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小班教案:彩虹桥

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小班教案:彩虹桥

作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班教案:彩虹桥,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案:彩虹桥1

活动目标

1、知道彩虹的色彩规律并学会有规律的涂出颜色的变换。

2、进一步学会用对比色来涂色。

环境创设

范画、蜡笔

重点与难点

知道彩虹的色彩并有规律的涂色

活动过程:

一、猜谜语

“有座大桥镇稀奇,七种颜色在一起,要问它是谁造的,太阳公公笑眯眯。”

S:你们知道是什么吗?为什么?

小结:是彩虹,彩虹有7种颜色,是太阳公公的光使彩虹有了7色。

二、观赏与讨论

1、S:你们知道彩虹是怎么颜色的?那我们来看看彩虹有哪些颜色。

小结:彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。

2、那我们来看看老师画的画,上面有哪些是按照彩虹颜色的排列方法来涂色的?

3、那这些彩虹宝宝是按照什么来涂色的?你怎么看出来的?

4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的游戏。

例:(紫)红(橙)、 (绿)青(蓝)、橙(黄绿)

5、那我们已经学会了彩虹的颜色,那你们觉得彩虹的.颜色用在画面上给你什么感觉?

小结:彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳,因为有渐渐的变化,所以画面变的很好看。

三、创作要求

今天,彩虹宝宝又要过桥了,画一张会发光的画。

四、幼儿作画

五、引导评价

小班教案:彩虹桥2

活动目标

初步学习儿歌.熟悉儿歌内容。

能够流畅地朗诵儿歌,发展语言表达能力。

活动准备

教具学具准备:彩虹图片一张,电脑课件,字卡若干,音乐磁带,录音机。

知识经验准备:幼儿看见过彩虹。

活动过程

教师说谜面,请幼儿猜谜,引出彩虹桥。

教师:七种颜色小宝宝,雨后架起一座桥,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,挨着次序不争吵。

电脑课件欣赏.引导幼儿观察彩虹桥有几种颜色,是按什么顺序排列的。

教师配乐朗诵儿歌,请幼儿结合图片欣赏。

说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)

教师完整朗诵儿歌一遍,然后请幼儿跟着念2?3遍。

幼儿玩游戏“彩虹桥”。

活动渗透

艺术领域的美术活动:画彩虹。

科学领域:科学实验“彩虹的形成”。’

情境领域:在活动室墙面上布置“彩虹专栏”。

留意生活中哪些东西像彩虹,引导幼儿观察。

家庭渗透:家长带领幼儿在雨后观看彩虹,丰富幼儿对彩虹的相关知识。

儿歌:彩虹桥

雨过天晴白云飘,

蓝天飞架彩虹桥,

赤橙黄绿青蓝紫,

数数颜色有七道,

彩虹桥,谁来造?

大阳公公点头笑。

活动分析

本活动以猜谜语的形式导人,引出彩虹,然后通过展示电脑课件让幼儿直观地认识彩虹,为学习儿歌做好铺垫,在活动的后续环节,以儿歌为线索,引导幼儿在观察、想象相关联事物的基础上进行学习。通过活动不但使幼儿对彩虹有了一定的认识,培养了幼儿对色彩美的感受力,而且促进了幼儿语言能力的.发展。

活动重点:初步学念儿歌。

活动难点:能连贯流畅地朗诵儿歌。

活动拓展:

(1)在美术区域中投放与色彩有关的材料,如投放七色花、七彩陀螺等底图让幼儿涂色,感受色彩的美感。

(2)在认知区域中投放儿歌涉及的字卡,让幼儿自由认读。

注意事项

教师的语言要富于感染力,吸引幼儿进入儿歌的境界。

教师在朗诵时要注意语速。

小班教案:彩虹桥3

活动目标

1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备:

验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程

一、情境导入

1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的"彩虹桥有几种颜色?

二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

三、幼儿创作

1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评价

1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

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