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中班科学教案

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中班科学教案

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幼儿园中班科学教案

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实用的中班科学教案范文合集七篇

作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的中班科学教案7篇,希望对大家有所帮助。

中班科学教案 篇1

活动目的

通过实验了解“睡莲花开”的原因,发现其中的奥秘。

观察“睡莲花开”的现象,培养仔细观察和探索的习惯。

活动准备

物质准备:

每3人一组,每组一盆水,若干剪刀和质地不同的纸(图画纸、毛边纸、蜡光纸)。

知识准备:

了解睡莲的相关知识,认识不同纸的性质

活动过程

一、谈话引入,引发幼儿猜想

师:小朋友看见过睡莲吗?知道睡莲生长在什么地方?前阵子,我们在美工区中折了许多睡莲,你们猜猜纸睡莲长在水里会不会开花?

二、幼儿探索实验,验证猜想

(一)幼儿分组实验“睡莲花开”,验证自己的猜想。

师:现在请小朋友动手做实验,看看睡莲在水盆里会不会开?它是怎么开的?请

小朋友仔细观察睡莲的变化。

(二)实验结束后组织幼儿讨论。

1、睡莲能不能开花,它是怎么开的?

2、睡莲为什么会开?

3、纸放到水里会有什么样的变化?

教师小结:因为纸会吸水,纸放到水里会慢慢的变软、涨开。

三、探索感知不同纸质的“睡莲”在水中开花的快慢

(一)幼儿观察并说出三张纸的名称,猜想三种睡莲开花的顺序。

师:老师这里有三张不同的纸,说一说,它们分别是什么纸?猜猜三种睡莲开花的顺序是怎样的?

(二)师讲解实验规则及记录方法。

师:请每组的3个小朋友分别选择一张不同的`纸,折睡莲,然后同时将睡莲放进水中,仔细观察谁先开花。在比赛过程中,要注意观察“睡莲”在水中“开花”时的细微变化,比较不同质地的纸在水中变化速度的差异,并将观察结果填写在记录卡上。每组3个人记录在1张记录卡上,哪一种纸折的睡莲先开,就在下面写上1,哪一种纸折的睡莲第2开,就在下面写上2,哪一种纸折的睡莲最后开,就在下面写上3。

(三)幼儿分组实验,教师重点指导幼儿仔细观察并做好记录。

(四)师幼分享交流实验的结果。

师提问:哪一朵睡莲开得最快,为什么?

出示大记录表,记录幼儿实验结果,并小结:纸放到水里会慢慢的变软、涨开,薄的纸吸水力强,睡莲就开快,相反厚的纸,吸水力弱,所以花开的慢,吸水性越强开花的速度就越快。

活动延伸

在区域里投放了不同质地的纸张,请小朋友继续实验。

中班科学教案 篇2

目标:

1、观察发现迎春花的外形特征,知道迎春花是春天最早开放的花。

2、学习手指点画的技能,培养幼儿对于手指点画的兴趣。

3、培养幼儿在美术活动中良好的操作习惯。

准备:儿歌《迎春花》、两瓶迎春花插花、颜料、小毛巾。

活动过程:

1、导入活动

游戏“请你跟我这样做”,最后停留在扮小花状,引出“花”的概念。

2、观察认识

出示迎春花,请幼儿仔细观察后提问:这是什么花?花是什么颜色的?想一想花的形状像什么?闻一闻花的气味的什么样的?花是开在什么地方?枝条上除了有花还有什么?

