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关于大班教案集锦10篇

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

活动目标：

1、 用双脚夹沙包，跳到指定地点。

2、 锻炼幼儿的弹跳力。

3、 培养幼儿的合作意识。

活动准备：

沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号

活动过程：

一、1、入场：

师：小朋友说，我们走的.时候，沙包放在身体的哪里？

头、肩、后背、双腿夹着走……

教师带领幼儿围着画好的房子走一圈

二、1、今天我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小朋友自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面

教师为每个幼儿胸前贴上数字卡片

2、热身赛规则：

（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，如果踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分.

（2）夹包跳的时候，必须直跳或横跳，不许斜着跳

提醒幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子

三、两队比赛

1、两队互相当裁判，对应号的小朋友把参加比赛小朋友在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小朋友的得分总和最多，哪组为胜利.

2、布置地雷炸弹，小朋友夹包跳的时候必须避过地雷，否则放弃比赛，比赛规则同上.

3、布置高20厘米的障碍比赛，比赛规则同上

四、结束；1、小结：请小朋友站回自己原来的位置，今天获得胜利的小朋友不要骄傲，失败的小朋友也不要气馁，以后我们加强锻炼，一定也会胜利！请小朋友说说胜利的原因（1、加强锻炼身体 2、团结合作）

2、教师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》

大班教案 篇2

活动目标

1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。

2能正确运用词汇完整连贯地讲述。

3理解词：出租、奇特

活动准备

知识准备：活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义，

材料准备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。

活动过程

一 以提问形式引出话题，介绍动物出租公司

师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）

提问：

1 什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`

师：出租公司就是向顾客收取一定的钱，然后暂时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。

2有一位经理，在街上开了一家很奇特的公司，（理解词：奇特）这家公司奇怪、特别在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观察图后可以自由发表意见。

3这家公司很奇怪，有着许多动物，到底有那些动物呢？

师：原来，这是一家动物出租公司，是专门经营出租动物的公司。

二 逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。

师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮助自己呢？我们一起来看看。

图1、小嘉的"帽子被风吹上高高的树梢。

师：a 这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？

图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？

师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？

图3、旅客拿了很多行李，累得满头大汗。

师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。

三 启发幼儿根据顾客的需要，选择相应的动物

1． 幼儿自由讨论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。

重点：引导幼儿根据角色身份、需要，提出多种的选择。并互相讨论。

2． 请有各种想法的幼儿在集体面前讲述，并对发言者的想法进行评议、讨论。

重点：要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。

四 小结

师：顾客们满意动物出租公司吗？为什么？

五 延伸活动

角色游戏《动物出租公司》，由幼儿

分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。

大班教案 篇3

教学目标：

1、感受用颜料作画的乐趣。

2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案

3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。

教学重点：

选择各种喜欢的颜料来堆积。

教学难点：

颜色的搭配和利用。

教学准备：

各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；

制作蛋糕的录象片段等。

教学过程：

1、由生日蛋糕导入引起幼儿的.兴趣。

教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？

2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。

（教师出示生日蛋糕）

（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？

教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？

（教师播放录象）

（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的？

（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。

（点、线、面）

（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？

3、教师讲解绘画要求。

（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。

（2）讲解作画过程：

a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。

b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）

c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）

4、幼儿作品展示。

（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？

（2）教师总评。

（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。

大班教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的知识思考和解决问题。

2、通过观察和发现找到自己的参观路线，并进行相应的记录。

3、培养幼儿归纳和总结的能力。

活动准备：

1、教具：胡图图图片，《参观动物园》大地图一张，相应的问题卡片四张。

2、学具：动物园小地图每人一张，水彩笔若干。

活动过程：

一、导入活动，引导幼儿通过分析和思考解决问题。

1、师：胡图图去参观动物园了。咦？1号笼子里的动物哪儿去了？原来它在这里！（出示问题图片一）这里面只有一只动物住在动物园里，你来猜猜看，会是哪一只呢？为什么？

2、依次出示图片二、三、四。找到相应的动物贴到地图上。

二、鼓励幼儿根据自己的意愿寻找参观动物园的路线，并进行记录。

1、师：小朋友，如果让你去参观动物园，你最想看的是什么动物呢？现在请你在自己的地图上画出一条你想参观的路线，并数一数你一共参观了几个动物，把数字写在地图下面的横线上。

2、幼儿操作，寻找自己喜欢的路线，并进行记录。

三、请幼儿介绍自己的参观路线。

1、教师首先介绍自己的参观路线。

2、将两名或者三名幼儿的操作纸贴在黑板上观察，介绍。

师：你一共参观了几个动物？比较归纳：走不同的路线，参观的动物就不一样，有的多有的少。我们可以根据自己的需要选择路线。

四、鼓励幼儿根据老师的要求找到相应的"路线。

师：无论你到哪里参观，都要事先想好参观路线，这样就能节省更多的时间，看到更多的动物。现在，老师告诉你们一个秘密，这张地图上有一条路线，不用重复，可以看到所有的动物，你们想来找一找吗？请你注意，每条路只能走一次，请你用不同颜色的笔把路线标出来。

