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小班教案

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【推荐】小班教案3篇

作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

设计意图:

小班幼儿自制力和注意力较差,对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节,再结合适当的游戏材料,让他们玩游戏,他们既有兴趣,又能自然的学习掌握其基本动作。另外,小班幼儿入园时间较短,不太适应幼儿园的集体生活,因此,培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此,我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

活动目标:

1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的.兴趣。

2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

活动准备:

1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);

2、两条彩条(作小桥),拱形门一个(作山洞);

3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(沙坑);

4、录音机、磁带。

活动过程:

一、开始部分:

幼儿戴上小兔子头饰,扮小兔宝宝,教师扮兔妈妈。

“孩子们,今天的天气真好,咱们到外面活动活动吧!”

全体幼儿分散站立,随音乐边唱边做《动一动》。

二、基本部分:

1、游戏的导入:

“孩子们,活动了一会儿肚子饿了吧,现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃,不过,路上要过小桥,钻山洞,你们可要小心啊。”

2、基本动作的练习:

(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过,能力较差的幼儿可漫漫走着过,但原则上不能踩着两边的彩条。

(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

3、组织幼儿进行游戏:

幼儿一路纵队排好,能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真欢喜。)“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽,低下头,弯着腰,小心别碰头。”小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路返回。

三、结束部分:

“孩子们,今天你们表现的真棒,每个人都拔到了一个大萝卜,咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)

游戏活动的多元价值分析:

1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动,既能吸引每个幼儿积极参加,又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。

2、通过游戏,使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作,发展幼儿动作的协调性。

3、游戏活动中,幼儿可根据自己的实际能力,想办法过小桥、钻山洞,尊重了幼儿的个体差异,个别年龄小能力差的幼儿,过小桥时虽有些胆怯,但在老师的鼓励引导下,在同伴们的感召下,也能克服心理障碍,顺利的拔到萝卜。

4、通过游戏活动,培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。

小班教案 篇2

活动目标:

1.引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。

2.培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

3.培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。

活动准备:

1.小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰,图片。

2.配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿。

活动重点:

感知、理解并讲述图片的主要内容和情节,培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。

活动难点:

鼓励幼儿大胆讲述并丰富词汇。

活动过程:

一、谈话导入。

师:你们喜欢上幼儿园吗? 有一个小朋友叫点点,她喜欢不喜欢上幼儿园呢?我们来看看。

二、将4张图片分别出示给幼儿,引起他们讲述的兴趣。

1.教师出示图片1。

(1)提问:妈妈要带点点去幼儿园,可是点点怎么样呢?妈妈带点点来到了哪里?

(2)教师手指着小鸟提问:“什么样的小鸟?”丰富词汇:五颜六色。

鼓励幼儿用动作表现小鸟飞的样子。

师:小朋友猜猜这里是什么地方?小鸟在幼儿园里怎么样?丰富词汇:快乐。

2.教师出示图片2。

(1)提问:这是什么地方?图上有谁?是什么颜色的?丰富词汇:雪白雪白。

(2)幼儿学“小兔”边跳边一起说:“雪白雪白的`兔子。”

师:这里是谁的幼儿园呢?它们在幼儿园里怎样呢?

3.出示图片3。

(1)师:这里是什么地方?有谁?它们在干什么?教师带领幼儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说:“漂漂亮亮的梅花鹿。”

(2)师:梅花鹿在幼儿园里怎么样?它们是怎么说的?鼓励幼儿学说对话部分,

4.出示图片4。

提问:图上有谁?他们在干什么?点点爱去幼儿园了吗?为什么?

三、教师完整讲述图片内容,并引导幼儿参与讲述对话部分。

四、教师总结。

师:小动物都爱上幼儿园了,我们小朋友也要像他们一样高高兴兴上幼儿园。

小班教案 篇3

活动目标:

1.会用椭圆形的纸和长条纸制作小提包,鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

2.体验参与手工活动的乐趣,增进手工活动的乐趣,增进对家人的情感。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1.卡纸、剪刀、双面胶。

2.教师教学资源:各式各样的包。

活动过程:

1.播放教师资源,引导幼儿欣赏各式各样的包。

这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的.愿望。

2.教师示范做包的制作过程。

(1)示范讲解折包的步骤。重点示范第二部,两端向内折。

(2)贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。

3.幼儿自己动手制作小提包。

幼儿利用椭圆型卡纸,在教师带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导

4.作品展示。

幼儿集体欣赏评价。

活动延伸:

将提包送给妈妈或奶奶,并鼓励幼儿说“妈妈我爱你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的话。

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