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大班语言活动教案

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大班语言活动教案:《我做哥哥了》

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【精品】大班语言活动教案范文六篇

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班语言活动教案6篇,希望能够帮助到大家。

大班语言活动教案 篇1

一、设计意图:

大班的幼儿对故事已经非常的感兴趣,而且尝试创编故事也有了一定的能力。所以,我设计了这堂语言课,让幼儿在欣赏故事的过程中,不仅理解故事内容,而且发挥自己的想象力,大胆表达自己的想法。

二、活动目标:

1、了解不同职业的用处,知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。

2、积极参与讨论,大胆表达自己对故事的理解。

三、活动准备:

1、故事图片、多媒体、字卡(教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、会计狮、医狮、理发狮)(其中狮用狮子头像的图片表示)。

2、幼儿对常见的职业比较熟悉,知道这些职业的主要工作。

重难点:

了解不同职业的用处,知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。

四、活动过程:

1、谈谈自己的理想:我们有很多的理想,你的理想是什么呢?(幼儿说说自己的理想)

2、欣赏图片,听老师讲故事:教师讲述第一部分故事:老狮子有7个孩子,他们渐渐长大了,也有了自己的理想,你知道它们想成为怎么样的狮子吗?(成为一只漂亮的狮子、成为一只威武的狮子)教师讲述故事第二部分故事:请幼儿来说说这7只狮子各自的理想是什么?(老大:教师老二:厨师老三:工程师老大:医师老五:魔术师老六:理发师老七:谁都没干过,但是大家需要的工作[警察:保护我们的安全;邮递员:为家家户户送信;清洁工:帮助我们清扫垃圾,保护环境])。同时依次出示字卡。狮子们的工作如何呢?我们到故事里看一看吧!

1)你看到了什么?(老六的理发店开张了,可是没有人来理发。)。

2)大家有没有进去理发,为什么?(因为大家都不知道理发师的手艺怎么样,所以谁都不敢当第一个顾客)。

3)老六想当理发师,但是得不到大家的信任,理发店眼看就要开不成了,怎么办呢?(可是老七胆子大,愿意当老六的被理发师)。

4)老七是怎么样帮助老六的呢?(老七当了老六店里的被理发师,虽然老七的发型被剃的很难看,可是它不在乎,让老六在它头上练手艺,终于老六经过努力,剃出了漂亮的.发型,让大家信任老六的手艺。)

5)后来,老六的理发店发生了什么样的变化呢?(大家都信任老六,都来店里理发了,老六成为一名出色的理发师)。

3、话题拓展:你们喜欢老七吗?(因为老六在需要他的时候,出现了,他让大家都相信理发狮会剪出好看的发型)。

1)接下来,老七会去做什么呢?(去饭店帮助厨狮、去马戏团支持魔术狮等等)。

2)只要有需要,无论是什么工作都是最光荣的,帮助别人的老七,一定会得到越来越多的快乐的。

五、结束部分:

游戏(拼拼乐)准备图片形象卡(理发师、厨师、工程师、教师、医师等等)。玩法:教师随意做出某个职业形象,让幼儿来猜一猜,并找出正确的字卡,用填空的方式将字卡粘贴到空白处,把职业名称补充完整。

大班语言活动教案 篇2

活动目标:

1.能专心听故事,理解故事内容,了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。

2.大胆想象,进行简单的续编,充分发展幼儿的想象力及语言表达能力。

3.初步了解光与人们的关系。

活动准备:

PPT课件。

活动过程:

一、谈话导入。

教:小朋友老师告诉你们一个秘密哦!太阳有七个调皮的光线宝宝,我们一起来认识一下吧!

幼:红橙黄绿青蓝紫小结:对,它们的名字就叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色,但是这七个宝宝可调皮啦!都东跑西跑,去了很多地方玩,现在我们一起来看看吧!

二、理解故事内容。

提问:调皮的七彩光宝宝来到哪里?那里发生了什么变化?

它们溜到向日葵上,向日葵的颜色变得怎么样拉!(变得金黄金黄)它们来到果园,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)它们跑到草地上,草地的颜色变得怎么样?(变得绿油油)它们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)它们经过沙滩,小螃蟹有什么变化呢?(变成小青蟹)它们亲了番茄和茄子,番茄和茄子又会发生什么变化呢?(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)教:这个时候啊,太阳公公喊它们回家啦,看,七个光线宝宝变成什么啦!

幼:彩虹

三、完整欣赏故事。

四、大胆想象,并进行创编。

调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩,它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝,除了故事中它们来过的地方,还会到哪里?那里又会发生什么变化呢?

幼:调皮的七彩光去了那么多的地方,让那么多的东西有了漂亮的颜色,那如果没有了光,我们的世界会变得怎么样?

幼:教师小结:如果没有了光,我们的.世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类,动物、植物都是非常重要的。

五、导出。

小朋友们,今天太阳公公又出来了,调皮的七彩光肯定又在玩了,你们想不想跟着老师到外面去找颜色宝宝玩呢?那我们就一起出发吧!

