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中班美术教案

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作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。

2. 体验沙中作画的乐趣。

活动准备:

1.木棒若干根,装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地:干净的沙池。

2. 24k的平面硬纸板若干块,,同样大小的白色纸张若干张,制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子倒置时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份

活动过程:

1. 以谈话的方式引出活动:

师:小朋友你们平时是怎样画画的?

幼:用蜡笔在纸上画画。

师:今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些工具在沙地里画画吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样?

2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的"自由创作画。

3.将幼儿分成四大组,分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求:每组幼儿商量自己绘画的内容;必须大小班幼儿共同完成)。

4. 共同欣赏幼儿的沙画作品,并进行点评。

延伸活动:

1.与幼儿一起讨论:沙画与蜡笔画的不同;沙画只有线条没有颜色;沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢?

2.教师展示沙中作画新方法:将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上,之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后,然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出,最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会,将铺在白纸上的沙除去,白纸上会留下画的轮廓。

3. 幼儿试着用这种方法作画,进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。

中班美术教案 篇2

目的:

用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

准备:

1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

2、纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

过程:

一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论

1、教师出示小兔头部。有一天,小兔问妈妈:“太阳是什么样的?”妈妈说:“太阳是红红的、圆圆的。”

2、(教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问:“这是太阳吗?”讨论:小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里,朝什么方向?

3、妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢。”

4、(教师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里,小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问:“这是太阳吗?”

讨论:小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?

5、妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢。”

6、(教师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里,看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问:“这是太阳吗?”讨论:该怎样画小兔抬头看气球的`样子呢?耳朵位置改变的时候,哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7、妈妈说:“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个,它给我们光和热。

8、(教师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话,爬上高高的山顶,终开找到了太阳:“妈妈,我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”讨论:现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒,耳朵在下,嘴巴在上。)

二、分工创作

1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作,教师适当调整人数,使画每一场景的幼儿人数大致相等。

2、幼儿创作,教师巡回指导。

①幼儿按分工确定的任务作画。

②启发幼儿先画小兔找到的东西,在确定它的位置与数量后,再画小兔,注意正确表达小兔头部的动态。

③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景,要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线,用油画棒或水粉颜料涂色。

三、评价

1、按四幅画面合编成一本图书的要求,引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

2、请幼儿拿着自制的图书,结伴复述故事《小兔找太阳》。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1. 积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐。

2. 学习画圆的方法来表现蝌蚪特征,发展幼儿的观察力,提高幼儿的绘画知识技能。

3. 学习棉签画,并感受用多种工具结合作画的.乐趣。

4. 能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

棉签 颜料 纸

2. 实物小蝌蚪

3. 音乐活动过程:

一、导入活动,以谜语引起幼儿兴趣。

"黑黑的身体圆溜溜,细细的尾巴拖后头,东游游、西游游,好象许多小黑豆。"猜猜这是什么小动物?

二、观察实物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么样子的,我们一起看一看。(观察小蝌蚪,相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游,真快乐,我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结:小蝌蚪有圆圆黑黑的身体,细细长长的尾巴,会在水中游泳。

小蝌蚪这么可爱,老师真想把它画出来,小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语:身体怎么画?然后呢?)

三、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

教师在画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。

四、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1. 教师:现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。

2. 幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。

五、评价和欣赏作品。

教师扮演青蛙妈妈说:"呱呱,我的宝宝在哪里?" ,"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了,我们一起把小蝌蚪送回家吧。"教师带领幼儿把作品放到美术区展示,让幼儿介绍自己的构思。

活动反思

我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1.喜欢看米罗的抽象线条画,能积极参与讨论和绘画活动。

2.尝试用点和线组合,绘画表现熟悉的简单食物轮廓。

3.能大胆发挥想象,有一定的口语表达能力。

活动准备:

1 . 经验准备:对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。

2 . 材料准备:幼儿用书;黑色粗浅笔

活动过程:

1.教师用手势"讲述"语言,集中幼儿注意力,观察运动的线条,导入活动。

玩法:

(1)太阳升起来了--右手握拳头,左手五指张开放在右手拳头后面,右下至上移动。

(2)小鸟飞起来了--双手大拇指互相钩着,其余手指前后移动,表现鸟飞动作。

(3)小河的水在流淌--双手自胸前做波浪式向两侧移动。

(4)我回家了--右手食指和中指立起来,交替向前移动,模仿人的腿走路动作。

教师启发幼儿大胆想象猜测,最后教师把四个手势连起来表演,连贯讲述,激发幼儿兴趣。

2.翻开幼儿用书,欣赏米罗的名画。

(1)教师:刚才老师表演的手势中,有哪些线条?(放射的短线、曲线)其实,早在很多年前,有一位外国的.米罗爷爷,就用小朋友最喜欢的简单线条,画出了一幅幅美丽的图画,让我们一起来欣赏吧。

(2)观察米罗的两幅不同风格的线条抽象画。引导幼儿互相交流。

提问:

这里有两幅米罗爷爷的画,你喜欢哪一幅?

你发现米罗爷爷画出了哪些有趣的线条?这些线条,你感觉像什么?

你能大胆讲一讲这幅画的意思吗?