五、向幼儿介绍最优化的参观路线。

大班教案 篇5

活动目标：

1、感受乐曲中三拍子的节奏。

2、用正确的节奏歌唱。

活动准备：录音机、钢琴。

活动过程：

一、谈话法

1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：

1 2 3

双手放下 双手平举 双手高举

二、欣赏法

今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的`歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。

三、学唱新歌

1、发声练习1=C——F

1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。

树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。

树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。

2、节奏训练

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。

（2）按节奏学说歌词

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

绿 色 的 叶 子 小 又 轻

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

风 一 吹 摇 摆 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也 象 神 秘 的 小 精 灵。

（3）学唱新歌

（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。

（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。

活动：

1、会唱歌曲。

2、能随音乐节奏做动作。

活动延伸： 观察树叶飘落的样子，拾落叶。

大班教案 篇6

活动目标：

1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。

活动过程：

一、谈话：我长大了，了解自身的变化。

1、教师：上大班了，你们有没有发现自己的.变化呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。）

2、讨论以后的变化。

教师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。

3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。

二、知道动植物的变化。

1、讨论动植物的变化。

教师：人在不断地长大和变化，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么变化的？（幼儿自由地进行交流）

2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。

教师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡……）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配游戏）

3、进一步交流动植物的变化。

教师：它们还会变吗？（引导幼儿发现动植物也在不断地变化）

三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。

1、交流生活中事物的变化。

教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢？（幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等）

2、讨论并感受周围事物的变化。

教师：是不是各种事物都在变呢？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行讨论，感受各种事物的变化过程）

3、教师小结：原来周围的所有东西都在不断地发生变化。

大班教案 篇7

活动目标：

1.激发幼儿理解父母对自己的爱

2.幼儿能大胆的说出自己想说的话，并且能用绘画的方式表达

3.激发幼儿对常用文字的兴趣

活动重点：

激发幼儿爱国的感情

活动难点：

能用绘画的方式表达自己的想法

活动准备：

白纸 信纸 彩笔 人手一份

活动过程：

一、教师出示一封信，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，今天老师收到一封信，是老师的妈妈给老师寄来的，老师的妈妈在信中对老师说了许多的话

二、读出信中内容，使幼儿产生对文字兴趣

1.读出信中内容，帮助幼儿理解父母对自己的感情

师：小朋友们，老师的妈妈说，最近呀！天气很热，让老师和小朋友们注意防暑降温，要多喝水，不要在空调屋子里待太久。

2.出示信 激发幼儿对文字的兴趣

师：看，老师的妈妈用文字把想表达的话都写了下来，等我们小朋友长大了学了本领也可以用字来给爸爸妈妈写信

三、幼儿讨论"我想对爸爸妈妈说些什么"

师：小朋友们，在世界上谁最爱你们啊！那老师想知道你们又最爱谁呀！（那你们的爸爸妈妈是不是也最爱你们呢）

师；如果你想给爸爸妈妈写封信，你最想写什么呢？（因为我们小朋友们还小，学的本领还不够多，但是老师知道的小朋友有一样很棒的本领，就是画画，所以呀，老师今天想让我们的"小画家们把你们想对爸爸妈妈说的话给画下来，好吗）

四、自由讨论

激发孩子子们的想象力，把他们想说的话用画笔的方式给画下来

五、引导幼儿用绘画的方式表达"信"的内容

师：我们小朋友们现在呀把自己想说的话都悄悄的记在心里了，现在让我们拿起画笔把它给画出来，好不好呢？（发纸画画，并下去跟孩子沟通）

六、请幼儿起立说出自己画的内容

七、发信封

那现在小朋友们的信都画好没有，看老师手里的这封信是不是装在一个信封里面呀，那老师现在也每个小朋友发个信封，把你们的信也悄悄的装在里面）回家送给爸爸妈妈

八、活动总结

今天呀！老师和小朋友们学会里"写"信，并且通过我们的小手给我们最亲最爱的爸爸妈妈写了一封信，不管我们走到哪里，爸爸妈妈都会牵挂着我们，我们就是他们心中最亲最爱的小宝贝，等我们小朋友长大了学了好多本领之后，我们就可以用笔把我们想说的话给写下来， 寄给爸爸妈妈。

大班教案 篇8

活动目标

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、考验小朋友们的`反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程

1、开始:

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

2、游戏规则:

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

3、活动结束。

大班教案 篇9

活动目标：

1、通过欣赏，感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点，感知和理解音乐形象。

2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。

3、体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。

活动准备：

1、图谱、故事。

2、《狮王进行曲》录音磁带。

活动过程：

一、情境导入，引出主题。

1、提问：今天老师要带小朋友到森林里去玩，森林里会有哪些小动物呢？

2、提问：谁是森林之王？听（播放狮子的吼叫声）提醒小朋友立刻要坐到座位上。

3、狮王给我们带来了一个故事，让我们一起来听一听。

4、提问：狮王长得怎样？大家一起学学很神气的样子。

5、提问：小动物听到狮王的吼声，心里会怎样？当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时，动物们心里又感觉怎样？学一学动物们的表情。

