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大班社会教案

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【精选】大班社会教案四篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案 篇1

活动设计背景

我在与我班幼儿的接触中,发现他们在班级来客人时,不会问好。由此,我想到:他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。为此,我结合大班幼儿的年龄特点,设计了这堂主题活动课。

活动目标

1、让幼儿知道在学校、在家待客的常识。

2、培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。

3、做一个懂礼貌的小主人。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

重点;学会初步的.待客常识

难点:礼貌待客

活动准备

准备水果,水。

在家观察父母是怎样待客的。

活动过程

一、谈话引入

小朋友们好,我们经常会遇到客人来到班级、来到我们家。那你们会招待客人吗?

二、班级来客人

1,你认为怎么做?

2,老师提点建议,好不好?

3,模拟情境表演

三、家里来客人

1、摆好两张桌子当茶几,上面放好水果,和一杯水。

2、教师问:想一想,家里发生了什么事?

3、找几组小朋友上台表演,你想怎样待客?

4、评一评:哪组好?好在哪?(让幼儿在了解待客常识的基础上,指导用礼貌用语,还要培养幼儿的口语表达能力)

5、谁能表演得更好?

6、(放使人恐怖的音乐)如果家里来了陌生的客人,怎么办?

四、活动总结与延伸

对待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家后,我们主动待客,看看谁做得好?

大班社会教案 篇2

活动由来

8年对每一位人都有着特殊的意义。年初的雪灾、汶川的大地震、的奥运会……在每一位儿童脑海里都留下了深刻的印象。本次活动就是在引导儿童收集相关的资料的基础上,通过大家讲一讲,议一议,丰富彼此的"经验,旨在让儿童了解更多关于的杰出人和事,激发儿童为自己是个人感到骄傲。

活动目标

1、尝试学习看日历,愿意在集体面前大胆交流表现。

2、通过对过去一年好事情的回忆,感受人了不起。

活动准备

日历、已发生过的大事

活动过程

一、学看日历

(价值取向:通过观察、交流知道日历的作用,日历上数字的意义,学会看日历,并能在日历上找到自己的生日)

1、师:这是什么?(出示日历)你们家有么?它有什么用?

——引导儿童用完整的语句回答

2、师:日历上有许多数字,这1-31表示一天一天的日子,就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这8几个数字表示哪一年。还有初二初三,是农历,是我们特有的。

3、师:找一找,你的生日在哪里?

——儿童操作

二、回忆去年的好事情

(价值取向:回忆8年里发生的事情,引发儿童思考怎样能把发生的事情记下来)

1、师:一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月,日子很快就过去了,新的一年来到了。在8年里,我们、上海发生了哪些好事情?

——引导儿童回忆,并用完整的语句来回答

2、师:在8年里,我们小朋友有什么好事情呢?

3、师:8年里的好事情太多了,可是日子久了,我们可能会忘记,怎么办?

——引导儿童想办法

三、设想9年的好事情

(价值取向:引导儿童大胆想象,设想9年的好事情)

1、师:9年来了,你们想,9年会有什么好事情呢?你希望发生什么好事情呢?

——引导儿童想象,并大胆说出心里的想法

2、师:你们希望的好事情,只要我们努力做,大概都会发生的。但是,我们有可能忘记。请小朋友把它们都记下来。

四、做“好事情”记事本

(价值取向:鼓励儿童用自己的方式把“好事情”记录下来)

儿童用自己的方式把好事情记录下来

大班社会教案 篇3

活动目标:

1、理解故事,品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。

2、细致观察画面,能大胆地表达自己对故事的理解和感受。

活动准备:

《幸福的大桌子》课件、背景音乐。

活动过程:

一、谈话引入,调动经验。(音乐)

1、小朋友,平时你和家人是围在哪里吃饭的?

2、师:那你们和家人在一起吃饭的时候,感觉怎么样?

小结:平时我们和家人围在一起吃饭,感觉很开心,很舒服。吃好饭后,还可以围着桌子,聊聊天、喝喝茶,全家人团聚在一起真幸福啊!今天,老师要带你们一起去兔奶奶家做客。

二、活动指导

(一)PPT1

①你们看看这是兔奶奶家的什么地方?

②兔奶奶家的什么东西特别大?(桌子)

③那这张大桌子能坐几个人呢?

