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小班社会教案

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小班社会教案范文9篇

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班社会教案9篇,希望对大家有所帮助。

小班社会教案 篇1

活动设计背景

新学期开始,新入园的小朋友情绪不稳定,通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流,可以使幼儿更快的适应集体环境,环节幼儿的入园焦虑感,而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性,使其乐于与同伴合作,产生愉快情绪。

活动目标

1.运用多种感官感知皮球的特征,了解皮球的形状、大小、硬度,并能大胆表现自己的发现。

2.通过游戏发展幼儿的协调性。

3.保持愉快的情绪参与体育活动,(.教案网出处)乐于与同伴合作,适应集体环境。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

认识感知皮球

活动准备

活动室布置成皮球王国,音乐磁带和头饰

活动过程

一、创设情境,激发幼儿兴趣。

二、认识感知皮球

1、找朋友

幼儿选择喜欢的皮球,并让他说出:“皮球是圆的,红色的……”

2、小实验“皮球宝宝变瘦了”

(1)、师把球放气。

(2)、观察讨论。

(3)、小结。

皮球肚子里装的是空气。空气装满了,皮球宝宝的.肚子就鼓鼓的。

三、玩皮球

四、游戏比赛

引导幼儿遵守游戏规则,保护游戏安全。

五、放松活动。

教学反思:

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小百科:皮球:一种空心球,弹性很好释义词目:皮球拼音:pí qiú英文翻译:A ball;A rubber ball基本解释[Rubber ball] 游戏用具,用橡胶制成的空心球,有弹性详细解释①游戏用具,是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

小班社会教案 篇2

活动目标:

1.知道手的用途,让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称;

2.体验自己的事情自己做的乐趣。

活动准备:

1.教具:白纸、广告颜料、抹布、手的图片。

2.学具:白纸、广告颜料、抹布。

活动过程:

1.猜谜语引入《我有一双小小手》。

提问:"十个好朋友,你有我也有。

五个在左,五个在右。

只会干活,不会开口。是什么呢"?

重点指导幼儿知道自己的小手名称。

2.第一次操作

认识自己的手,了解手的`部位和名称。

提问:"小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?各叫什么名字?"

重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。

3.分享经验

介绍交流,说说手的用途。

提问:"你的小手能干些什么事情?"

重点指导幼儿说说自己手的用途。

4.再次操作

学习儿歌,鼓励幼儿自己的事情自己做。

提问:"什么事情你能自己做?"

重点指导幼儿能自己的事情自己做。

活动延伸:

印手印画,用手掌黏上广告颜料,将手印印在纸上。

附儿歌:《我有一双小小手》

我有一双小小手,

穿衣服,扣纽扣,

做早操,拍皮球,

画画也要用双手。

小小手,小小手,

真是我的好朋友。

小班社会教案 篇3

设计意图:

意识决定行为,行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起,以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低,缺乏自我保护意识,他们辨别是非的能力还很低,因此,极易发生意外伤害事故。所以,对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此,我设计了小班社会活动“红绿灯”,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用,增强幼儿的安全意识和规则意识,并能学会遵守基本的交通规则。

活动目标:

1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

3. 培养幼儿的安全意识,体验模仿游戏的快乐。

活动重点:认识红灯绿灯,了解它们的作用。

活动难点:遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备:课件、红绿灯、情景创设活动过程:

一、游戏导人,发现问题。

师:今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙,你们想去吗?我们开小汽车出发吧!

2.交警:停!你们没有经过培训,还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)

二、观看PPT,认识红绿灯。

交警:马路上的车撞来撞去,非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)

三、观看PPT,了解红绿灯的用处。

提问:你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口红绿灯有什么用处?司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?

小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。红灯亮了表示停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“小朋友,上学校,一定要走人行道,过马路左右瞧,十字路口看信号”。

四、观看PPT,感受不遵守交通规则的危害。

1.观看动画片,拓展交通知识。

提问:你从动画片里知道了什么?

2.小结:过马路我们要走人行横道线(斑马线,看红绿灯,遵守交通规则,这样才能保证自己的安全。

五、游戏《红绿灯》。

(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通师:我们现在都是培训过的`小司机,可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦,开到马路上我们要注意看红绿灯,小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车,恐龙谷在马路对面,过马路时我们要走哪里呢?(斑马线 游戏数次后,幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪明,通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用,回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则,不闯红灯,安全出行!

小班社会教案 篇4

目标:

1、愿意帮助同伴并感受帮助别人带来的快乐。

2、积极想办法帮助伙伴。

重点:

愿意帮助同伴并感受帮助别人带来的快乐。

难点:

积极想办法帮助伙伴。

准备:

故事磁带、照片、小仙女娃娃一个、黑云白云各一个、木偶台、小猪手偶、图片。

过程:

一、演木偶讲故事,激发兴趣,理解故事内容

今天咱们班来了一个小客人,她是谁呀?她可不是一般的小客人,她是小仙女。你们看小仙女她怎么了(带眼泪出来)?哎呀到底发生了什么事呀?为什么哭呀?咱们快来看一看。(演木偶)

二、帮助哭泣的小仙女想办法

你们都知道了小仙女为什么哭了?你们都看见了,小仙女的.朋友是怎么帮助她的?(幼儿回答)

如果我们是小仙女的伙伴,怎么帮助小仙女呢?有什么好办法帮助她,她一定很开心,它的云一定是白色的。(幼儿随意回答难点:能想各种办法帮助)

三、帮助身边伙伴想办法

那么我们小朋友在一起的时候有没有这样的事情呀?她哭了,不高兴了。对了,我呀也看见了一件事,小渔有一天突然间想妈妈了,她可伤心了,小渔,你还记得吗?你们都是怎么帮助她的?(幼儿边说我边出示照片)大家都说的特别好。提问幼儿帮助别人的感受,再问小渔被别人帮助的感受。