请幼儿来数数迎春花有几个花瓣。

教师进行小结,并让幼儿知道迎春花是春天最早开放的花,迎春花的花瓣有的有五瓣,有的"有六瓣。

3、根据花的特点,做动作学习儿歌,加深幼儿的认识。

迎春花,开黄花,

朵朵张开小嘴巴。

小嘴巴,像喇叭,

对着宝宝在说话,

滴滴答,滴滴答,

春天春天来了。

4、手指点画。

(1)讲解示范。

(2)幼儿练习。

教师进行巡回指导,提醒幼儿一边数一边点,并保持衣服,桌面,作业的干净整洁,完成后用小毛巾将小手擦干净。

5、集体互相观赏,看看谁的小手最灵巧,点画出的迎春花最漂亮。

中班科学教案 篇3

活动目标:

1、尝试不同的玩法,了解管子的输送作用。

2、在观察操作中,探索各种弯管的作用,发现能使球转弯的秘密。

3、愿意参与探索活动,大胆交流自己的探索发现。

活动准备:

管子、乒乓球、球门、各类小玩具、设计图、水、水盆、音乐。

活动过程:

一、经验导入

问:你们在哪里见过这些管子?

小结:管子无处不在。今天我们就和管子玩游戏。

二、管子游戏

1、玩法提示:让小玩具和管子一起玩,让小玩具从管子的这头进去,从管子的那头出来。

2、幼儿探索不同的玩法,尝试运用多种材料。

3、发现交流。

幼儿个别介绍自己不同的.玩法,并上前演示。

4、小结

(1)管子平放,可以通过用力让小玩具出来。

(2)管子抬高,不用力也能让小玩具直直的出来。

三、“转弯射门”游戏

1、提出要求,介绍玩法:“转弯射门”。

2、介绍、认识管子的好朋友:各种接头管。

3、幼儿探索、尝试用多种接头管进行“转弯射门”。

4、探索交流,活动小结。

四、“管子设计师”

1、出示设计图,引导幼儿观察。

问:用了几根管子?你从哪里看出来?

2、共同合作,(分成2组)尝试看图示设计连接水管。

3、集体验证,通水试验,分享成功!

中班科学教案 篇4

活动目标▼

1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

活动准备▼

1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

活动过程▼

1、分享交流采集叶子的成果。

(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)

师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的?

2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

(1)师:这些叶子一样吗?有什么不同?

教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处,并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结:叶子有各种各样的,颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

(2)师:叶子有共同的特征吗?

教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

(1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。

(2)请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

师:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?

(2)了解有特殊本领的"叶子。

教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

总结性谈话▼

师:你看了那么多有趣的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。

活动延伸:

孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。(幼儿教育)

中班科学教案 篇5

设计意图:一天,一个孩子突然问我:“老师,屋顶滴下的水你怎么用拖帕一帚就干了呢?还有植物没有嘴巴,为什么可以和人一样慢慢长高呢!”针对幼儿的质疑,我查阅了有关资料,原来这就是毛细现象,在日常生活中很常见,只是往往被我们忽略了,于是我便设计了这一科学活动《神奇的小细管》。

这一活动紧紧围绕幼儿科学教育的总目标:

1、有好奇心和初步的科学态度,愿意自己动手探究问题。

2、获得探究解决问题的感性认识。

3、获得有关周围事物及其关系的经验,并有使用倾向。这三点来设计,我将教育目标和内容蕴含在操作活动中,并运用启发、引导、直观形象法、讨论法,表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。

活动目标:

1、幼儿有主动探究的.欲望,体验成功的喜悦。

2、通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力,并在实验中能主动与人合作。

活动准备:

一、场地布置:10张桌子 40张凳子 一幅标语《蓝猫游戏城》 一幅蓝猫画像 一幅淘气画像 学生40名

二、游戏:《帮水搬家》

1、大塑料盆10个 小塑料盆10个(盛适量水)