④谁会经常坐在这张大桌子旁的呢?我们一起来看看。

(二)PPT2

师:我们来看看,兔奶奶的家人都有谁。在这个幸福的大家庭里,住着兔奶奶、兔爷爷、还有他们的3个儿子和3个女儿。在孩子们很小的时候,兔爷爷做了一张大桌子。

PPT3:瞧!孩子们小时候最喜欢围着这张大桌子做游戏,他们都玩了些什么?(孩子们在这张大桌子上写作业、看图画书、下棋,有时,躲在大桌子下玩捉迷藏、过家家。这张大桌子陪伴着孩子们渡过了愉快的童年,)

PPT4:时间一天天过去,孩子们长大了,有了自己的梦想,看!孩子们正在对兔奶奶说着自己的梦想,老大说:我要做海员,孩子们海员是在哪里工作的?老二说:我要做厨师,你在哪里见过厨师?老三说:我想做音乐家,演奏好听的音乐给大家听。兔姐姐说:她以后结婚了要生两个宝宝,像兔奶奶一样做个能干的妈妈。两个兔妹妹一个想做护士,一个想做舞蹈家。

⑴师:小朋友,你们看,兔奶奶的六个孩子都有自己的梦想?你们有自己的梦想吗?

⑵师:每个人都有自己的梦想,你看,我们常常会把很有意思的"事情当成自己的梦想,只要你有梦想,朝着这个方向努力,终有一天,你会实现自己的梦想。

<<<12>>>

1、说说与家人的联络沟通方式

⑴师:兔奶奶的孩子们,他们为了实现自己的梦想,都离开了家,我想,当你们长大以后你们很有可能会为了自己的梦想离开家,到那时候,你的家里会剩下谁呢?(奶奶、爷爷、爸爸、妈妈)

⑵师:那你在离开家的时候,怎么和他们联系,让他们知道你想他们了?(打电话、写信、上网)

⑶师:对的,我们和家人联系的方法这么多,不管你用什么方法和他们联系就是要让他们知道,你想他们了,因为有家人的牵挂对他们来说,就是一种幸福,兔奶奶的孩子们也是这么做的,他们常常会给兔奶奶寄信、寄照片,会给她打电话,偶尔也会回家来看望。

2、试着理解兔奶奶独自在家的心情,交流缓解不良情绪的方法。

⑴PPT5:再后来,兔爷爷的年纪一天天大了,兔爷爷上了天堂,也离开了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一个人,你觉得兔奶奶的心情会怎样?(不好、伤心、孤单)

⑵师::兔奶奶常常会把孩子们寄回来的信、照片拿出来看看,常常会想念她的孩子们,有的时候兔奶奶还会边看边回忆孩子们小时候的样子。常常想起在孩子们很小很小得时候,他们就是这样常常在大桌子下面捉迷藏,玩游戏,扮家家。在他们大一点的时候,上学了,他们常常学习、画画,在大桌子上做自己的事情,当孩子们更大一点的时候,他们就会常常围在桌子上谈谈生活,聊聊自己的梦想,兔奶奶就是这样边回忆边看孩子们的信和照片,她常常会边看边高兴起来,忍不住的笑出声。

⑷师:你觉得兔奶奶为什么会笑出声来啊?(全家人围着大桌子一起游戏、玩耍,很快乐,很幸福)

3、猜猜兔奶奶过生日的心愿

⑴师:很快,兔奶奶的生日马上就要到了,你们猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子们回来,希望回到孩子们小时候的欢乐时光)

⑵门铃声响起“嘀铃铃”师:什么声音?是谁呢?

⑶师:真的是兔宝宝们回来了,你看,孩子们一个接一个地回来了,他们为兔奶奶庆祝生日来了,都回来了吗?

⑷师:那你们猜猜孩子们都会给兔奶奶带些什么礼物?

4、关于幸福的讨论

①师:你想想,在兔奶奶生日这一天,谁最幸福?(兔奶奶)为什么呢?

