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中班教案

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【必备】中班教案范文锦集七篇

在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的中班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

一、活动目标:

1、通过给种子分类排列,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

2、培养幼儿积极探索,大胆表达的欲望。

二、活动准备:

1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各7颗)

2、纸板人手一张 贴上双面胶 两个盒子

3、大小弹珠各一个。

三、活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:看看桌子上有什么?

幼:毛豆、蚕豆、红豆

师:毛豆我们又叫它黄豆,红红的豆子我们叫它赤豆。

“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

师:那我们来数数它们各有几颗?

幼儿操作。

幼:黄豆有7颗、赤豆有5颗、蚕豆有7颗。

师:我们一起来数数。

师:原来蚕豆、黄豆、赤豆各7颗。

2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

(1)讲解操作要领.

“今天呀,老师想请你们和种子来玩一个排队的游戏。(出示图一)我们一起来看看怎么玩呢?看看纸板上有些什么?那我们怎样给种子进行排队呢?

“看看第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记)

“那第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)小结:对啦!我们要按照标记来给种子排队。

“好,我们一起给蚕豆来排一排队。老师示范。边示范边说:“

排的.时候要从红线开始,一个紧挨着一个,让它们站在线上。”

(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。

好,现在请轻轻地转过来给种子排队,请注意要看清标记,一定要一个紧挨着一个,让它们站在线上。

(3)请幼儿讲述排列结果。

我们一起来看一看,数一数,说说你发现了什么?

幼:蚕豆的队伍最长,赤豆的队伍最短。

(4)讨论:那为什么都是7颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)。

(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。

种子们还想玩一次呢!看看这次老师为你们了怎样的排队路线?

“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

(2)设疑、引导幼儿思考

“如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(A:一样,B、不一样)

“那你猜猜哪种种子用得多?哪种种子用的少?”

幼:蚕豆用得少,赤豆用得多。

幼:黄豆用得少,赤豆用得多。

(3)交待探索要求,幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排队,注意呀,排队的时候还是和刚才一样一个紧挨着一个站在线上。看看你们猜的对不对?

(4)讲述操作结果。

幼:我的是红豆用得最多,蚕豆最少。

幼:我的是也红豆用得最多,蚕豆最少。

(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”

幼:红豆小,蚕豆大。

(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

出示老师的操作板,师幼共同总结:今天我们给种子排队,知道相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

延伸:

你们看,老师还带来了大小不一样的弹珠,等下请你和弹珠排排队,看看又会发现什么?

中班教案 篇2

活动目标:

1、练习两臂平举,单脚站立3秒钟,动作协调。

2、通过有趣的游戏活动,练习金鸡独立的动作。

3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。

活动准备:

鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

活动过程:

一、开始部分。

1、队列队形。

原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走——解放军走——切断分队——四路纵队。

2、热身操。

师:让我们一起来活动活动身体吧!

(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)

二、基本部分。

1、角色扮演,引起兴趣。

师:我是鸡妈妈,你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?

2、自由探索,分散练习。

3、请幼儿集中,示范。

师:你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?

4、幼儿练习。

师:让我们一起来学学他,一条腿抬起来,两条腿要靠拢,抬头挺胸,手臂伸直。

5、游戏:狐狸捉小鸡。

(1)熟悉场地。

师:妈妈肚子饿了,你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地,钻过山洞,跳过小石阶,绕过小树林,来到小石林,找一找有没有好吃的小虫子。

(2)介绍游戏玩法。

师:有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了,那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上,这样狐狸就害怕了。

(3)幼儿游戏。(2次)

