第一篇：调研学习心得体会
调研学习心得体会
10月30日至31日随公司领导参加了对合肥、蚌埠、滁州分公司加油站调研学习。结合我目前的实际工作，对照所学习的站相比较而言我站有一定的差距。
一． 高速文集站：生活条件坚苦，月销售约1800吨，员工工资收入与我站略多于，但人员少、工作量大；各项台帐记录清晰，设备管理台帐是根据不同的设备要求做好保养、检查记录，真实体现了设备运行情况。
二． 高速吴庄站：整体卫生状况好，对外具备卫生间功能，增加了员工工作量，虽然经营了多年，但加油场地、油岛边沿无油污，其次日常量化考核明确，员工考勤考核规范成册。
三． 高速嘉山站：油品标识醒目，卸油区做到无油污，设备见本色，1至9月份损溢率均保持在较低范围。
四． 高速大溪河站：各种帐册表单分类明细、易查，安全小组会议内容全面，人员少、工作量大；生活区卫生、物品摆放整洁。
五． 太平岗站：整体状况最为突出，管理精细，对空调使用设置表格，记录了使用时间、温度、责任人，站务公开、站长日常管理月报等充分体现全站当月销售、损溢、费用支出各项情况。
通过学习使我受到很大启发，对今后的工作有极大的帮助和提高，所以，作为站长不仅做好日常经营，更重要的抓好细节管理，懂得加油站经营管理工作的重要性，从而为企业增加销量，带来实际的利益和企业的美誉度。
晏励平
2008．11．6
第二篇：调研学习心得体会
调研学习心得及体会
今天是农历腊月二十九，在新的一年即将来临之际，我在鹤岗分公司调研室的学习生活即将告一段落。在调研室学习的短短21天时间里，使我对调查研究工作有了一个全新的理解与认识，使我明确了调研室在全公司中所起的关键作用和所占的重要地位，进一步加深了我对这一部门工作职能的认知。我感觉：调研室既是一个知识储备的海洋、学习成长的平台、全面发展的基石，又是一个团结温馨的大家庭，这里有严谨的工作作风、务实的调研精神和丰富的文化底蕴，其工作领域十分宽泛，综合性非常强。调研室是一个火一样的团队，大家都为着共同的理想而不断奋斗，挥洒汗水，施展才华，演绎精彩。在调研室学习期间，调研室的每位领导和老师都给予了我细心的照顾、精心的培养和不厌其烦的谆谆教导，使我的业务能力和综合素质实现了较大提升。在此，我要向调研室的各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。
一、学习与收获
一是对调查研究工作的理解与认识。通过在调研室学习，使我对调研工作有了全新的认识和深入的了解，也使我深刻体会到调查研究是一项复杂系统的工作，不仅需要对事物进 1
行观察、了解、收集各种数据和素材，进行感性认识，更需要对所观察、所了解的现象进行理性分析、抽象概括、整理归纳、提炼升华。调查研究是马克思主义认识论的基本观点，是我们党的优良传统和基本工作方法之一，也是我们企业实事求是的思想路线在实际工作中的具体运用和体现。调查研究是现代企业必备的基本功。通过调查研究可以察实情，求真知，出良策，促工作。没有调查，就没有发言权，没有调查，就没有决策权。调查研究是谋事之基，成事之道。历史实践证明，无论什么时候企业上下重视调查研究，工作指导方针符合客观实际，企业的各项事业就会蓬勃发展；反之就会导致主观与客观相脱离，造成工作失误，给国家和企业带来损失。因此，搞好调查研究，不仅是一个工作方法问题，而且是一个关系到企业得失成败的大事，责任重大，意义深远。
二是对调查研究工作的知识与技能掌握。通过在调研室学习，使我初步了解了调研室的基本职能、工作性质，以及在公司中发挥的重要作用；熟悉了调研工作的步骤与流程；基本掌握了机关公文写作规范与技巧；较大幅度的提升了文字书写及公文写作水平；能够独立编译调查研究刊物，并且可以熟练的操作办公自动化的各类软件与设备，基本达到了能够独立完成各种简单调研工作任务的要求。结合这段时间的学习，我感到搞好调研应做好以下三点：第一、调研选题
要“准”。调查研究是为领导决策和指导工作提供依据与参考的重要工作，实质上是政策研究，其政策性和实用性很强，所以调研选题就显得十分重要。这就要求调研员要结合企业实际，围绕中心，服务大局，紧贴新形势，把握新变化，探索新规律，掌握新方法，坚持做到选题方向与企业的中心工作相承接、相一致。第二、调研过程要“实”。调查研究的过程是了解问题，分析问题和解决问题的过程。这就要求调研员必须通过实践，去了解事物的现状、性质和发展趋势，准确地把握事物的发展规律, 切实为领导服好务、为基层服好务、为矿工及家属服好务，进而为推动企业科学发展提供有力保障。第三、调研成果在“用”。调研成果只有被决策者采纳，直接或间接地应用于实践，才能对企业有利、对职工有利，才能推动企业整体工作发展。
二、体会与感悟
多年来，鹤岗分公司调研室始终坚持以服务领导、服务部门、服务基层为宗旨，围绕中心，服务大局，深入调研，笔耕不辍，积极谋划企业改革、调整和发展战略，广泛开展方向性、前瞻性和政策性调查研究，形成了一大批价值较高、影响力较大、实践性较强的调研成果，成为全公司各级领导的参谋助手，为促进企业又好又快发展做出了重要贡献。同时，调研室也是培养优秀人才的摇篮，也是培养调研人才的基地，更是众多矿区青年向往和学习的沃土。在调研室学习