四、帮助别人真快乐

出示大照片,那天我看见小渔哭了,我给照下来了,看到小渔笑了,你是怎样想的。(幼儿回答)帮助朋友是这么开心,有朋友帮助也这么开心,更喜欢幼儿园老师,小朋友多高兴、多开心呀!听音乐,表演唱,“我们大家真快乐”。

小班社会教案 篇5

一、目标

1、 喜欢自己的家,熟悉并简单区分不同房间的主要特征和功用

2、 帮爸爸妈妈搬新家,体验做事成功的快乐

二、材料

1、 我班孩子家庭生活环境的录像

2、 各种家电、家具的图片,胶棒

三、过程

1、 出示家庭生活环境的录像,引导幼儿观察

l 我们小朋友都有一个美丽、舒适的家,我们看看这是谁的家呀?(看录像)

l 咦,这是什么房间呀?(这是扬扬家的客厅)

看看客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)

客厅有什么用呀?

对了,客厅是招待客人的,客人来了我们请他干什么呢?(请坐,请你喝杯茶)

l 瞧,我们又来到了卧室,里面放了些什么呀?(床、大橱、电视机……)

卧室是干什么的呀?(睡觉的)

l 我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房,这两个房间有什么用呀?

(扬扬可以在卫生间里洗澡,上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

2、 美丽的新家

(1)我要搬新家了,买了很多家具,你们来帮帮我搬家具好吗?

l 看看我买了那些家具呀?(一一出示家具图片,让幼儿说说名称)

哎呀那么多的家具该怎么放呀?你们帮我出出主意吧!

l 我们要先搬大的家具,再搬小一点的,最后搬最小的。先搬什么好呢?

就先搬大橱吧,大橱可重了,我们要用点力气,来,一起加油,嗨哟嗨哟,用力搬,把它放放好,大橱搬好了,宝宝的衣服可以放进去啰!

l 电视机该放在哪里呀?就放在地上吧!

对了,放在地上就看不出了,那就先搬电视柜,把电视机放在上面好吗?

你们搬的时候要小心点哦,可别把我的电视机弄坏了,我就不能看动画片了

l 家里好黑呀,怎么办?对了再放个台灯吧,放在哪里呀?就放在床头柜上吧!

呀,我的家可真漂亮,谢谢你们!

(2)宝宝们也来布置自己的"新家好吗?

l 师提出要求:我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具,想搬什么家具进

去,先想好了再搬,想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢,设计好了再慢慢地搬进去

l 幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置,用胶棒固定

(3)互相欣赏、交流自己布置的家

介绍自己的房间:这是我的卧室,里面有床、电视机

小班社会教案 篇6

活动目标:

1、初步学会按顺序抹椅子的方法。

2、对劳动初步产生了兴趣。

活动准备:

1、抹布若干块(保证人手一块)。

2、一张较脏的椅子,表情娃娃图示。

活动过程:

1、引发抹椅子的"积极性。

(1) 听一小段宝宝的哭的音乐,让幼儿说一说听到了什么声

音?(哭声)

(2)寻找哭声,出示小椅子让幼儿观察。

提问:小椅子怎么啦?它为什么不高兴?(知道我们天天坐小椅子,小椅子脏了,它很不舒服)怎样使这张脏椅子变干净呢?(知道用抹布可以帮小椅子洗脸、洗澡,把椅子抹干净)

2、示范抹椅子,让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。

(1)师:拿一块抹布放在椅子上,将抹布对折后再对折,变成一个方形。用手抓好抹布,先抹椅面,要顺着从外向里抹,再抹椅背,然后抹椅腿,最后抹横档。(强调要蹲着抹,抹布的一面脏了,可换另一面。)

(2)提问:拿了抹布先干什么?然后干什么?抹椅子先抹什么地方?最后抹什么?

3、请一幼儿上前尝试抹椅子,其他小朋友空手练习。(边做边说)

4、幼儿分组练习抹椅子。

(1)教师观察幼儿是否掌握了抹椅子的方法。

(2)欣赏抹干净的椅子,感受愉快的心情。

小班社会教案 篇7

活动目标

1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程

一、探索爸爸妈妈的物品。

1、小朋友,早上谁送你们来的?

哦,有的`是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。

老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?

来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

二、物品分类。

1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”

2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!

三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。

1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

2、爸爸妈妈在做什么?

3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!

我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?

四、谈话小结,提升情感。

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

教学反思

“感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

小班社会教案 篇8

活动目标

1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的"接唱与齐唱部分。

2、能根据歌曲创编表演动作。

3、通过活动对幼儿进行情感教育。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备

音乐磁带 玩具娃娃

活动过程

1、教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)

2、教师清唱,声音响亮、清晰。

教师:歌曲唱完了,你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词,帮助幼儿理解歌词。

3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。

4、播放歌曲磁带。

教师:小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。

5、老师弹琴,教唱歌曲一遍。

◆教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。

◆分角色唱歌曲。请男孩唱"我来做爸爸",女孩唱"我来做妈妈",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

◆反复唱两遍。

6、教师小结:今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。

小班社会教案 篇9

活动目标:

1、了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备:

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程:

一、找一找,激发兴趣。

从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

二、了解火灾的危害。

1、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。

教师:火灾了你怕吗?

2、小结。

教师:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

三、了解预防火灾的方法,认识"防火"标志。

1、观看录象。

预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放烟花爆竹。

小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

2、认识"严禁烟火"的标志。

3、简要说出火的"用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

四、了解简单的逃生方法。

1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

教师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

2、游戏:"安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸:

认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

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