2、拖帕五把

3、天蓝色塑料筐8个:毛巾8张 海绵15个(用两个筐装) 棉布2张 纱布3张 毛线团7个 医用脱脂棉5个 哑铃5个

三、游戏《蔬菜、吸管吸水》

1、红色长方形塑料筐10个装蔬菜,每一个筐五种蔬菜有:白菜、莴笋、青菜、冬人菜、菌类等。

2、20个烧杯装红墨水,每桌两个。

3、细管共40根,其中滴管20根,采血管10根,玻璃管10根。

4、红墨水三瓶。

5、毛巾10张,一桌一张。

四、游戏《纸树吸水》。

1、广告色红、黄、蓝、绿四瓶,塑料杯子共40个,其中红色10 杯,黄色10杯,蓝色10 杯,绿色10杯。

2、塑料小碗40个,每桌4个。

3、粉红色小筐10个,其中2个小筐皱纹纸8叠,2个小筐餐巾纸8叠,2个小筐粉笔8支,2个小筐向日葵花8朵(生宣纸做的),2个小筐郁金香8朵(水粉画纸做的)。

4、毛巾10张。

五、课件《蓝猫游戏城》

1、音乐《蓝猫》、古筝音乐。

2、图片

3、现场演示解说,廖红戴上蓝猫头饰。

第一个环节入场解说:廖红说:“小朋友们,上午好!欢迎大家来到神秘的蓝猫游戏城

中班科学教案 篇6

活动目标:

1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象,并知道有些物质能溶解与水。

2、愿意积极的参加实验,对探索感兴趣。

活动准备:

盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个,筷子每人一个

活动过程:

1、观察水的颜色

“在杯子中舀上水,观察水,水有颜色吗?”

比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。

2、溶解

在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果?

味精、盐、糖、粉还看得见吗?

教师实验:将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中,看看他们有没有不见了?

得出结论:有些东西能溶解在水里,有些东西则不能溶解在水里。

丰富词语:溶解、搅拌。

3、观察溶解后的颜色

“味精、盐、糖、粉溶解在水中后,水变成了什么颜色?”

请幼儿介绍溶解后水的颜色,进行比较,得出结论:味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后变成了白色的。

活动反馈:

在一开始的观察水的颜色时,有许多幼儿就把水的颜色说成是白色,我们就比较了白纸与玻璃的区别,白纸手放在后面是看不见的",但玻璃手放在后面是看得见的,这叫透明,经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后,水出现了颜色,幼儿就认为黄沙溶解与水,但在出示了小石头后,幼儿就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验,理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。

中班科学教案 篇7

活动目标:

1、通过观察、比较,知道芝麻开花结籽的特点,了解芝麻的不同品种。

2、了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。

3、在探索活动中积极表达自己的想法。

活动准备:

枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。

活动过程:

1、幼儿每人一根绿芝麻秸秆。

找找芝麻宝宝的房子在哪里?

看看芝麻宝宝的房子是怎样排列的?(芝麻宝宝的房子是均匀的排列在秸秆上的。)

2、观察芝麻开花的图片,了解“芝麻开花节节高”。

芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢?它在形成房子之前是什么呢?(花)

看图片,芝麻开花时是按照怎样的顺序开的呢?

芝麻开花有一种特别的现象,它是从下往上开的",每开一次花就向上生长一节,让后再开花,然后再长,再开,因此我们有一句俗语叫“芝麻开花节节高”,当芝麻的花谢了之后就在原来的地方长出了芝麻宝宝的房子。

3、每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆,请幼儿观察。

两根芝麻宝宝的房子有什么不一样?试着剥一剥,哪个更好剥,为什么?

绿的芝麻表示它还没有成熟,它会牢牢地锁紧房门,将芝麻宝宝保护在自己的房子里,而当它成熟之后它会自动的打开房门,让芝麻宝宝看看外面的世界,俗话叫做“芝麻开门”。

所以我们在收获芝麻的时候要十分小心,不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。

4、拨开芝麻房子观察里面的芝麻。

请你拨开芝麻的房门,看看里面住的芝麻和别人的芝麻是不是一样。

你发现了什么?大胆的和旁边的小朋友说一说。

芝麻有两个品种,一种叫黑芝麻,一种叫白芝麻,它们都有很高的营养价值,黑芝麻一般用来制作糕点,白芝麻一般用来制作芝麻油。

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