期间，使我感受最深的是：调研室的各位领导和老师高度负责的工作精神、精益求精的工作态度，高效务实、雷厉风行的工作作风，严于律己、甘于奉献的高尚品德，以及面对困难无惧无畏、无怨无悔的奉献精神。调研工作是一件很枯燥的工作，凡是调研工作者都应具备甘于淡泊的作风。我觉得搞调研工作的同志要耐得住寂寞和痛苦，努力达到一种“淡泊以明志，宁静以致远”的境界，而调研室的领导和老师们做到了！或许你只看到了调研室的今天，但你不曾看见调研室的昨天；或许你只看到了调研室的成就，但你不曾看见调研室的奋斗；或许你只看到了调研室的高效，但你不曾看见调研室的勤奋；或许你只看到了调研室的成绩，但你不曾看见调研室的汗水。或许你只看到了调研室的荣耀，但你不曾看见调研室的执着；或许你只看到了调研室的光辉，但你不曾体会调研工作者们所付出的艰辛。在调研室门外有这样一幅对联，上联：“挥洒激情谋划兴企方略”，下联：“风雨兼程书写精彩人生”。调研室的前辈们正在用实际行动来诠释着自己的无怨无悔的人生。
我的梦想闪耀着彩色的光，张开翅膀飞到想去的地方！今年6月份，我将走出大学校门步入社会，踏上工作岗位。在调研室学习的这段经历，将是我人生道路上重要的转折点，是我人生旅程中指引的风向标，是我人生轨迹中光辉的里程碑，更是我人生履历中一笔宝贵的精神财富，在调研室
学到的知识与技能会使我终生受益。今后，我要以更加饱满的热情，更加旺盛的斗志，更加务实的作风，以调研室的前辈们为榜样，求真务实、艰苦奋斗、拼搏进取，努力工作，认认真真学习、精精业业工作、踏踏实实做人，为成为一名优秀的调研工作者打下一个坚实的基础。我始终相信：“心有多大，舞台就有多大；思想有多远，我们就会走多远”。
最后，值此新春佳节到来之际，我衷心祝愿：调研室的各位领导、老师们，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意。
第三篇：大学习大调研学习心得体会
“大学习、大调研、大改进”调研报告
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时的重要讲话精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育各项准备工作，根据上级会议精神，我村积极开展“大学习、大调研、大改进”。
村支部召开全体党员大会，集中学习了《关于开展 “大学习、大调研、大改进”的通知》，要求我们每一名党员通过深化学习讨论、深入调研排查、深度改进提升，进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的认识和理解，不断学反复学深入学，切实做到学懂弄通做实；进一步牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；进一步落实新时代党的建设总要求和各项工作部署，着力解决党员干部政治、思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题；进一步推动目标再提高、思想再解放，能力再提升、作风再改善，机制再变革、工作再抓实，认清优势、找准弱项、补齐短板，着力增强坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的自觉性主动性创造性，确保各级深化教育改革各项决策部署在学校落实落地，确保上级交办的各项重点工作任务高质高效完成。“大学习”主要以党的十九大报告、党章和《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷为基本学习教材，聚焦深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对照总书记对山东工作的重要讲话、重要指示批示精神，对照党的十九大精神，对照初心和使命等。我村紧密联系实际，组织开展了一系列专题讨论，并突出“不忘初心、牢记使命”主题，进一步完善月度学习安排，在认真抓好个人自学的基础上，开展集体学习研讨。
“大调研”是将紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等，围绕开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育、加快推进新旧动能转换重大工程、推动教育事业不断创新等重点，既深入到基层党组织和广大党员群众中去调研，又认真学习借鉴外地先进经验，联系我村的改革发展实际，进行研究思考，切实把问题找准、找实、找具体。
在“大改进”方面，应该以思想解放为先导，通过理论研讨、学习交流、调研查摆、对标反思等形式，对政治站位、思想观念、宗旨意识、发展理念、责任担当等方面进行一次大检修。要结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓好问题整改，着力推动作风改进。
通过学习，我深深地感受到前进的道路非常明确，我们每一个人都应该紧密的团结在以总书记为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
第四篇：大学习大调研学习心得体会（本站推荐）
“大学习、大调研、大改进”心得体会