6、总结

7、放松操。

活动反思:针对自己上的这节中班体育活动,做一下反思。

记得在第一次观摩教学活动中,特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作,其本身的运动量比较小,在设计课的时候,特别注意了这一点。在开始环节,教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中,设立了高人走和矮人走,也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼,也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操,充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中,通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中,教师自己的示范动作较少,可多示范2次,让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领,这样幼儿能更好的掌握。最后,通过游戏的形式,来提升幼儿单脚站立的`动作要领,游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏,也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时,教师没有引用单脚站立的动作,是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时,加上了单脚站立的动作,在讲解游戏情景时,教师没有讲解清楚,使这个游戏的逻辑性有点牵强,教师在讲解游戏规则时应该讲清楚,小鸡站在高高的时候头上,做金鸡独立的动作,看上去就像老鹰一样,狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时,由于站位的原因,也是教师缺乏现场的调控能力,使得摆放的石头比较密集,幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤,使其效果较差,所以在执教的过程中,教师应当适宜的调整活动场地,空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中,教师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量,但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳,特别是钻的动作上,幼儿不能很好的掌握动作要领,使其器材经常倒下。所以在设计上,教师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分,教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬,让幼儿心理上的压力得以解放,然后针对幼儿的身体进行拍打放松,最后跳了一个舒展性的舞蹈,让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中,教师不能全面的关注幼儿,只观察了部分幼儿,使得不能全面的了解幼儿的活动情况,并给予及时的指导。在以后的体育活动中,教师要注意关注全体幼儿的情况,针对性的指导幼儿,这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。

中班教案 篇3

活动目标:

1.知道吃东西时不能说笑。

2.养成良好的进食习惯和规则。

活动准备:

1.吃的小食品:如花生米、炒黄豆、爆米花等。

2.图片:①顽皮猴被噎住了;②幼儿吃东西的不同样子。

活动过程:

1.顽皮猴怎么了?

(1)出示图片①,引导幼儿观察。

——师:大家看,顽皮猴正在干什么,他的表情是怎样的,发生了什么事?

(2)总结顽皮猴不舒服的原因。

——师:顽皮猴边看电视边吃东西,可能是电视内容很好笑,所以他一笑就被嘴里的食物噎住了,用手摸着脖子很难受。

2.谁对谁错。

(1)出示第2组图片,引导幼儿观察。

——师:请小朋友看看这几张图片里,你喜欢谁吃东西的样子,说说理由。

(2)贴笑脸。

——师:请小朋友找出谁吃东西的方法比较安全,给他(她)贴上一个笑脸娃娃。

(3)简单总结。

——师:吃东西的时候不能说笑,特别是吃硬一点的东西,否则食物会不小心吸到气管里,容易发生危险。

3.品尝小食品.

(1)出示食品,引起幼儿兴趣。

——师:今天,老师为小朋友准备了很多好吃的,请小朋友想一想这些比较硬的.东西吃的时候要注意什么。

(2)强调品尝要求。

——师:大家一起来品尝这些好吃的,吃的时候要注意安全,不能打闹,也不能说笑。

(3)幼儿品尝小食品 。

活动延伸:

家长在生活中要给幼儿养成良好的进餐习惯,吃东西时不说话、不开玩笑。

中班教案 篇4

【活动目标】

1、正确点数15以物体的数量,分享不同的数数方法。

2、理解并遵守规则,体验游戏活动的快乐。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

【活动准备】

饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0—9数字卡片若干、不同形状的整理箱四只。

【活动过程】

一、看看说说。

提问:有些什么饮料?

小结:饮料的品种不同,装饮料的瓶子也不相同。

二、玩玩游戏:开商店。

1、玩法与规则。

玩法:今天我们来玩一个“开商店”的游戏!这里有6个饮料店,每个饮料店需要2个营业员。饮料仓库里有很多饮料,营业员听到口令到饮料仓库来进货,每次每人取1瓶,送回商店后再去仓库进货,听到“时间到”的口令马上回到饮料店。

规则:听到口令出发取饮料,听到“时间到”马上回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。

提问:听明白了吗?有没有问题?

2、第一次游戏:取饮料。

重点关注:

(1)幼儿理解并遵守规则的情况(是否每次每人取一瓶;是否根据口令游戏)

(2)幼儿数饮料的各种方法

游戏后分享

提问:饮料店进了“几瓶饮料”?哪家取的饮料多,哪家取的饮料少?

