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大班社会教案

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作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的大班社会教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会教案 篇1

活动目的:

知道在输和赢的时候怎样控制自己的情绪,让对方喜欢自己,和自己成为好朋友。在游戏中培培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友,输的小朋友要学会不灰心丧气,继续努力争取赢对方。

活动准备:两人一组,每组一份"拔河"用具(扑克牌10张,数字卡10张)

活动过程:

两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端,同时用力夹向自己,最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片,最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢,少者为输。每一局结束,赢的`幼儿主动与输的幼儿微笑握手。

游戏结束后讨论:

(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?

(2)当你赢的时候,你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候,你想了一个什么好办法让对方有信心继续玩下去。

(3)当你输的时候你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢的小伙伴还喜欢和你玩吗?为什么?

大班社会教案 篇2

教学目标:

1、认识人民英雄纪念碑。

2、认识清明节,表达对革命烈士的敬仰之情。

教学准备:

1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水。

2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康。社会》。

教学过程:

1、介绍清明节。

告诉幼儿每年四月五日前后是清明节,介绍清明节的小知识。

让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。

询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。

2、出示挂图,引出话题。

介绍人民英雄纪念碑,告诉幼儿纪念

碑是为无数革命先烈建立的.。

向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容:"武昌起义"、"胜利渡江"等。

3、介绍一些革命烈士的故事。

教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。

4、剪贴鲜花。

引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上,为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。

大班社会教案 篇3

活动目标

1. 体验社区居民的相互关系,能通过自己的行动表达自己对老人的尊敬和爱戴。

2. 学习大胆与他人交流沟通,锻炼社会交往能力。

3. 能在陌生人面前大胆表演。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备

1.录音机一台、磁带。

2.准备好舞蹈、歌表演等节目。

3、每人自带小礼物,幼儿园准备一些礼物。

活动过程

(一)活动准备

1.请幼儿回忆上次参观敬老院的情况。

2.提出活动要求。

3.到达敬老院。

(二)组织幼儿与老人一起游戏

1.让幼儿为老人表演节目。

2.请健康的老人和幼儿共同游戏,如《拉个圆圈走走》、《接小球》等。

(三)组织幼儿与老人说说贴心话

全体幼儿分成6组,各组寻找公公婆婆聊天。

在聊天过程中,老师巡回观察幼儿与老人交谈的情况并引导孩子主动寻找话题。如您今年多大?您最爱吃什么?您最开心的事情是什么?您最难忘的事情是什么?等等。

(四)幼儿园为敬老院赠送礼物,并请幼儿为老人送上自己带来的小礼物。

(五)活动结束,告别敬老院的公公婆婆与工作人员,组织幼儿返园。

活动反思

本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力,与他人、环境的.积极交流与和谐相处。

在活动中,我能充分挖掘教育资源,在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点,把握幼儿好动、好奇的心理需求,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿运用已有经验进行猜想和假设,去操作,完全是“用做科学的本来方式学习科学。”

在活动一开始,我以音乐表演的形式,让孩子明白好朋友的含义,接着在优美的音乐声讲述故事,在孩子进入设置的意境中时,提出问题:“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流,再师生共同小结,知道了救人动作要快,在最短的时间内想出办法,使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言,表现出充分的自主性,孩子们能自己通过操作实验,发现秘密,取得成功。

大班社会教案 篇4

一、设计意图

小朋友们都非常喜欢小动物,本次活动以动物为切入点,采取图片展的形式,吸引幼儿注意力。从动物的生存问题到人类破坏生态平衡导致的严重后果。启发幼儿认识到小行为也会带来大影响。提升幼儿环保、关爱动物的意识。

二、活动目标

1.认识珍稀动物,了解导致珍惜动物濒临灭绝的因素。

2.激发幼儿关爱动物、保护环境的情感,并能从身边小事做起。

三、重难点

增强环保意识,不乱丢垃圾。

四、活动准备

①幼儿观察动物、与动物接触的经历。

②常见动物图片、珍惜动物图片、已灭绝动物图片、动物皮毛制品或图片、音乐。

五、活动过程:

1.谈话导入。

小朋友们你们喜欢小动物吗?喜欢它们什么呢?

2.参观动物图片展。

(1)今天请大家参观我们的动物图片展。参观时,请大家仔细观察,然后和小朋友们说一说你的发现。

(2)这些动物有我们在生活中或者动物园常见到的,也有我们只听说过的,还有从未见过的.。

小结:①常见动物②珍惜动物③已灭绝动物

(3)那动物们为什么会越来越少甚至消失呢?

