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幼儿园中班科学教案

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幼儿园中班科学教案

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【实用】幼儿园中班科学教案三篇

作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案3篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班科学教案 篇1

活动目标:

1、通过买水果的让幼儿感受秋天的.水果很多,色彩很丰富。

2、目测数群、接着数的能力。

活动准备:水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干

活动过程:

一、分享交流

1、请幼儿说说在超市里看到过什么?

2、感知秋天是水果丰收的季节。

二、帮助家人买水果

1、看任务卡买水果

(根据卡片上的内容来买水果)

(先将第一套任务卡发给幼儿。)

请与旁边的孩子说说今天你的任务是什么.

(发给幼儿水果篮)

2、幼儿买水果

3、集体检查幼儿买得对不对

(依次检验,并改正错误的。)

4、交流经验

(将第一套任务卡从水果篮上收走)

5、接着买水果

(拿出一张展示给幼儿看)

(简单演示一遍)

6、再次检验介绍目测数群的方法

(将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起,贴在检验底板上。)

(依次检验,并改正)

三、总结

幼儿园中班科学教案 篇2

活动目标:

1、在试试,玩玩,做做中积累有关转动的经验,发现转动的很多有趣现象。

2、为自己和同伴的成功而高兴,在活动中获得成功的喜悦。

设计意图:

现实生活中转动的现象随处可见,风车的转动、电风扇的转动、车轮的转动……在成人看来是理应如此再正常不过的现象却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。为了顺应孩子的心理,我选择了《旋转的物体》这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索转动、体验转动的乐趣。

活动准备:

玩具车、陀螺、筷子、积木、圆片、吸管、牙签、碗、杯子、毛巾、硬币等 。

活动过程:

(一)通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。

1、师:小朋友,今天老师给大家带来了一个谜语,请你来猜猜它是什么?说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。你是怎么猜出来的.?

2、幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

师:那除了风车能转,你觉得还有哪些东西是可以转的?今天,老师还给大家准备了很多东西,我们一起来看看有什么:玩具车、陀螺、硬币、纸片、吸管呼拉圈,它们能转吗?我们来试一试!

3、幼儿交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

师:你玩的是什么?你是怎样让它转起来的?

小结:我们小朋友真棒,用嘴吹,用手转,有手推,想出了那么多转动的方法,老师真为你们感到骄傲!

(二、)第二次操作,探索、引导幼儿用两种不一样的东西使其中的一样东西转起来。

1、今天我们班要开展一个“转转转”的展览会,老师还想让你们来玩一次,不过这次有点难度,你们怕不怕?

2、请大家用两种不一样的东西合作,使其中的一种东西能转动起来。

3、谁来说说你用了哪两样东西,是怎么玩的?

4、小结:中二班的小朋友真会动脑筋,想出了各种办法让桌子上的东西转动起来了,真棒!

(三)、延伸活动:游戏“迷迷转”,引出身体的转动。

1、老师为了表扬你们,我们一起来做“迷迷转”的游戏。“迷迷转,迷迷转,大风停了我不转。”“咦,我们在做游戏的时候身体怎样了?”(哦,原来发现我们的身体也会转动的,真神奇。)

2、那请小朋友找一找在我们身上还有哪些地方,哪些部位也会转动起来的?

幼儿园中班科学教案 篇3

【设计思路】

在这次变废为宝收集废旧物品的活动时,家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶:雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时,孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩,有的敲敲打打,有的给瓶子排队,还有的放置瓶子当成障碍物,然后跳来跳去。看得出,孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是,我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。

【活动目标】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的合作意识、健康意识。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

【活动准备】

1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。

2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)。

3、两盆沙子

【活动过程】

一、引导观察,激发兴趣

让幼儿观察饮料瓶,说说对饮料瓶的认识及了解。

师:“这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根据已有的经验,让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶,幼儿争相回答,发表自己的看法。)

师:“饮料被大家喝完了,这些空瓶子有什么用?”(可以卖钱) (我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)“这些瓶子今天来到我们活动室,想和咱们小朋友一起做游戏,你们高兴吗?”(高兴)