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时的重要讲话精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育各项准备工作，根据市教育局印发的《关于开展“大学习、大调研、大改进”的通知》精神，我校积极开展“大学习、大调研、大改进”。
初中支部召开全体党员大会，集中学习了《文山中学关于开展
“大学习、大调研、大改进”工作方案》，方案要求我们每一名党员通过深化学习讨论、深入调研排查、深度改进提升，进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的认识和理解，不断学反复学深入学，切实做到学懂弄通做实；进一步牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；进一步落实新时代党的建设总要求和各项工作部署，着力解决学校党委各级党组织和党员干部政治、思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题；进一步推动目标再提高、思想再解放，能力再提升、作风再改善，机制再变革、工作再抓实，认清优势、找准弱项、补齐短板，着力增强坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的自觉性主动性创造性，确保各级深化教育改革各项决策部署在学校落实落地，确保上级交办的各项重点工作任务高质高效完成。
“大学习”主要以党的十九大报告、党章和《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷为基本学习教材，聚焦深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对照总书记对山东工作的重要讲话、重要指示批示精神，对照党的十九大精神，对照初心和使命等。我校紧密联系实际，组织开展了一系列专题讨论，并突出“不忘初心、牢记使命”主题，进一步完善月度学习安排，在认真抓好个人自学的基础上，开展集体学习研讨。
“大调研”是将紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等，围绕开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育、加快推进新旧动能转换重大工程、推动教育事业不断创新等重点，既深入到基层党组织和广大党员群众中去调研，又认真学习借鉴外地先进经验，联系我校的改革发展实际，进行研究思考，切实把问题找准、找实、找具体。
在“大改进”方面，应该以思想解放为先导，通过理论研讨、学习交流、调研查摆、对标反思等形式，对政治站位、思想观念、宗旨意识、发展理念、责任担当等方面进行一次大检修。要结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓好问题整改，着力推动作风改进。
通过学习，我深深地感受到前进的道路非常明确，我们每一个人都应该紧密的团结在以总书记为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献，每一名教师都应为学校的教育事业奋斗终身。
第五篇：区域调研学习心得体会
区域调研学习心得体会
2021年3月23日上午，xx学区的“同课异构”活动在我校顺利开展。有幸听了陈xx，胡xx，胡xx三位老师的英语课，给我提供了一次学习机会。三位教师有着深厚的教学功底，不同的教学风采，真的获益匪浅。
首先，三位老师有有着一名合格教师应有的教学素养。教态自然，和蔼可亲，与学生情意交融。同时具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂。此外，都具有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。并且善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
其次，又各具特色。Xx镇中陈老师的课以英文歌曲歌曲《Home》导入课题，以动画片《小猪佩奇》贯穿整个单词教学活动，激发了学生们的学习兴趣！课堂上重点讲解了there be句型的用法，并且用了两幅图片让同学一起来找茬，吸引学生的注意力，并用所学知识描述我的家，让学生学以致用，达到了理想的课堂教学。Xx中学胡老师用I do ,you guess的游戏导入，让学生的积极性瞬间调动起来。词汇的学习在情境中反复操练。利用学生身边熟悉的事物，对重点内容进行反复练习，充分调动学生的积极性。课堂气氛活跃，真正达到了寓教于乐的效果！Xx中学胡老师以网络流行的视频导入，跟同学交流中引出My dream home导入新课，讲课过程中的小组合作、整个课堂很充实。本节课设计巧妙，环环相扣，重点内容的讲解采用阅读教学与对话教学相结合的方式。胡老师善于发现孩子们的优点，用激励和赞美性的语言鼓励孩子，拉近与孩子的距离。学生们个个精神饱满、注意力集中，达到了良好的教学目标。
最后，霍老师的发言也让我受益匪浅。老师上课要有激情，能带动学生的学习激情。在课堂上营造好的课堂氛围，学生的思维更活跃。在整合教材、处理教材时，听和阅读一定要用上。老师要把课堂主导权还给学习，更好发挥学生主体作用。
