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小班教案

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作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

目标:

l、喜欢观赏春天的花——迎春花。

2、学习有感情地朗诵儿歌。

准备:

1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。

2、开放的迎春花枝。

3、课件。

过程:

1、观察迎春花枝。

播放课件,教师提问:这是什么花?

你在哪儿看见过迎春花?

迎春花像什么?

2、理解迎春花的.花名。

人们为什么叫它迎春花?

3、欣赏儿歌《迎春花》。

教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。

教师提问:你喜欢儿歌里的哪些话?

4、学习朗诵儿歌。

教师再示范朗诵l~2遍。

幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。

附:儿歌

迎 春 花

迎春花,

开黄花,

朵朵张开小嘴巴,

它是公园小号手,

迎着春天吹喇叭.

滴滴答,

它把春天迎来啦!

小班教案 篇2

活动目标:

1.大胆地撕。

2.能坚持做完自己的“工作”。

活动准备:

纸、油画棒。

活动过程:

一.故事导入:

“呜呜呜,呜呜呜,听,是谁在哭呀?”引导幼儿说出小动物在哭,并能说出它的名称。

教师问:“小猴子,小花猫……你们为什么哭呀?”“我们肚子饿,我们想吃东西。”

二.教师示范:

“让我来为小动物‘做’点吃的吧!”教师边撕边讲“先做一根油条,再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧!”教师将撕完的纸塞进动物嘴里 ——做好的`大嘴巴动物。

三.操作:

“小猴子,小花猫……你们吃饱了吗?”“没有,没有,我们想吃东西,你们做的东西可要小小的噢!太大了我们吃不下,谢谢你们。”

幼儿操作:撕。喂(塞进动物嘴里)。

四.小结

“小动物们吃饱了,要回家休息了。”“谢谢宝宝,我们吃得真饱,回家喽!”

活动结束:小朋友听音乐下课。

小班教案 篇3

活动目标:

1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。

2、能用动作创造性的表现蚯蚓。

活动准备:

大树衣服、图片、营养-报纸球

活动过程:

1、师:“这是哪?”——动画城 。

2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢?一起来看。

(1)你们都看到了什么?

(2)大树是什么表情?

3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家,突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说:“老鹰你不要在这棵大树上安家,他就要倒了。”

(1)大树为什么要倒呢?(幼儿讨论)

(2)为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢?

4、蚯蚓:“老鹰, 你去那边的树上安家吧!那边的树很健康。”

老鹰:“那边? 那么远你怎么知道? 分明是在骗我。”

5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道,我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗?(幼儿讨论)——蚯蚓可以爬很远的地方

老鹰:“哼!你那么小,既没有手也没有脚,也没有我这样的尖嘴,没有大大的.翅膀,更没有尖尖的爪子,而且还软绵绵的,怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”

“小朋友,你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的?(幼儿讨论)利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”

老鹰不相信,生气的一口把蚯蚓咬成两截,

“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢?”(幼儿讨论)

6、过了几天,老鹰在大树上生出了鹰蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不会有人来烦我了。”

“老鹰!你好吗?”(蚯蚓钻出)

“你为什么没死”?

小朋友来告诉老鹰,我为什么没有死,好吗?(讨论)

7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。

蚯蚓:“小朋友大树真的没有营养生病了,小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗?”

小蚯蚓变好了吗?快去运营养吧!

8、老师变成大树

提醒幼儿:

小蚯蚓没有手脚,我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀?

或——小蚯蚓,你怎么长出手来了呀?

大树吸收营养慢慢舒展开来

大树:我已经有了营养不会死了,谢谢小蚯蚓

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9、蚯蚓和大树跳舞

大树:“小蚯蚓我的朋友在那边,你们爬过去看看他好吗?”

活动结束:

幼儿一起走出活动室。

小班教案 篇4

教学目标:

让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

培养幼儿手眼协调的能力。

懂得遵守游戏规则,感受参加甜甜的蛋糕活动的乐趣。

基本玩法:

整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的"幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。

设计思路:

1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。

2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的不适合他们。

3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。

小班教案 篇5

教学内容小班健康活动:《小猫钓鱼》教学目标1、练习钻爬和平衡的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量,愿意参加体育活动。教学准备1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高的障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端,鱼篓一只。教学重点与难点重难点:能够钻过50厘米高的障碍物,完成好钻爬和平衡动作。教学方法与手段示范讲解、练习法、游戏法。教师活动幼儿活动设计意图一、开始部分:

1.教师扮演“猫妈妈”,幼儿扮演“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。

2.“猫妈妈”带领“小猫”做准备活动。扮演“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。

“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。

用情景的方法导入活动,把幼儿的兴趣一下子吸引过来。二、基本部分:

1.组织幼儿玩“小猫钓鱼”的"游戏。

教师交代游戏的玩法:“今天猫妈妈要带你们出去长长见识,学一项本领——钓鱼,路上要钻过一片树林,走过一座独木桥,到‘小河边’钓起一条鱼,放到鱼篓里,然后绕过小路跑回来。”

2.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法,然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。

3.请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范,(这名幼儿是匍匐前进的)其他幼儿模仿他的样子钻过树林,进行第二次钓鱼。

4.电话响了,猫姥姥过生日,我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物,猫姥姥嘱咐客人很多,但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼,1.听取教师交代游戏的玩法。

2.两名幼儿分别示范一。

3.一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范。

4.幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。通过讲解、示范,练习等一系列的环节,使幼儿掌握游戏规则,完成活动目标。三、结束部分:

做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物,去姥姥家做客,离开场地。和猫妈妈一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物,去姥姥家做客。活动的延伸,对幼儿进行情感教育。

教学反思

幼儿天生爱玩,平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等,“小猫钓鱼”的体育游戏,让幼儿钻过树林,走过独木桥到小河钓鱼,这是一个非常有趣的体育游戏,孩子们能主动地投入,活动以爬、走为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离,并享受户外体育活动带来的乐趣。

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