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小班音乐教案

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作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小班音乐教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班音乐教案 篇1

目标:

1、能用自然的声音演唱歌曲。

2、愿意常事歌表演。

3、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

准备:

音乐磁带;已学过儿歌《敲门》

过程:

(一)感受歌曲的韵律节奏。

1、幼儿一起有节奏地念儿歌,感受歌曲的韵律。

2、引导幼儿倾听音带,进一步感受歌曲的旋律。

(二)学唱歌曲。

1、边弹琴边范唱歌曲。

2、带领幼儿学唱,提醒幼儿富有韵律感地念白。

3、启发幼儿唱出期盼爸爸、妈妈回家的感觉。

4、和幼儿一起用自然的.声音演唱歌曲,在念白处表现出激动、快乐的情绪。

(三)尝试歌表演。

1、引导幼儿边唱歌曲,边表演相应的动作。

2、启发幼儿用家庭中的其他成员来替换相应歌词,进行表演,如“我和妈妈在家里,总想外婆来敲门”,“我和外婆在家里,总想外公来敲门”等等。

小班音乐教案 篇2

活动内容:

合拢放开 (音乐)

活动目标:

1理解歌词内容和乐句,学会看图谱念歌词。

2喜欢和老师一起学唱歌曲,对歌唱活动感兴趣。

活动准备:

1音乐磁带。

2图片一套。

3小椅子排成竖六排。

活动过程:

一、律动:模仿动作(穿衣、刷牙、洗脸、梳头)。

1宝宝时间不早了快起床了,妈妈要带你上幼儿园去了。谁能告诉大家,你早上起来用自己的小手会做哪些事情?(穿衣、刷牙、洗脸、梳头)

:小手的本领真大,早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头,我们小朋友学会了自己的事情自己做。下面我们跟着音乐一起来做一做吧。

2播放音乐,教师带领幼儿跟随音乐律动。

师:我们去看看小动物起床了吗?小鸡醒来了,在鸡鸡鸡地叫,小鸭也醒来了,怎么叫的?小猫也想来了,是怎么叫的"?小狗也醒来的,怎么叫的?哦,原来小动物们都喜欢唱歌,我们也学着小动物一起唱唱歌吧!老师问,小朋友答。

二、练声:小动物叫

1 2 ︱ 3 —︱3 2 ︱ 1 —︱︱

师:小鸡 叫, 鸡 鸡 鸡(依次小鸭叫,小猫叫,小狗叫)

师:吃好早饭了妈妈要带你们上幼儿园去了。

三、游戏:“合拢放开”,理解歌词前半部分。

1瞧,老师的手在干嘛?(做合拢放开的动作)你会做吗?

2教师喊口令,合拢放开,幼儿练习。

3老师边做动作边提问:(1)小手干什么?(幼儿边做模仿动作边有节奏地回答:小手拍拍拍)

4教师再此边演示边提问:小手放哪里?(幼儿边做模仿动作边有节奏地回答:小手放腿上)

5游戏“合拢放开”,师问幼答。

(1)师:合拢放开合拢放开小手干什么?幼:小手拍拍拍。

(2)合拢放开合拢放开小手放哪里?幼:小手放腿上。

6小手除了拍手、放在腿上还会干什么呢?请听歌曲。

四、学唱歌曲。

1老师边演唱歌曲边结合动作表演。提问:歌曲里小手做了哪些动作?(拍手、放腿上、爬到头上、指眼睛、鼻子和嘴)

2教师再次演唱,仔细听一听歌曲里的小手在干什么?一共唱了几句?

3看图学念歌词。

4。跟随琴声边做动作边念歌词。

5结合图谱,学唱歌曲。

(1)教师唱一句,幼儿跟一句。

(2)教师唱前半句,幼儿唱后半句。

(3)集体演唱。

五、跟随琴声演唱。

1集体演唱。

2面对面演唱。

六、跟随教师边做动作边演唱。

:今天小朋友从早上起来到进了幼儿园学到了很多本领,和老师学习了一首歌曲名字叫“合拢放开”,小手不仅会做事,还会边唱边表演,下次我们一起到表演区玩一玩好吗?

小班音乐教案 篇3

设计思路 天气越来越热了,活动后的孩子们出了好多汗,为了让自己变得更干净、更漂亮,每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品,孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状,真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操,模拟洗澡、擦脸的过程,让孩子们觉得洗澡(擦脸)是一件快乐的.事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程,让孩子们知道旧毛巾可以再利用,萌发其初步的环保意识。

活动目标 1、欣赏乐曲《噜啦啦》,随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多,萌发初步的环保意识。

教学重难点 跟着音乐节奏做毛巾操,模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

活动准备 1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

教学过程

一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮

1、幼儿介绍自己带来的毛巾(颜色、图案、形状等)。

2、师:毛巾可以用来干什么?

二、欣赏乐曲《噜啦啦》

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师:好听吗?听了音乐你想干什么?

好,我们听着音乐做毛巾操。

三、动一动:毛巾操

1、教师随着《噜啦啦》,跳毛巾操(准备活动)。

2、幼儿拿着毛巾,跟着老师学跳毛巾操(准备活动)。

3、模拟洗澡的过程,听着音乐做操。

(1)师:你是怎么洗澡的?幼儿自由的做洗澡的动作,教师观察。

(2)选取好的动作,听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程,听着音乐做操。(过程同上)

5、讨论:毛巾除了擦身体外,还可以擦什么?

师:毛巾旧了,可以擦窗、擦地,丢掉了多浪费啊!