②师:因为兔奶奶的愿望实现了,所有的宝宝都回到身边,一家人团聚了,你看,什么样的礼物都比不上孩子们对她的爱,都比不上一家人团聚的幸福。我们和兔宝宝们一起来给兔奶奶庆祝生日吧。(唱生日歌,说一句祝福的话)

⑵我们能为老人做哪些力所能及的事情。

①师:孩子们,今天兔奶奶有了兔宝宝和你们的陪伴可开心了,那你们家里有老人吧?(有)我们家里都有老人,我们对他们做什么也能让他们觉得幸福呢?(幼儿自由回答)

②师:其实你看看,要让老人觉得幸福也是一件很简单的事情,我们能够做到的事情也有很多,如果我们和老人住在一起,那么别忘记了,可以每天给他们一个拥抱,可以每天给他们做一些我们可以做到的小事;如果不和老人住在一起,那么别忘了,每个星期和爸爸妈妈抽点时间回去看望他们。对吗,因为家里的老人只要幸福了,我们一家人都会跟着幸福。

大班社会教案 篇4

活动生成背景:大班幼儿好奇心和求知欲强烈,对世界充满好奇感,想了解,想探索问题也越来越多,所以在第六周,我们设计了“小 问号”这一单元活动,激发幼儿探索知识的兴趣和勇气。通过一周的活动,幼儿的问题就更多了,所以我们准备了这个知识竞赛,鼓励幼儿不断挑战自己,积极回答别人提出的问题。

活动教案

活动名称:小问号大王(社会) 执教:鼓幼:朱丁艳

活动目标:

1.第一层次:能快速抢答知识性问题,愿意为别人出题;

第二层次:积极抢答知识性问题;

第三层次:能回答一些知识性问题。

2.喜欢参加知识类学习活动。

活动准备:

1.红、黄、蓝、绿队的标志),笑脸花(得分标志),幸运排行榜;

2.电脑题库(动物类);

3.每队铃鼓一个;

4.每队已讨论好各自的夺冠口号,如黄队黄队,一定胜利。

活动过程:

一、各参赛队入场,渲染气氛

1.主持人(教师)宣布竞赛规则。以组为单位,回答问题;每个问题可以集体讨论,由一人代表大家回答;问题分三种,分别为必答题、抢答题、发难题,必答题由教师指定队员回答,抢答题由各队敲击乐器最快者回答,发难题由各队向其它两对各出3--5题;回答正确得一朵笑脸花,回答错误不得花。

2.各队讨论并呼己的口号,鼓舞士气。

二、“小问号大王”竞赛

1. 必答题部分。

主持人依次给各队指定人员出题,指定人员在同集体其他成员商量后回答。如幼儿回答正确,教师给予其所在队贴一朵笑脸花,如不正确,本队幼儿可以有一次补充机会;

2. 抢答题部分。

主持人出题,幼儿打击各自的.乐器,最先摇打的幼儿进行回答。(注意:主持人灵机操作,给每个队机会)

3.幼儿代表出任意题,幼儿抢答。

每队轮流请一位幼儿出题,其他队幼儿抢答。

三、统计成绩

根据每队笑脸花的数量,颁发奖品。

附:竞赛问题:

(陆地)

1、狗为什么爱伸舌头?

2、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?

3、为什么蛇没有脚却能走?

4、恐龙是什么时候出现的?

5、牛不吃草为何还嚼个不停?

(飞禽)

1、猫头鹰在夜里为什么能看见东西?

2、鸟的尾巴有什么作用?

3、啄木鸟为什么要啄木?

4、为什么孔雀要开屏?

5、为什么鹦鹉会说话?

(海洋)

1、为什么螃蟹横着爬?

2、鲨鱼会吃人吗?

3、珊瑚是植物还是动物?

4、为什么鲸鱼会喷水?

5、为什么河马总在水里?

(昆虫)

1、昆虫有多少种?2、毛虫怎样变成蝴蝶?3、昆虫是怎样呼吸的?4、蜘蛛是怎样结的?5、萤火虫为什么发光?

问题与反思:这次的知识竞赛孩子们在紧张、愉快的气氛中结束了。孩子们积极抢答问题,有人回答不对的还积极举手抢答。发难题部分,发难的幼儿准备也很充分,不仅知道问题还知道问题的答案。在三个环节中,抢答部分最精彩!每个幼儿的高度紧张,一出完题就有人摇铃鼓,气氛非常热烈。在活动中还体现了集体合作、集体荣誉感,问题出来后每队队员都集体讨论,寻求正确答案。不足是:活动时间有点长,应该紧凑一点,体现竞赛活动紧张、激烈。抢答题部分,幼儿用摇铃鼓示意有点不妥,建议改用小旗,减少干扰和分散幼儿注意力。电脑课件的运用还可以更灵活。

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