小结:当饮料的"数量很少的时候,眼睛一看就知道;饮料数量很多的时候,排列整齐能帮我们数清楚。

3、第二次游戏:交换饮料

提问:什么叫交换?

玩法规则同第一次游戏

重点关注:

(1)幼儿交换饮料的情况

(2)幼儿数交换后饮料的方法,并放上相应的数字卡片

重点分享:

提问:饮料店的饮料有什么变化?饮料的数量有变化吗?

反思:

将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

中班教案 篇5

【活动目标】

1.能安静的听故事,理解故事的内容,并能说出故事的大意。

2.知道物体的形状有相同的,也有不同的,它们有各自的功用。

3.愿意关注周围生活中的事物。

【活动准备】

1.根据故事绘制图片,方形的"军旗子和圆形的象棋子。

2.印有“□”和“○”的小卡片。

3.搜集各种圆形、方形实物放在活动室四处,以便幼儿寻找。

4.准备生活中圆形和方形实物的PPT图片。

【活动过程】

1.寻宝游戏。

幼儿自选印有“□”或“○”的卡片,在活动室内寻找与之相应的物品,看谁在规定的时间内找到的“宝藏”多。

2.互相展示寻宝结果,并说说生活中还有哪些圆的或方的东西。

教师展示PPT,让幼儿观察图片中的物体形状,并能说出来。

3.想象把观察到的圆形或方形的实物,变成别的形状会有怎样的结果。

4.欣赏故事《圆圆和方方》,并讨论。

(1)圆圆和方方为什么要吵架?

(2)圆圆做了一个什么样的梦?

(3)方方梦见了什么?

(4)最后圆圆和方方为什么不吵了?

5.引导幼儿总结:在生活中有的物品只能是圆的,比如球、轮胎等。有的物品只能是方的,比如砖头、电视机等。有的东西圆的和方的都可以,比如桌面,凳面等等。方形和圆形各有各的特点和用处。

延伸活动:

准备“□”和“○”的小卡片,让幼儿在小卡片上依照卡片的形状画出相应的实物。

中班教案 篇6

活动目标:

1、培养幼儿自我保护意识和安全意识。

2、发展幼儿细致观察和认知的能力。

3、引导幼儿认识有关安全的"标志,帮助幼儿掌握防火、防电等安全常识。

活动准备:

安全标志挂图,幼儿园环境中张贴安全标志。

活动过程:

一、导入:师生谈话,“小朋友见过哪些安全标志?”

二、展开:认识各种与幼儿相关的安全标志。

1、幼儿自由观察,提问:你认识那种标志?这些标志有什么不同?

2、认识安全标志及作用。

(1) 哪些是安全标志?请幼儿了解、认知。

(2)安全标志有哪些作用?为什么我们的生活中会有不同的安全标志?

3、请幼儿进行意愿画,设计不同的安全标志。

要求:要有自己创造性的体现、注意绘画的姿势。

4、参观绘画作品,教师幼儿共同讲评。

从创造性和用途方面讲评。

活动结束:

到幼儿园中找各种安全标志。

中班教案 篇7

活动目标

1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血

2、知道在活动中要注意安全

3、流血时不要害怕,要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理

4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受

5、培养幼儿自我保护能力

教学重点、难点

对孩子来说,出血时应怎样紧急处理显得慌乱

活动准备

1、和老师一起完成“经验调查表”

2、 演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴

活动过程

一、 一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?”2结合调查表,让幼儿介绍自己流血的部位和原因。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。

教师总结:我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。

二、 集体讨论:怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些,慢慢走不要跑,不要撞鼻子,小心使用工具等。)

三、 通过分享和讨论,知道正确应对流血的方法。

四、 利用游戏情境,探索使用创可贴的方法:出示创可贴,引导幼儿说出它的使用方法。

五、 总结:在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体,注意安全,在出现紧急情况的时候不要慌乱。

六、 活动结束。

教学反思

在活动中,教师引导幼儿回忆各自的`经历并加以整理,加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。

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