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中班美术教案

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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1、欣赏米罗的作品《星空》,感受各种元素、符号组合而成的神奇画面。

2、尝试画星空,练习图形间的重叠。

3、能大胆想象、创作,体验作画的快乐。

活动准备:

1、米罗的作品《星空》,及相关星空的作品数幅。

2、丰富幼儿关于星座的`知识。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程:

一、预热阶段:

师:晚上,在蓝蓝的天空里,闪耀着许多星星,小星星亮晶晶的,有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

西班牙有一名画家,名字叫米罗,他画的星星特别好看。出示米罗的作品,这幅画叫《星空》。

二、图形刺激:

1、欣赏米罗的《星空》,感受各种元素、符号组合而成的神奇效果。

师:米罗爷爷画了那些形状的星星?

2、与幼儿讨论图形重叠的地方有哪些?

3、教师示范:

(1)在画纸上画上各种形状的星星,重点示范星星之间的重叠。

(2)用2——3条长长的弧线把星星连起来。

4、欣赏相关的幼儿作品。

三、创造表现:

1、提出作画要求:

(1)所画的图形行形状要丰富,长长的线直接穿过图形。

(2)图形外轮廓可用白色描一圈

(3)小星星涂五颜六色。

(4)背景不需分割,涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。

2、幼儿作画,教师指导。

四、作品赏评:

请幼儿说说自己的作品上有哪些形状的星星?图形重叠的地方有哪些?

中班美术教案 篇2

一、 教学目的:

1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

3、 根据色彩进行大胆合理的想象。

4、 培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

二、 教学准备:

(1)幼儿作彩色画的用品; (2)不同的姿势的红梅数枝。

三、 教学过程:

1、 复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的`梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

2、 讲解示范勾线的方法画花枝

(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

教学反思:

活动开始,通过谈话,引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中,了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉,所以在教师引导下,大多数幼儿朗诵的较熟练,并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵,使幼儿感受到了古诗的意境美,体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征,在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动,不仅增加幼儿对梅花的印象,还会使动手能力得到提高。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1、能画出好朋友的正面像,并会简单装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。

2、能向同伴介绍自己的作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。

活动准备:

1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水

2、规划出活动时的`展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

活动过程:

一、复习歌曲《好朋友》,导入新课。

1、小朋友,在幼儿园开心吗?为什么?(我们都有自己的好朋友),我们把前两天学的歌曲《好朋友》来唱一唱吧。

2、谈话:好朋友的样子。引导幼儿大胆描述好朋友的特征。

3、画画"我的好朋友"。

(1)师幼共同讨论:如果让你画出好朋友,你想怎样画?找出好朋友主要的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

(2)幼儿绘画,教师巡回指导。指导幼儿画出好朋友最明显的特征,鼓励小朋友将好朋友尽量画大,鼓励幼儿用不同的线条进行装饰。

4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,贴到墙上做成"好朋友手拉手"墙饰。

5、师幼共同欣赏。

请小朋友大胆介绍自己的绘画作品,表达自己对好朋友的喜爱之情。鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

6、活动结束。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1、 在掌握水墨画表现方法基础上,用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

3、 加深幼儿对夏天的认识。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备:

1、 教具准备:

①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;

②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2、 知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

活动过程:

一、 开始部分

教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的"认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2、 丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

二、 基本部分

1、 出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2、 幼儿作画,老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲述画面。

⑶请个别幼儿独立讲述。

三、 结束部分

1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、 幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班美术教案 篇5

活动目标

1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。

2.合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。

活动过程

一、导入活动。

1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。教师:今天,老师给你们带来了一样漂亮的东西,你们看是什么呀?

2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢,你们想不想也来学一学吗?二、观察教师制作的快乐球范例。师:“提问:这是什么?是什么东西做成的呢?”幼儿回答教师的提问,教师进行一定的总结:这是一个花球,是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。

二、介绍制作的方法。

1.师:我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带,然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊,最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。

2.教师分发制作的材料,幼儿分组进行制作操作活动。

三、幼儿操作

幼儿自己动手操作,教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。

四、展示自己的作品。

请幼儿将自己的.作品与同伴相互交流欣赏。活动反思出示的快乐球吸引了幼儿的注意力,激发制作的欲望,在教师的讲解和示范中,幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料,引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球,大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善,揉搓成的小球个个都很有形,在制作的时候,个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。

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