3 . 幼儿模仿米罗作品,尝试用点和线组合绘画。

(1)发放绘画工具,让幼儿模仿米罗的线条表现,用简单线条表现出小河流水和小鸟造型。

(2)教师巡回指导幼儿作画,对于能力弱的幼儿,可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部,让幼儿续画完成。

4 . 幼儿与同伴互相交流欣赏,结束活动。

中班美术教案 篇5

活动目标:

1、学习使用图库工具中的图片进行布局,并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。

2、知道秋天是水果丰收的季节,并体验使用金山画王作画的乐趣。

活动准备:

幼儿电脑房、课件。

活动过程:

1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。

师:秋天到了,羊羊果园的水果都成熟了,有哪些水果?(幼儿回答)不好谁来了?(灰太狼)灰太狼说,果园里的`水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懒羊羊来到了果园想吃水果,看见树上的睡过一个都没有了,5555的哭了起来!好伤心啊,怎么办呢?你们愿意帮帮他吗?你想怎么来帮助他?

那我们就来把果树上画满水果吧!

2、教师依步骤教幼儿用图库工具画果树。

(1)从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。

要画果树,我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上,这是图库工具,里面有许多的图片呢!拿鼠标左键轻轻点击一下,右边会出现三个图标,我们选择中间这个小朋友图标,这是左边又会出现许多图标呢,然后再选择这一朵花,这时下面就会出现许多的图片,在右下角还有一个小三角,点击它就会发现图片在变化哦,三角上面的数字也在变化,我们点点点,等数字变成7,就好了。然后我们就会看见许多树,我们先来找到这些树!

(2)教师再次讲解,幼儿操作。

(3)大树都找到了,怎么把大树放到画纸上呢?请小朋友仔细听哦,要把鼠标放在大树上,点击一下鼠标,不要放开,把大树拖拖拖,拖到画纸上,这时放开鼠标,你就会发现大树已经到画纸上啦!大树周围出现了许多的小工具,有什么用呢?点击中间的图标不要放开就可以移动大树,这样我们就能把大树种在中间,现在请小朋友们先种一棵大树。(教师边说,幼儿边操作)

(4)果园里只有一棵大树,看来还不够,我们再用刚才的方法来种几棵树吧! 等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果树太多羊羊们会照顾不过来的哦!

(5)幼儿拖动果树图片,并进行排版。

3、使用铅笔工具画水果。

(1)教师示范选择红色画苹果。

师:果树种好了,现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里,在下面找到"画板"工具,点击一下,现在就可以开始画水果啦,(教师绘画)我先画苹果,苹果什么颜色?(红色)在左边有两个小方块,这里就是颜色选择工具,我们点击前面一个小方块,找到红色,鼠标在红色上面点一下,这时就会发现前面一个小方块也变成了红色,再点击小勾勾,就表示你已经选择好颜色了!这时就可以到果树上面去画苹果啦!

这样的苹果画起来好看吗?为什么?(线条太粗)那我们每次在用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦,在下面有一个调节笔粗细的工具,鼠标点击着这个小圆点,朝着左边移动,笔头就会变细啦!我们试一试。(教师示范画苹果)要记得是画在一棵大树妈妈上面哦,因为其他大树上面还要画其他的水果呢!

(2)教师示范选择黄色画梨子。

苹果画好了!苹果树妈妈好高兴啊,其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢!我们来画什么水果?(幼儿说,教师选择梨子)那我们就来画梨子!颜色在哪里选择?点击这个前面的小方块,找到黄色点击一下,再点击小勾勾选好黄色,我们就可以开始画梨子了!(示范画梨子)我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦!

(3)幼儿自由画水果。

其他的树妈妈也想请你们画水果呢!要记得吗,一棵大树上面画一种水果哦!

4、评价作品,结束活动。

我们来看看这个果园里有什么水果?(教师出示幼儿作品讲解)小朋友们的果园都种上水果了,我们赶紧去把这个好消息告诉小羊门吧!

中班美术教案 篇6

一、内容

1、播放PPT。

2、幼儿讨论。

引导语:小朋友,我们要怎么帮助阿达呢?

二、水墨玩色,引入活动。

1、感受水墨,推进活动。

引导语:我知道有一个方法能将海水变出来,你们愿意试一试吗?我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦!

2、提出要求,鼓励创新。

引导语:在画的时候还需要注意一些问题,请小朋友仔细听一听。

(1)毛笔蘸上彩墨,盘子边缘点一点,减少多余墨水。

(2)毛笔换颜色时,筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他颜色。

3、幼儿创作,巡回指导。

引导语:小朋友们,快去救救小鱼吧!小结:有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水,有的小朋友将彩色墨水混合在一起,变成了新的颜色,真神奇。

三、借形想象,大胆创作。

1、观察画面,借形想象。

引导语:小朋友们,我们已经帮阿达变出海水了,可是有的鱼儿已经游去别的大海里,怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢?

引导语:那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢?小结:有的是大鱼,有的是小鱼;有的"是三角形,有的是圆形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。

2、自选材料,推进活动。

引导语:我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料,等下请小朋友拿着红色框自取。

3、提出要求。

(1)想想要做哪些鱼儿,需要用什么形状的叶子。

(2)可以通过折一折,剪一剪,贴一贴的方法完成作品。

4、幼儿创作,巡回指导。

引导语:小朋友,快去试一试吧!

四、幼儿欣赏,作品互评。

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