3.人为因素。

(1)直接因素。

人们把它们制成了:皮包、毛皮大衣、装饰品、食物。

(出示动物纹理图、相关制品)

“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药。”

据统计“每天有1种动物灭绝,每分钟有1种植物灭绝。”

(2)间接因素。

环境破坏:干枯的草原、砍伐的森林、垃圾成堆。

幼儿交流感想、该怎么办?

4.关爱动物、保护环境的做法

5.活动延伸。

从自身做起,不乱扔垃圾。发现随手扔垃圾的行为及时制止,看到垃圾随手捡起来并扔到垃圾桶里。

大班社会教案 篇5

活动设计背景

因现在幼儿大部分成了家庭的“小皇帝”,不懂得尊老爱幼,为了培养幼儿的爱心,特设计本次活动。

活动目标

1、通过说、讲、演,让学生懂得关心周围身边的人。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

培养学生懂得有爱心,关心周围身边的人。

活动准备

准备图片:水果、衣服、镜子等礼物。

活动过程

1、让学生拿出自己的“调查表:妈妈最想要的礼物。”,向大家介绍自己的调查结果。

2、让学生画:“妈妈最喜欢吃的"东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。

3、引导学生说出妈妈喜欢的理由。

4、引出课本中悦悦的看法。

5、引导学生关于“照镜子”进行讨论,激发学生要关心周围身边的人。

教学反思

通过这次活动让进行说、听、演等多种方法,学生懂得关心照顾身边的人。

大班社会教案 篇6

活动目标:

1、了解飞机场的基本结构,知道飞机场有售票厅、候机场、机场跑道等等,了解他们的主要作用。

2、认识飞机场的主要工作人员以及他们的工作,知道乘坐飞机的的基本流程。

3、知道在公共场合不大声喧哗,遵守公共秩序。

活动准备:飞机场图片

活动过程:

一、向幼儿简单地介绍飞机场。

二、组织幼儿看飞机场图片

1、观察机场售票处,引导幼儿观察人们买票、定票,售货员售票的情况。

教师:这是什么地方?人们在这里干什么?

2、幼儿观察问讯处。知道人们在这里可以查飞机起飞情况,询问各种问题。

3、幼儿观察物品检查处,旅客验票和入口处。

启发幼儿思考:这是什么地方?为什么要检查旅客的行李物品?

告诉幼儿这是物品检查处,旅客和行李都要经过仪器的检查,上飞机不能携带刀以及其他危险物品,以确保飞机和旅客的安全。

4、引导幼儿观察候机厅,提问:这是什么地方?它是干什么的.?人们是怎样候机的?

使幼儿知道这是候机厅。旅客在这里一边休息一边等飞机。旅客分不同的航班排队候机。

5、观察飞机跑道和停机坪。引导幼儿思考:飞机跑道是干什么用的?

停机坪是干什么用的?人们怎样才能上飞机?

告诉幼儿机场跑道是给飞机起飞和降落用的。停机坪上可以停飞机。人们可以通过旋梯上飞机。上下飞机时要注意安全。

三、和幼儿谈话 启发幼儿飞机场的情景。

提问:

1、我们看了什么地方?登机要办理哪些手续?飞机场有哪些地方?它们是干什么用的?

2、机场有哪些工作人员?他们做什么事情?

飞机场有什么用?启发幼儿讲出飞机场是货物运输和旅客运输的重要场所。

大班社会教案 篇7

活动名称:

社会:动物们的家

活动目标:

1、通过观察了解一些动物的居住环境。

2、激发幼儿保护环境的情感,增强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

5张环境标记图、各种动物图片

活动过程:

一、迁移幼儿已有的经验,导入活动

1、教师帮助幼儿回忆起各类动物的名称

教师:小朋友们你见过哪些动物?

让幼儿根据自己的经验说出自己的答案,教师引导幼儿。

教师:那它们的家在哪里你们知道吗?

请幼儿有秩序的来回答说出各类动物的家分别在哪里?

2、了解各类动物与它们的生活环境的关系

(1)教师:出示挂图,鼓励幼儿说说途中的场景,试着引导个别幼儿用比较完整的话描述图中的场景。

教师提示:小朋友们这幅图里有什么呢?

引导幼儿是说出图画上相关动物的场景。

(2)教师提问:小朋友们你们看小河是谁的家呀?

引导幼儿说出在水里生活的动物如:鱼,为什么鱼要在水里生活呢?

