐眼睛去感知和发现春天变化、人们活动、生物生长变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

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