欢迎访问豆汁网文库范文大全网!客服QQ:357588611

小班教案

爱库百科 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《秋天》小班教案

推荐度:

语言领域的小班教案

推荐度:

《小猪睡觉》小班教案

推荐度:

《我会洗手》小班教案

推荐度:

我会排队小班教案

推荐度:

相关推荐

【热门】小班教案模板汇编5篇

作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

【儿歌内容】:

《三条小鱼游》

一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。

三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。

【教材分析】:

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。

【活动目标】:

1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。

2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

【活动准备】:

1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

2.音乐《找朋友》

【活动过程】:

一.导入:引起幼儿的兴趣。

1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)

3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

5.师:你们还想帮它们找朋友吗?

(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

二.欣赏儿歌《小金鱼》

师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?

1.教师完整朗诵一遍。

师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2.幼儿学习朗诵儿歌。

师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)

三.教师小结。

1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!

2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。

师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

【儿歌内容】:

《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

【教材分析】:

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

【活动目标】:

1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】:让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】:

一.情景导入:认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

师:对,我们的.小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

二.学习儿歌并进行手指游戏

(一).欣赏儿歌,理解内容

1.教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)

2.请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二).学习边念儿歌边进行手指游戏

1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2.幼儿表演儿歌先集体后个别(教师做适当的帮助)

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三.小结提升

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

小伞花儿

【儿歌内容】:

《小伞花儿》

下雨拉!冒泡拉!

小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫,

我采一朵笑哈哈!

【教材分析】:

在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的孩子,认识这样的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起着很大的作用。

【活动目标】:

1.学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。

2.知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。

【活动准备】:五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

一.交流并观看下雨的视频

观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子) 指导语:1.什么天气?(下雨天)

2.下雨了,人们都是怎么躲雨的?

3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)

二.学习儿歌,理解儿歌内容

1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨天发生了什么事。

?出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。

下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。

?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!

2.交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?

3.配乐,幼儿完整欣赏儿歌

小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊?

4.配乐,根据图片幼儿跟念儿歌

5.配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。

三.小结提升

下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。

小班教案 篇2

设计意图

大"和"小"是通过比较得来一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让"大"和"小"的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动,使幼儿在"大"和"小"的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

活动目标

1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的"转变,初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。

活动准备

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个"池塘"。

2、吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数,气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、干木耳等。

4、照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

活动过程

游戏一:钓鱼

1、每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓"池塘"中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二:超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的"大"和"小"。

2、将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……游戏三:大人和小人

1、教师讲述故事《大人国小人国》。

2、照片分享:小时候的我……(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3、提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)

4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)游戏四:吹气球1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2.幼儿尝试让气球变大的方法。

(1)请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)用口吹难度太大,可以用气筒打气。

3.思考用什么方法让气球变小。

(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

(3)将绑紧气球的绳子解开,直接放气。

4.幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五:食物变变变

1、大家围坐在桌前,观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提问:怎样使食物变大、变小?:

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3、分享食物,把好吃的东西变小、变没有。

活动延伸

1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。

2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解"长大"的概念。

3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从"拔河"可了解力气的大和小、从"独木桥"可比较胆子的大和小、从"大雨和小雨"可体验到声音的大小。

小班教案 篇3

活动目标:

1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。

2、学习完整的念儿歌,会根据儿歌做刷牙的动作。

3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。

活动准备:幼儿用书

活动过程:

一、导入

教师:有什么办法可以清洁头发?

怎样可以清洁我们的身体呢?

请幼儿说说常见的清洁方法。

二、学习儿歌

1、教师:有什么办法清洁牙齿呢?(刷牙)

刷牙时需要什么东西?(牙膏、牙刷)

刷牙时嘴巴里会有什么东西?

2、教师:我也来刷刷牙,看我是怎么刷牙的。

教师朗诵儿歌一遍。

提问:儿歌里是怎么说的?

什么颜色的.牙膏?

牙刷呢?什么出来了?

幼儿学一学、念一念。

3、学做动作

教师:让我们来学一学刷牙时的样子,一边说一边做。

三、请幼儿看一看幼儿用书,看看说说

教师:书上也有一个爱刷牙的娃娃,我们一起来学一学她。

小班教案 篇4

一、活动目标:

1、引导幼儿运用已有的知识经验,培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。

2、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,感受玩瓶子所带来的乐趣。

二、活动准备

1、各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴1-5个圆点;瓶盖、豆子若干。

2、背景音乐和磁带《大猫小猫》

三、活动过程

1、导入活动,引发幼儿的兴趣。

幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室,听音乐和瓶宝宝一起做运动。

2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题。

喂瓶宝宝吃豆 引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的.数量往瓶子里投放相应数量的豆子。

盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好,并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子,初步感知用力的大小和声音的大小的关系,尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》,引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。

小班教案 篇5

活动前评析

一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯,需要家长反复督促才能勉强做到,这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此,很有必要对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。

2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。

活动过程实录

一、激趣导入

师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。

(评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的`注意,并激发他们猜想的兴趣,从而激起了幼儿的观看愿望。)

二、看课件《小猪变干净了》

1、师:小猪找到朋友了吗?

幼儿:没有。

2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?

幼儿:因为小猪太脏了。

3、师:小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。

幼儿A:自己玩。

幼儿B:自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C:别人也会嫌他脏,不跟他玩。小猪应该洗干净。

师:咱们来看看小猪是怎么做的。

继续看课件后提问:

4、师:小猪是怎样变干净的?

幼儿:洗澡!

5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?

幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了。

6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?

幼儿:我喜欢干净的朋友。

小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。

(评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,通过视听结合调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中,孩子们能够认真观看,主动思考。)

三、洗澡

1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?

幼儿A:洗脸。

《小班健康活动教案:“爱清洁、讲卫生”》摘要:生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯,需要家长反复督促才能勉强做到,这完全是因为他们...

151480
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享