教师:请个别幼儿来说出相应的原因。

教师:那还有哪些动物是生活在水里的呢?

教师逐一提问引导幼儿思考。

二、幼儿游戏“动物们找家”,巩固幼儿对动物与生活环境的认知

(1)教师交代要求

教师:每组都有相应的环境图片,看看是什么?(河水、泥土、树林、花园、草原)

教师:请各组的.幼儿集体讨论,看看这个帮动物们找到合适的家。

教师:找到后请将小筐里的小动物图片放到它生活的环境图下面。

(2)幼儿操作教师观察幼儿操作过程

(3)请每组的小组长换组检查,看看有哪些组的小朋友把相关小动物送错了家

(4)发现位置放错的动物机体进行讨论、更正

教师:在巡回检查看看还有没有送错家的小动物,然后引起幼儿的注意,让幼儿思考送错家的小动物到底它的家在哪里?

集体带着幼儿一起更正送错家的小动物,再集体把它送回自己的家中。

三、激发幼儿保护环境的情感,增强环保意识

教师:小朋友们我们刚刚都把小动物送回了家对不对呀!说明每个小动物它们都有自己的家。

教师:如果有一天它们的家被破坏了,动物们会怎样呢?

引导幼儿思考,请个别幼儿来把想法告诉大家。

教师:那小朋友们既然会发生这么多对小动物不好的影响,那么我们应该怎样做呢?

教师:引导幼儿要爱护好我们大自然中的一草一物,这样我们才能让动物们都有一个完整的家。

四、结束活动

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

大班社会教案 篇8

活动目标:

1.开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。

2.进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药<付费>等。

活动流程:

谈话导入——幼儿交流分享——活动小结

活动过程:

一、导入活动:

师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!”

二、幼儿交流活动:

1.超市小组:

1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)

2)超市里卖些什么东西?

3)幼儿交流:我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)

4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?

5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)

6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?小结:有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。

2.医院小组:

1)幼儿介绍看病的顺序:预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?

2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)

3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)

4)我们都希望自己有个健康的身体,那么你们觉得是瘦好还是胖好?

5)出示一张忧郁的图片,问:图片上的人怎么了?(心里不太高兴,很忧郁。)师:如果人经常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了。所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒服一些。小结:所以,我们大家知道了人的健康有两种:一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样才能成为一个真正健康快乐的人。

3.交通警察小组:

1)共同观看摄像:

2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了,那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答。)教师小结:交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!

三、结束部分:

教师小结:我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!

设计思路:近阶段,我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动,同时又结合“五一”劳动节,将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来,在班级中产生了三个不同的探索内容:超市、医院、交通警察,孩子们能根据兴趣自主结对,由此形成了三个合作探索小组,在小组合作活动中,通过教师引导、组内成员共同收集资料,对已有经验回忆,对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解,通过本次的交流活动以达到经验共享的目的,体验合作活动的快乐与价值。

活动反思:

《生活中的各行各业》是学生们既熟悉又陌生的课题,孩子们在每天的生活中都可以见到不同的劳动者,但是并没有真正去留意、观察他们,对于他们的行业、生活并不了解,所以在上课之前我做了较多的调查,也不知孩子们特意去留意一下身边不同行业的劳动者。

实践才是最好的老师。在开展教学的过程中,我感受到学生们积极的探究,经过课后调查,孩子们课上踊跃发言,所表达的远远超出了我的想象。所以,在我们的"课堂上要多放权给孩子,让他们用自己的眼睛去发现,用自己的思维去思考,这样才能真正达到教学目标。

生活是最好的课堂。在课上我以一天的生活开始导入,引导学生逐渐进入主题,认识我们周围行业的多样性。在课堂中学生活动起来很有兴趣,我更用了问答、演示、填表等形式让学生了解行业之间的分类,课堂气氛活跃。更有多媒体辅助教学,让学生在课堂40分钟内解决重、难点的学习,更进行了很好的思想教育--要尊敬不同行业劳动者以及他们的劳动成果。但在教学中还存在一些不足之处,在今后的教学中应改进:

1、多了解学生,对于他们的学习状况和只是储量有一定的了解。

2、课堂语言就是一门艺术,在教学中让自己的教学语言丰富多彩起来,多用鼓励性积极的评价语言。

3、多站在学生的角度想问题,体会其心灵阳光。

4、作为老师要善用引导语言,引导学生,不轻易下结论,多给学生思考的空间。

小百科:各行各业,泛指所有的人所从事的各种行。

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