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大班语言教案

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【精华】大班语言教案4篇

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案 篇1

活动目标:

1、看图学习儿歌,感知理解儿歌的内容,以及儿歌每一句都重复的结构形式。

2、通过提问的方式,学会分析诗歌,理解诗歌的结构,学习用动作表现重叠的动词词组。

3、乐意在集体面前表达自己喜欢的食物,与同伴一起分享快乐。

活动准备:

幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。

活动过程:

1、谈话活动"我喜欢-",引出诗歌《喜欢》

-教师:小朋友,你喜欢什么?你喜欢做什么?鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的"话。

-教师:下面,我们一起来学一篇诗歌《喜欢》

2、幼儿阅读画面,初步感知诗歌内容。

教师引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿说说:画面上有谁?他喜欢做什么?启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。

3、教师引导幼儿看图,倾听教师朗诵诗歌,并学习朗诵诗歌。

-教师:诗歌里有谁?他们喜欢在什么地方做什么?

-带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。

4、引导幼儿围绕诗歌的重点学习,感知诗歌重复的结构和重叠的词语。

-教师:你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的?(每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复)重复的词组有什么用?你会做一做这个动作吗?

-带领幼儿读一读四个字的动词词语,再请小朋友用身体做做这个动作,加深对词语的理解和认识。

-启发幼儿边念儿歌边表演动作。

5、鼓励幼儿根据诗歌的结构,把握动物的习性,尝试仿编诗歌。

-教师:除了这些动物外,你还知道那些动物?他们喜欢在哪里做什么?鼓励幼儿仿编诗歌,重点提醒幼儿用重叠的四字成语,表达动物或人物的动态。

-教师梳理幼儿仿编的内容,采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录,最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。

大班语言教案 篇2

活动目标:

1、通过欣赏和学习,感受两首童谣的不同趣味,初步学念其中一首童谣。

2、能运用简单的辅助材料,边打节奏边念童谣。

3、对趣味童谣感兴趣。

活动准备:

1、"字宝宝乐园"教学挂图(字词:乌龟、小鸟)。

2、响板人手一个。

活动过程:

一、欣赏两首童谣,感受童谣的不同特点的乐趣。

1、教师:今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣,仔细听一听,看看两首童谣有什么不同?

2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学cd,引导幼儿自由讲述听到了什么,有什么发现。

3、教师再次朗诵童谣,引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。

二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。

1、教师放慢速度,有节奏地朗诵童谣你听到了什么?

2、教师:小朋友,你觉得这是一首什么?(教师再次朗诵,引导幼儿发现绕口令的特点)。

3、讨论:这两首童谣有什么不同?(引导幼儿了解童谣的句式不同,第一首童谣句式工整,第二首句式有变化,所以念起来节奏也不同;第一首是顶真童谣,第二首是绕口令童谣)。

三、幼儿选择学习自己喜欢的"童谣。

1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。

2、两组幼儿相互欣赏所学的童谣。

四、出示响板,引导幼儿为两首童谣配上合适的节奏。

1、鼓励幼儿按照童谣的节奏,尝试配上合适的响板节奏。

2、幼儿尝试进行练习。

3、按照学习小组编排表演。

五、幼儿分组进行表演。

1、幼儿按组别,集体跟着响板的节奏进行朗诵。

2、尝试加快速度进行朗诵,体验挑战的乐趣。

大班语言教案 篇3

活动目标

1、理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境。

2、了解树能净化空气、美化环境的作用,萌发爱护树木的情感。

活动准备

1、挂图20图;小朋友的书。

2、汉字:树真好。

活动过程

一、感受树与人类之间的关系,激发幼儿喜欢树木,保护树木的情感。

1、出示:一棵大树

2、提问:你喜欢树么?说说你的理由。

追问:树真好,我们怎么保护树呢?

3、小结:看来大家都很喜欢树,树让城市变美,保护了环境,树为人们提供资源,带来了便利。树真好。

二、感受诗歌的格式,通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等,对作品有更深的认识。

1、老师带来一篇优美的散文诗,让我们听听散文诗里是怎么说的?

2、欣赏诗歌—树真好。

3、提问:还记得散文诗里说了什么?

(鼓励幼儿用优美的语言叙述,教师用散文中的.句子回答,还可以用动作体验一下)

4、分析感受诗歌格式念三段,根据诗歌拉出相应的图片仔细看看,诗歌每一句有什么一样的地方?

诗歌每一句先说了什么,然后说的是什么?

小结:散文诗每一段的都先说了“树真好”,然后说清楚了树好在哪里。

三、尝试用诗歌的格式进行想象创编。

1、幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处,那请你们编进散文诗好么?

2、幼儿分组,三个朋友为一组,在乐曲的伴奏下进行仿编。

3、展示并交流。

大班语言教案 篇4

活动目标

1、初步理解友谊的真谛,友情是不能用金钱买的。

2、能理解词语的意义“出租”、“友情”、“”等。

3、能充分发挥想象,尝试进行续编故事。

活动准备

绘本PPT、音乐。

活动过程

一、谈话导入:引起对友情的回忆。

师:你有好朋友吗?那你和好朋友之间的这种感情叫什么呢?对,就是“友情”。(播放友情字卡)

师:什么是“出租”呢?对了,出租就是收取一定的代价,把自己的东西在一段时间内让给别人使用。

二、故事欣赏:理解友情的真谛。

1、故事欣赏。

——大猩猩的友情出租给了谁?大猩猩写的是5块钱一小时,为什么咪咪说只有1块钱的.时候,大猩猩还是很高兴地接过了钱呢?在出租期间,他们都做了些什么?感觉他们俩过得怎么样?你是怎么知道的?

——大猩猩喜欢跟咪咪在一起吗?你觉得大猩猩喜欢是因为咪咪给它钱,才喜欢和咪咪在一起吗?你从哪里知道的?对了,跟钱相比,大猩猩更喜欢和好朋友一起开心的游戏,分享美味的食物。

——大猩猩带了饼干去和咪咪分享,它的心愿达成了(大考吧幼儿教育 )吗?如果你的好朋友离开了你,你会想什么办法呢?

2、故事续编。

——是什么意思呢?大猩猩友情出租后,你觉得谁会找它做朋友呢?哦,原来大猩猩可以找到这么多好朋友。

——大猩猩看到有这么多好朋友跟它交朋友,它会怎么做呢?看,今天大狮子来和它做好朋友,他们在一起干了些什么?

3、寻找友情。

——其实在大猩猩的身边,一直有一个好朋友关注着它,它是谁呢?

教师:其实友情就在我们身边,只要你善于发现,乐于与好朋友分享,就能找到好朋友,获得友情,就不会孤单。获得友情跟钱是没有关系的。

三、游戏感悟:寻找身边的友情。

介绍找朋友的游戏规则,强调最后要听清楚朋友的数量。

游戏3-4遍。

四、结束活动。

刚才的游戏一定也难不倒小朋友,现在老师想提高难度,请你们去找更多的好朋友,但是我发现这里的好朋友数量不够,我们一起去找教室里的好朋友吧。

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