二、分段欣赏，理解音乐。

（一）欣赏A段过渡：今天老师带来了一段关于狮王的音乐，让我们大家一起来听听音乐里狮王发生了什么事情？

1、提问：是谁在欢迎狮子，狮王又在干什么？乐队是怎样欢迎狮王的，谁来学一学？

2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。（A段）

3、我们配上音乐来做动作。（注意音乐节奏）

4、幼儿再次欣赏，跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。

（二）欣赏B段，过渡：狮王走路的样子很神气，它的吼声也很神气，听！（播放B段）1、提问：谁愿意学一学狮王吼叫的样子。

2、提问：狮王吼叫了几声？而且它的.吼叫声是一次比一次厉害。

3、提问：小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样？

4、我们配上音乐一起来感受一下。

（三）欣赏A段

1、提问：这段音乐里有谁？它们在干什么？狮王在干什么？最后怎样了？

2、提问：小动物是怎样为狮王表演节目的？狮王想吃小动物吗？谁来学学！

3、完整欣赏，边听边用动作来讲述这个故事，将动作和音乐匹配。

4、听音乐合拍地表演，要求注意表情，不和别人碰撞。

三、完整欣赏，进行游戏。

1、看图谱完整欣赏音乐，老师扮演狮王，小朋友扮演小动物听音乐表演。

2、请小朋友来扮演狮王，其他小朋友扮演小动物。

3、讨论：刚才的游戏中，要注意什么？

4、确定规则：每个动作都要听清楚音乐，跟着音乐进行动作，狮王的样子要很神气，什么时候狮王要抓小动物？而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作，定住狮王就不能抓你了。

5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结束，延伸区角。

小结：今天我们玩了一个有趣的音乐游戏，小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看，有的小朋友也想当狮王，下次在表演游戏中我们再来玩。

附故事：《狮王的生日》

在密密的森林里，住着狮王和许多小动物。一天森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

你们听！乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来，神气极了！它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声，小动物们有的害怕；听到第二声吼叫声，小动物们很害怕；听到第三声吼叫声，小动物们非常害怕；听到第四声吼叫声，小动物们害怕极了，吓得浑身发抖，吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下，对小动物们说：今天是我的生日，我很高兴，所以不吃你们了，不过，你们每人都得给我表演一个节目。小动物听了高兴极了，跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐：美丽的孔雀展开美丽的羽毛，跳起了美丽的孔雀舞；金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩着长鼻子，跳起了可爱的大象舞看到节目这么精彩，狮王高兴极了，忍不住大吼了一声，这一吼可不得了，所有的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了，狮王只好扫兴地回家了。

大班教案 篇10

活动目标：

1、 喜欢学习奥运健将不断挑战的奥运。

2、 能迅速协调的学会原地纵跳。（重）

3、学习原地纵跳触物的动作，知道有秩序地轮流游戏。（难）

活动准备：

物质准备：

篮板四块（纵跳触物用）；各色篮球贴纸（5cm2 适量）；健身操音乐

经验准备：

幼儿有纵跳的动作经验，有关于篮球等相关运动知识。

活动过程：

一、 开始部分：

1、引出活动，用健身操的热身形式热身（全身大关节、肌肉群的活动，提高心率）

T：“奥运会马上就要到了，今天猴爸爸要带着我的宝宝一起锻炼一下！”

（音乐）走、体操（体侧）、射箭（扩胸）、自由泳（体转）、蛙泳（弯腰）

2、进行动作练习（重点前置）

（音乐进行中）支撑、后蹬腿（爬的上下肢动作练习）跳高、乒乓球（手腕、脚腕）

二、 基本部分：

1、 引出纵跳游戏：（幼儿初步体验纵跳触物的`动作要领，熟悉场地与比赛规则）

T：“孩子们姚明是干什么的啊？”“今天我们来比一比那个小猴跳得最高，来一次灌篮大赛。”2、交流比较动作要领：（引导幼儿自己纵跳触物的经验）

T：“我们来请最高的小猴介绍一下经验！”

幼儿通过交流尝试出（起跳前下蹲有爆发力、腿、腰、手臂协调向上跳）

3、 根据幼儿水平四个篮板分别由低到高设定不同的高度，幼儿鱼贯进行纵跳练习：（试跳）

T：“猴爸爸这次在每个篮板都设了不同高度线，请小猴们一个跟着一个都去尝试一下，挑战不同的高度。”

4、 幼儿按能力分组练习，个别指导，不断挑战不同的高度

“刚刚小猴们都试了一下不同高度的篮球，现在我们分组挑战，选择适合自己的组别进行第二次纵跳。”

调整放松：经验，调整呼吸。

5、 自我挑战：（纵跳方法后再挑战，与首次对比）

T：“这次我们换一个小圆再挑战一次，看看和你第一次贴上的高度有什么不一样？”

三、结束部分：（放松）

T：“小猴们都出了很多汗，我们一起到水帘洞洗个澡。”

利用“水帘洞”的情境，水滴滴到身上不同部位，通过擦汗、洗澡、按摩挠痒痒等动作进行身体的放松。