大班语言活动教案 篇3

活动目标:

1.认知目标:知道一棵树各部分的名称和功能技能目标 了解植物对人类、动物生存的重要性。

2.情感目标:培养幼儿热爱植物的情感。

活动重点:

知道一棵树各部分的`名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性。

活动准备:指偶。

活动过程:

1.教师有声有色的讲故事。

提问:故事中有谁?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗?

(故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔)

2.教具演示,串讲故事,启发幼儿说出故事中的主要情节,进一步加深对故事内容的理解。

提问:

(1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗?在什么地方采到的?

(采到了,在梨花上采到的。)

(2)梨花为什么开的又香又美丽、(树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花,所以梨花开的又香又美丽。)

(3)小朋友能摘梨花吗?

(不能。要爱护树木)

(4)梨树怎样才能结出又大又香甜的果子)(果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。)

活动延伸:

课后组织幼儿分角色表演故事

大班语言活动教案 篇4

活动目标:

1.听懂并乐意学说溧阳方言儿歌。

2.运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容。

3.体验说溧阳方言的.乐趣。

活动准备:

1.ppt1(图1:尾巴;图2:老鼠;图3:数字“2”;图4:鸡蛋)

2.ppt2(分句儿歌图片)

3.儿歌图谱

活动过程:

一、激趣导入。

1.用普通话和溧阳话师幼互相问好。

小结:在我们中国,各个地方都有自己的地方话,我们叫做方言。溧阳话就是我们溧阳的方言。

2.尝试用溧阳方言介绍自己。

二、看看讲讲。

1. 出示ppt

这是什么?(尾巴)这可能是谁的尾巴?为什么?

2.出示ppt:(老鼠)

(1)这是谁?溧阳话叫它什么?

3.出示ppt:(数字“2”)

(1)谁来当翻译,说说“2”用溧阳话怎么说?

(2)扩散:说一说2条尾巴,2只老鼠

4. 出示ppt:(鸡蛋)

一起用溧阳话说说“大鸡蛋”。

三、听听学学。

1.初步欣赏

这首儿歌有趣吗?哪里有趣?

2.理解内容

幼儿边说教师边出示ppt图片,帮助幼儿加深对儿歌的理解。

四、看看演演。

1.看大鸡蛋图谱记忆儿歌。

2. 幼儿自由练习。

3.集体表演。

4.欣赏其他方言。

大班语言活动教案 篇5

活动目标:

1、喜欢听故事,感受文学作品的趣味性。

2、通过观察比较故事画面,感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。

3、理解故事内容及“胖和瘦,又大又圆,又细又长”等字词的意思。

活动准备:

1、自制课件(放大的幼儿用书)。

2、幻灯图片:西瓜、黄瓜。

活动过程:

1、谈话导入活动。

教师:小朋友们,你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说?

2、初步感知故事内容。

教师:今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之后,告诉大家,故事里面有谁?他们在种什么东西?

3、通过看图阅读画面,进一步理解故事内容。

(1)提问:画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么?

胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子怎样了?(鼓励幼儿跟述)

(2)采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。

(3)教师:这个故事里,哪些地方是一样的.?哪些地方是不一样的?

(种子发芽开花结果是一样的;胖奶奶和瘦爷爷,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圆和又细又长是不一样的。)

(4)“胖”和“瘦”是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外,还可以说什么?你还知道哪些反义词?

(5)教师引导幼儿根据种子成长的特点,猜测瓜果的名称,帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。

如:瓜儿长得圆又大,请你猜一猜,这是谁种的瓜?瓜儿长得细又长,请你猜一猜,这是谁种的瓜?瓜藤儿往地上爬,请你猜一猜,这是什么瓜?等等。

4、教师结合课件,再次完整讲述故事。

(1)教师完整讲述故事,在讲述过程中,采用等待和放慢速度等方式,引导幼儿跟述。

(2)教师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?

5、请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事,最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。

活动延伸:

1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏,鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。

2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编《胖奶奶和瘦爷爷》

如:胖奶奶有块地,咿呀咿呀哟,她在地里种西瓜,咿呀咿呀哟……

3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。

大班语言活动教案 篇6

活动目标:

1.认真倾听和理解故事内容,懂得做事要专心。

2.能观察画面,学习复述故事中片断,乐意在同伴前讲述。

活动准备:

1.图片、幼儿用书《我要上小学》P13-P18。

2.字卡妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

活动重点:

认真倾听故事,能理解故事内容。

活动难点:

乐意发表自己的观点,并在同伴前复述故事中的片断。

活动过程:

一、出示挂图,引起幼儿的兴趣。

师:这是一所什么学校?有哪些动物?他们在干什么?

二、幼儿完整地欣赏一遍故事。

1.故事里有谁?

2.他们上课表现怎么样?

三、教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。

1.八哥老师在上课前提出了什么要求?

2.小动物们是怎么说、怎么做的?

3.教师边出示小动物的图片与之对应的字卡,请孩子们模仿动物们是怎么念的?

4.为什么小动物们没有把八哥老师教的`五个字都学会呢?

四、幼儿认字。

教师出示字卡,幼儿认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

五、幼儿懂得上课应认真、专心听讲。

讨论:

1.你喜欢故事里的小动物吗?为什么?

2.你觉得上课时应该怎样,为什么?

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