6、模拟擦窗的过程,听着音乐做操。(过程同上)

7、模拟擦地的过程,听着音乐做操。(过程同上)

四、延伸

师:想一想,除了毛巾,还有什么东西旧了,小了,可以派用场呢?(旧衣服、旧玩具等。)

小班音乐教案 篇4

【活动目标】

喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

【活动准备】

1、幼儿制作的小船。

2、一盆水。

3、儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

【活动过程】

一、出示《神奇的`轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小动物,坐小船,

小船水上摇呀摇,

大风吹,呼呼呼,

小船快到彩虹桥。

二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

三、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

四、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

六、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

【活动评价】

1、能朗诵儿歌《小船摇》。

2、能用不同的方法让小船向前进。

3、能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

【活动建议】

活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

小班音乐教案 篇5

一、活动时间:

第一周

二、活动名称:

音乐游戏《全家乐》

三、活动目标:

1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

四、活动准备:

《全家乐》的音乐磁带,玩具照相机。

五、活动过程:

1、欣赏歌曲《全家乐》

师:今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲,小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?

2、组织幼儿学唱歌曲

(1)有节奏的说唱歌词。

(2)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

4、组织幼儿游戏

(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

(2)教师讲解游戏玩法和规则:以5个家庭成员为一组,根据歌曲的第一段内容作相应的动作,唱第二段时,孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时,全家要迅速摆出拍照的姿势,不能动,摄影师来拍照,评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则:全家摆出牌照姿势时,不能动,动者为输。)

(3)示范游戏玩法:请几名幼儿和老师一起先做一次游戏,引导幼儿记住游戏玩法和规则。

(4)播放音乐分小组做游戏。

5、活动延伸

请 幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏,增进家人之间的感情。

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的"活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班音乐教案 篇6

游戏目标:

1、鼓励幼儿向歌曲中的宝宝学习,做个勇敢的孩子。

2、理解故事内容,根据故事内容做动作。

3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲《自己爬起来》。

4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

游戏准备:

自己爬起来音乐磁带

游戏过程:

根据歌词,学做宝宝。跌一跤,身体扭一下。不哭不闹,用手做摸眼泪的动作,然后笑一下,自己爬起来,就站起来,用手拍拍身体,擦一擦。

教学反思

在我的.教学目标里,既有语言活动的要求,练习短句,同时也渗透了德育教育,对幼儿进行勇敢教育。我知道,随着家庭里的生活条件越来越优越,大多数孩子是在万般宠爱中长大的,依赖性强,独立性差,在家的时候,很多孩子摔倒了都是等着家长来扶一把的,鼓励孩子学会勇敢,学会独立。从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。但在教学活动中,我总觉得幼儿学的对话量比较少,尤其是需要掌握的短句,如果我能让更多的幼儿练习多讲,那就更好了。在我以后的教学活动中,我除了进行德育教育外,还要更重在语言方面的训练。

小班音乐教案 篇7

设计意图:

在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的"故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

活动目标:

1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。

3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

活动过程:

一、激发兴趣

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)

3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发现》

1、今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。

5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)

2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、

小班音乐教案 篇8

活动目标:

1、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。

2、体验邀请和被邀请的快乐。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1、请一个中大班幼儿戴上头饰,扮演小熊。

2、音乐磁带《一二三四五六七》。

活动过程:

(一)与小熊做朋友。

1、小熊出场,一副孤单单的样子,他愁眉哭脸的唱着: 一二三四五六七,我的朋友在哪里?

2、和小熊打招呼,告诉小熊:“我在这里,我在这里。”

3.小熊和幼儿根据歌词对话,小熊念上句,幼儿答下句,并用点头,挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。

4.有这么多朋友和小熊打招呼,小熊的心理觉得怎么样?

5.小熊高兴地告诉大家:我找到了许多朋友。

(二)学学找朋友的"歌。

1.教师边弹边唱,幼儿倾听全曲。

2.鼓励幼儿带着愉快的情绪齐唱两遍。

3.小熊和幼儿一起唱,边唱边做打招呼的动作。

4.启发幼儿运用不同的动作和表情表现“我在这里,我在这里,”要求有节奏,每两拍做一下动作。

(三)邀请朋友跳个舞。

1.播放音乐磁带。小熊乐呵呵地邀请一个朋友跳舞。请幼儿说一说小熊是怎样邀请朋友跳舞的。

2.请一个幼儿做邀请者,有礼貌地请小熊跳舞,然后再去邀请其他幼儿一起跳舞,直至全体幼儿都成为邀请者为止。

结束延伸:

此活动可以用于音乐游戏中。

活动反思

“一二三四五六七,我的朋友在哪里,在这里,在这里,我的朋友在这里”。短短的的五句歌词,简单明了,却蕴含了数数,找朋友游戏、一问一答等多种教育内容。

活动开始,以孤单的小猫要找朋友来激发幼儿的同情心,孩子们主动积极地参与到了活动中,“我在这里,我在这里”那种迫切想与小猫交朋友的心情充满了感动,可当我说小猫可能听不明白,我们再加一些动作时,孩子们更是想出了很多种方法与小猫打招呼,整个课堂气氛十分活跃。

本次活动,幼儿边唱歌,边做游戏,都非常的投入。在游戏的过程中,一个幼儿找到一个好朋友,两个好朋友又找到两个好朋友,四个好朋友又找到四个好朋友,依次循环下去,全班幼儿都是好朋友。孩子们之间拉近了距离,感受到了好朋友游戏的快乐。

通过这次活动,我也感受到一定要让幼儿成为学习的主体,让孩子们充分表现自己,只有孩子们动起来了,也就说明孩子们在真正的学起来了。这次课打破了以往老师示范唱,幼儿跟唱的教学方法,而是采用了老师和幼儿一起游戏,边游戏边唱歌的游戏式教学方法,让孩子们在愉快的游戏中感受到了音乐带给他们的乐趣。

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