(游戏是幼儿最喜欢的活动形式,教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏,引起了幼儿的兴趣)

二、自由探索饮料瓶的多种玩法。

(一)幼儿自由玩空饮料瓶

1、师:“饮料瓶有很多的玩法,我知道你们都想试试,你们可以拿一个玩,也可以拿两个,还可以拿多个玩,还可以几个小朋友一起玩,玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)

提醒幼儿注意安全,观察幼儿玩法,并指导。

(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨,瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上,用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端,饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去,……)

2、交流玩法:“你的玩法真好,给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)

引导幼儿尝试多种玩法。

(把饮料瓶当成玩具,是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间,让他们自由探索和尝试,发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法,并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法,让他们体会成功的喜悦。)

(二)幼儿自由玩装有东西的饮料瓶

1、刚才,小朋友们玩的是空饮料瓶,如果瓶子里装上东西是不是更好玩?来咱们试一下。

出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

师:“小朋友们把这些东西装进瓶子里,慢慢地装,装好后拧紧瓶盖,这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶,也可以装几瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一块玩。”(幼儿把瓶盖拧下后,根据自己的意愿装这些物品,教师指导幼儿把瓶盖拧紧。)

2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?[放自由玩音乐]

提醒幼儿注意安全,观察并指导幼儿玩法。

(有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇,变成了沙锤,随着放的音乐打起了节奏;有的幼儿把两个装有沙子的瓶子,口对口不时颠倒上下,玩起了沙漏;还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子,按颜色摆成几排,当成饮料买;有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后,用另一个瓶子滚过去,来玩打保龄球的游戏;还有的孩子一手拿一个练习举重……)

发现有的幼儿与玩空瓶子的`玩法相同。师:“你这个玩法很不错,再想想看看有没有更好的玩法?”(引导幼儿尝试新玩法)

3、交流玩法,引导幼儿尝试多种玩法。

(在这一环节,我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法,给孩子们又一次创设了自由和自主的空间,使他们又有了新的灵感,进一步自由探索和尝试,发现饮料瓶有更多有趣的玩法,在玩的过程中培养了孩子的创新精神。)

三、谈话小结

师:“饮料瓶好玩吗?(好玩)刚才,小朋友你们的玩法都很棒,其实,在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具,你们知道都有哪些物品吗?(易拉罐、一次性杯子等),这些物品不要随便乱扔。 (通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。)

四、做健康哑铃操

师:“刚才,我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏,来锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃,跟老师做做哑铃操,也锻炼一下身体,好吗?”

“小哑铃,真不错,我拿它把操做。(踏步走做整理运动)

小哑铃,前平举,前平举。(抬脚跟,两臂做前平举)

小哑铃,侧平举,侧平举。(抬脚跟,两臂做侧平举)

小哑铃,向上举,向上举。(抬脚跟,两臂向上举)

小哑铃,下面碰一碰,下面碰一碰。(弯腰运动)

小哑铃,左边碰一碰,左边碰一碰。(左转运动)

小哑铃,右边碰一碰,右边碰一碰。(右转运动)

小哑铃,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳跃运动)”

师:“今天,饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏,小朋友累了,饮料瓶也累了,咱们把它们送回家,让它们休息一下吧!”(引导幼儿把瓶子送回原处,让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯)。

【活动反思】

本次活动所投放的材料——饮料瓶,虽然是人们生活中的丢弃物,但对于幼儿游戏来说却有很大的用处,可以把它当成游戏材料,进行多种游戏。结合中班幼儿的能力发展水平,我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探索饮料瓶的多种玩法上。

活动中,我首先让幼儿通过自由玩瓶子,来提取和激活他们原有的生活经验,引发幼儿游戏的愿望。接着,采取了“好玩法大家共享”的方法,让幼儿在反复的亲身体验中,积极的探索饮料瓶的多种玩法。从整个活动来看,大部分的时间是孩子们在活动,在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼,经验得到了提升。通过玩瓶子,幼儿在实践中培养了创新能力,体验到了成功的快乐。同时,该活动充分发挥了幼儿的主体性。

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